CLASA DE ELEVI

• Clasa de elevi, scrie Adrian Neculau, este un grup de muncă specific, compus dintr-
un număr de membrii egali între ei (elevi) şi dintr-un animator (profesorul), ale
căror raporturi sunt reglementate oficial, de tipul sarcinilor şi normele de
funcţionare.
• Clasa este cadrul organizatoric constituit din grupe constante de elevi
potrivit vârstei, progresului lor şcolar şi nivelului de dezvoltare
intelectuală (omogenitate – heterogenitate intelectuală);
• Instruirea este organizată pe ani scolari, cu o structură bine precizată,
iar conţinutul instruirii este structurat pe discipline de studiu, conform
unor documente scolare (plan de învăţământ, programă scolară,
manuale etc.);
• procesul instructiv-educativ se desfăsoară după un orar, sub formă
de lecţii sau alte tipuri de activităţi didactice;
• trecerea elevilor dintr-un an de studiu în altul superior se face anual
pe baza promovării.
• nu este doar un spaţiu educativ în care se transmit/însusesc
informaţii, ci are multiple valenţe psihopedagogice;
 ALTERNATIVE EDUCAŢIONALE

• ÎNVĂŢĂMÂNT ALTERNATIV – formă de organizare a

procesului didactic, care oferă o altă variantă organizatorică
decât cea din şcoala oficială.
• PLURALISM EDUCAŢIONAL – existenţa unor instituţii şcolare,
pe lângă sistemul de învăţământ oficial organizat de stat, care
oferă o nouă variantă de instruire şi educare, propunând alte
conţinuturi, strategii educaţionale şi forme de evaluare,
considerate ca reprezentând un progres pedagogic.
• Pluralismul educaţional reprezintă expresia libertăţii şi
democraţiei în domeniul învăţământului.
 ALTERNATIVE EDUCAŢIONALE- argumente

• Fabula pedagogică
• Să lăsăm natura să acţioneze în linişte şi încet ,
veghind doar asupra a ceea ce circumstanţele
înconjurătoare susţin munca naturii”
,,Secolul copilului’’, Ellen Key (1849-1929)
• “Marea noastră eroare constă în încercarea de
a obţine de la fiecare în parte virtuţi pe care nu
le are, neglijând să le cultivăm pe cele pe care
le posedă.” Marguerite Yourcenar
Alte modalităţi de organizare a instruirii
• Sistemul monitorial a fost promovat la sf. sec. al XVIII-lea de
preotul englez Andrew Bell (1753-1832) într-un orfelinat din India
si ulterior în Anglia, de profesorul John Lancaster (1778-1838).
• Sistemul sau planul Dalton este cunoscut ca sistem al muncii
didactice pe laboratoare si cabinete scolare,
iniţiat la începutul secolului XX, de Helen Perkhurst în
• localitatea Dalton din S.U.A.
• Sistemul Winnetka este cunoscut ca sistemul claselor
• mobile, în funcţie de aptitudini, aplicat de Charles
• Wassburne într-o suburbie a orasului Chicago, în anul
• 1922.
 Alte modalităţi de organizare a instruirii

• Sistemul Mannheim - sistemul claselor paralele sau

• diferenţiate: a) clase normale; b) clase pentru deficienţi;
c) clase de recuperare; d) clase pentru copiii dotaţi.

• Sistemul Decroly sau sistemul centrelor de interes a

• fost iniţiat la începutul secolului XX de pedagogul
• belgian Ovide Decroly. Disciplinele de învăţământ sunt
înlocuite cu „centre de interes”, care răspund nevoilor
umane fundamentale: hrană, lupta pentru
apărare,nevoia de acţiune etc.
 Alte modalităţi de organizare a instruirii
• Metoda proiectelor - elaborată de William Kilpatrick, la începutul sec.
XX în S.U.A. Accentul se pune pe interesele elevilor si pe activitatea
independentă, rolul educatorului fiind de îndrumător.
• Sistemul Dottrens a fost conceput de pedagogul elveţian Robert
Dottrens, la începutul secolului XX. Se promova un învăţământ
individualizat, bazat pe fişe de activitate (de recuperare, de dezvoltare,
de exersare, de autoinstruire etc.).
• Sistemul muncii pe grupe constituite în mod liber, după preferinţele
elevilor. A fost conceput de pedagogul francez Roger Cousinet în secolul
XX si pune accent pe formarea deprinderilor de cooperare.

• De ce „bătrânul” sistem pe clase şi lecţii nu a putut fi detronat de

formulele novatoare?
 Pedagogia Waldorf
• Teorie pedagogică care propune o adaptare a educaţiei la ritmurile biofiziologice ale
copilului.

• Fundamentată, în 1907, de Rudolf Steiner, în lucrarea ,,Educaţia copilului din perspectiva

ştiinţelor spiritului’’.

• Aplicarea acestei teorii s-a făcut, în 1919, la şcoala pentru copiii angajaţilor de la fabrica
de ţigarete Waldorf-Astoria din Stuttgart, după care s-a creat o întreagă reţea de şcoli.

• Asigură exprimarea liberă a copiilor prin activităţi artistice (muzică, dans, desen), lucrări
practice (grădinărit, apicultură, silvicultură etc.) şi euritmie (,,gimnastică pătrunsă de
suflet’’).

• Nu se dau note şi toţi elevii sunt consideraţi promovaţi.

