EVALUAREA

rezultatelor școlare

PROF.DR. ING. GABRIELA OPROIU

Forme ale evaluării
Evaluare curentă –modalitate de a verifica
cunoştinţele pe parcursul fiecărei activităţi.
Evaluare periodică cu caracter de bilanţ – se
realizează la sfârşitul unei perioade de instruire.
Evaluare cu caracter de selecţie – cu scopul
plasarii candidaților într-o limită de locuri
disponibila.

PROF.DR. ING. GABRIELA OPROIU

Numele si Chestionare Tema de proiect Test
prenumele orala casa
1 +

PROF.DR. ING. GABRIELA OPROIU

Tip de evaluare Caracteristici Observaţii

Evaluare - se realizează la începutul  se poate folosi ca instrument de evaluare

iniţială unei perioade de instruire testul;
 sunt contabilizate şi stocate răspunsurile;
 pe baza rezultatelor obţinute, se vor
grupa cursantii în vederea asigurării unei
instruiri diferenţiate;
 ţinând seama de nivelul cunoştinţelor
formatorul va alege cea mai buna
strategie
 are caracter diagnostic.

Evaluare - se realizează pe parcursul  există probleme legate de frecvenţa

continuă formarii aplicării acestor probe;
(de progres) - sunt înregistrate progresele  ritmicitatea evaluării se va stabili de
. cătreformator. În acest scop, va ţine
seama de :
- numărul de ore alocat
- gradul de dificultate al continutului
- Particularitatile cursantilor
Evaluare finală - se realizează la sfârşitul  au caracter de prognoză.
(sumativă) unei perioade de
instruire

PROF.DR. ING. GABRIELA OPROIU

 INSTRUMENTE
DE EVALUARE

TRADIŢIONALE MODERNE

 Probe orale  Observarea

 Probe sistematică a
scrise elevilor
 Investigaţia
 Probe
 Proiectul
practice  Portofoliul
 Tema pentru acasă
 Tema de lucru în
clasă
 Autoevaluarea

PROF.DR. ING. GABRIELA OPROIU

Chestionarea orală
Avantaje
 Mai bună cunoaştere a nivelului de 
pregătire a fiecărui elev.
 Posibilitatea de a interveni cu 
întrebări ajutătoare.
 Feed- back imediat. Pot fi corectate 
pe loc erorile.
 Posibilitatea adresării unor întrebări
suplimentare
PROF.DR. ING. GABRIELA OPROIU
Dezavantaje
Număr mic de elevi verificaţi prin această
probă într-o oră.
Neomogenitatea probelor (subiecte diferite
pentru elevi diferiţi).
Grad sporit de subiectivitate în notare.
 Poate fi prevăzut de către elevi momentul în
care vor fi verificaţi.
 Emoţiile pot influenţa răspunsul elevilor.
Probele scrise

Avantaje Dezavantaje
 Subiectul este unic pentru toţi elevii.  Subiectele nu
 Elevul îşi prezintă în mod independent cuprind întreaga
cunoştinţele. materie.
 Sunt verificaţi toţi elevii din clasă.  Greşelile nu pot fi
 Se diminuează emoţiile. corectate pe loc.
 Compararea lucrărilor generează o notare  
obiectivă.  
 Prin stocarea lucrărilor se poate urmări evoluţia în  
timp a cunoştinţelor elevilor.  

PROF.DR. ING. GABRIELA OPROIU

 Dumitru Muster a propus o schemă de evaluare şi notare în cazul
probelor scrise:

Satisfacerea cerinţelor de conţinut 0-6p

Organizarea conţinutului 0-1p
Forma lucrării 0-1p
Factor de personalitate şi creativitate 0-1p
Punct din oficiu 1p
Total 0-10p

PROF.DR. ING. GABRIELA OPROIU

Testul de evaluare
Tipul de test Momentul aplicării Funcţia îndeplinită
Teste iniţiale La începutul unei perioade de Diagnoză
instruire. Prognoză

Teste de progres Pe tot parcursul şcolarităţii, în cadrul Diagnoză

lecţiilor. Conexiune inversă
Formativă

Teste finale La sfârşit de capitol, temă, disciplină. Diagnoză

Prognoză
Ierarhizare

PROF.DR. ING. GABRIELA OPROIU

  
 
 
  ITEMI
 
OBIECTIVI
 

CU ALEGERE DE TIP
CU
DUALA PERECHE
ALEGERE
MULTIPLA

PROF.DR. ING. GABRIELA OPROIU

Itemi cu alegere duală
Citiţi cu atenţie afirmaţiile următoare. Dacă sunt adevărate încercuiţi litera A, iar dacă
sunt false încercuiţi litera F.
-Acţionările pneumatice folosesc ca fluid uleiuri minerale şi foarte rar apa. A/F
-Filtrele asigură puritatea lichidului. A/F
-Aparatele de reglare a presiunii sunt supapele, valvele şi ventilele. A/F
-Acţionările hidraulice folosesc ca fluid aerul comprimat. A/F

PROF.DR. ING. GABRIELA OPROIU

Itemi cu alegere multiplă
Citiţi cu atenţie afirmaţia următoare şi încercuiţi varianta care reprezintă
răspunsul corect:
Motorul electric al acţionărilor hidraulice este alimentat cu
:
a)Energie termică
b)Energie mecanică
c)Energie electric
Răspuns corect: c) Energie electrică.

PROF.DR. ING. GABRIELA OPROIU

Itemi de tip pereche
Stabiliţi corespondenţa dintre aparatele din coloana A şi rolul lor
funcţional, exprimat în coloana B.

PROF.DR. ING. GABRIELA OPROIU

   ITEMI SEMIOBIECTIVI

 
  
  Itemi de Întrebări
Itemi cu răspuns
completare structurate
scurt

PROF.DR. ING. GABRIELA OPROIU

Itemi cu răspuns scurt – întrebarea solicită completarea unui singur răspuns. Se va specifica dacă
răspunsul este o cifră.
 
Unitatea de măsură a masei în SI este …..
Răspuns corect: kilogramul.

Itemi de completare
- se pot completa 1-2 cuvinte, într-un spaţiu care nu trebuie să fie la începutul propoziţiei;
se pot completa desene lacunare, scheme incomplete.

Presiunea este o mărime fizică care caracterizează starea unui ….

Răspuns: fluid.

PROF.DR. ING. GABRIELA OPROIU

   
 
ITEMI
  SUBIECTIVI
 
 
 
 
Itemi de tip Rezolvare
eseu de
probleme

PROF.DR. ING. GABRIELA OPROIU