• Predarea pe epoci, fără manuale.
 Pedagogia Montessori
• Maria Montessori- prima femeie medic a Italiei
• Probabil, cel mai nondirectiv sistem educativ
• Materiale Montessori, clase Montessori etc.

• GABRIEL GARCIA MARQUEZ –

• SERGEY BRIN & LARRY PAGE – Google founders
• Fondatorii Amazon și Wikipedia
• Mulți creatori de jocuri video
Fernando Savater
• GEORGE CLOONEY – Academy award-winning actor, director,
producer,humanitarian, United nations messenger of peace
 Școlile Freinet
• Celestin Freinet
• învăţarea centrată pe rezolvarea unor probleme de către grupurile de elevi
aflate sub îndrumarea cadrelor didactice.

•  Constituirea grupurilor se face la alegerea copiilor, iar componenţa

acestora se menţine 3 – 4 săptămâni;
• Scrierea de texte, ziarul școlii etc.
• Tehnica imprimeriei;
• Tatonarea experimentală;
 Planul Jena
• se înlocuiesc clasele şcolare cu comunităţile libere de muncă, cu
program adecvat, conform înclinaţiilor copiilor. A fost conceput şi
experimentat de pedagogul german Peter Petersen, începând din 1924.

• Materiile sunt tratate interdisciplinar şi se porneşte pe cât posibil de la

situaţii autentice de învăţare. Pornind de la particularităţile, de vârstă se
pune accentul pe intrarea în contact direct cu natura, cu lumea
înconjurătoare în general deoarece experienţa personală e cea mai
bună bază pentru învăţare.

Nerenunţând total la împărţirea tradiţională a copiilor se introduc

grupele de nivel.
 Step by step
• Alternativă educationala care este practicata şi in tara noastra ,sub egida
Centrului Step By Step pentru Educatie si Dezvoltare Profesionala.
• Centrul si-a inceput activitatea in 1994, cu sprijinul unor specialisti din SUA.
• 2 educatori la clasă, ora şcolară poate dura mai mult sau mai puţin;
• Se porneste de la o buna cunoastere a copiilor, urmarindu-se valorizarea
însusirilor pozitive ale fiecaruia, in special a initiativei, a intereselor de
cunoastere, a nevoilor de activitate si comunicare.
• Invatarea este organizata interdisciplinar, pe centre de activitate si se
desfasoara in buna masura sub forma de joc, respectandu-se optiunile si
ritmurile de lucru personale.
• Se pune accentul pe relatiile dintre copii, pe legatura afectiva copil-
educator si pe implicarea parintilor in organizarea activitatilor
 PEDAGOGIA Scout
• Curentul a fost lansat în 1907, în Anglia, pe baza experienţei şi a lucrărilor
lui Robert Baden-Powell.
• În 1908 scrie cartea „Cercetăşia pentru băieţi” („Scouting for boys”) -
inteligenţa practică, spiritul de observaţie, curajul, caracterul nu pot fi
învăţate la şcoală, ci prin joc, prin viaţa trăită în natură, în camp.
• “Scouting for Boys” se află pe locul patru între cărţile cu cele mai mari
vânzări din toate timpurile, după Biblie, Coran şi Cartea Roşie a lui Mao-
Tse-Tung.

• Varianta est- europeană: sistemul lui Makarenko (detașamentul de elevi –

pionierii și șoimii patriei)
 Din testamentul lăsat cercetaşilor de Baden Powell:

• „Dragi cercetaşi,
• Eu am dus o viaţă deosebit de fericită şi doresc ca fiecare
dintre voi să aibă o viaţă la fel de fericită. Cred că Domnul ne-
a aşezat în această lume minunată pentru a fi fericiţi.[...]
• Adevaratul mod de a fi fericiţi este acela de a aduce fericire
altora. Căutaţi să lăsaţi această lume un pic mai bună decât
aţi gasit-o şi când vă va suna ceasul morţii, veţi putea muri
fericiţi cu constiinţa că nu v-aţi risipit timpul, ci “aţi făcut ceea
ce e mai bine!”
• Al vostru prieten,
• Baden-Powell”
 Types of schools
• Traditional public school -
• Charter school
• Magnet school- specialize in certain areas such as technology, science or the arts.
• Virtual or Online school
• Traditional private school
• Boarding school
• Language immersion school
• Montessori school
• Private special education school
• Parochial school
• Religious school
• Reggio Emilia school (Loris Malaguzzi)
• Waldorf school Rudolf Steiner Antroposofia
 Jean Jacques Rousseau-
• ROUSSEAUISM- UL Orientare pedagogică în spiritul concepţiilor lui J. J. Rousseau:
dezoltarea liberă a înclinaţiilor, educaţia în natură, conform naturii copilului,
descoperirea adevărurilor prin cercetare proprie etc.
• Un rousseauist al secolului al XIX-lea a fost Lev Tolstoi, prin experimentul
pedagogic de la Iasnaia Poliana.

• ŞCOALA CETATE - Sistem educativ american, care preconiza organizarea scolii dupa
modelul vietii sociale: cu guvern ales de elevi, magistrati, functionari, munca
productiva remunerata etc.
• A fost initiat de D. Gill, la inceputul secolului al XX-lea. Practic, s-a rezumat la
cateva incercari izolate, cuprinzand mai ales tineri cu tulburari de comportament.
• Boys Town - parintele Eduard Flanagan, în SUA, în anii ’30.