Interventie in PEU

Structura de caz/ grup de dezvoltare personala

• 1. Scurta introducere teoretica, in functie de
problematica clientului (aprox, 5 pagini).
 Descrierea initala a cazului/ anamneza

• Varsta, profesie/loc de munca, statut

relational;
 Plan simptomatologic
• Somatic; Psihic; Psihomatic (acuze somatice in
perioade de stres);
• Care sunt simptomele pe care are in prezent;
• Orice boala somatica;
• Emotii; stari; trairi; afecte;
• Blocaje in plan social; relational etc;
• Cand apar? Ce anume le declanseaza? Cu ce
evenimente le asociaza?
 Plan existential
• Conceptia despre viata;
• Evenimente; relatii; pierderi - toate de-a
lungul vietii;
• Sensul vietii (cum vede viata; ce este viata?
Etc);
 Plan transgenerational
• Relatia cu membrii familiei: mama, tata, frati,
bunici si alte persoane semnificative;
• Disfunctionalitati;
• Modele de comportament si de comunicare;
• Patternuri repetitive aduse in prezent din
planul transgenerational;
• Ce te-a motivat sa vrei sa apelezi la un
psiholog?
• Ce anume te framanta? Ce te apasa?
• Cum te face sa te simti?
• Ce te face sa spui asta?
• In ce sens?
• Adica….? Si totusi…..?
• Te invit sa imi dai mai multe detalii….
Evaluare proiectiva si experientiala
- Teste proiective;
- Exercitii experientiale;

Coroborarea acestora cu fisa de anamneza +

evaluarea clinica - ipoteze de lucru pt terapeut;
 Interventia propriu-zisa
• Obiectivele pacientului;
• Obiectivele terapeutului (cf cu ipotezele
reiesite in evaluare);
• Centrare pe resurse – initial (stabilizarea
eului);
• Analiza profunda a cauzelor care genereaza in
prezent comp. dezadaptativ – permanent
lucram cauza/efect.
 Descrierea fiecarei sedinte
• Obiectivul vizat, mod de lucru, tehnici (daca e
cazul), pasaje de dialog care sa reflecte modul
de lucru experiential

• La final – evaluare finala (sau intermediara,

daca procesul va continua si dupa prezentarea
studiului de caz);
 Autoanaliza
• Experienta insotirii clientului din postura de
terapeut;

• Interferenta scenariilor;

• Strategii de evitare a fuziunii in proces;

 Mod de lucru experiential
• Explorare de tip cauza – efect (nu lucram niciodata
doar cu efectul – risc de recidiva);
• Accent pe emotii, lucru corporal – cresterea
nivelului de contact cu sine;
• Accent si pe senzatii, ganduri, emotii, nevoi (insotire
de la exterior, spre interior; de la superficial la
profund).
• Provocare “pozitiva” – il insotim pe client fara sa ii
dam sfaturi, ci il ajutam sa isi dea singur seama de
propriile nevoi si sa ia decizii asumate.
 Mod de lucru experiential
• Lucru cu metafora;
• Lucru simbolic prin tehnici expresive –
analogia unei problematici de viata/blocaj cu o
metafora – faciliteaza fluxul procesului prin
“disocierea pozitiva” a clientului (urmata, in
spatiul terapeutic, de o re-sociere).
 Crearea aliantei terapeutice
• Acceptare neconditionata – nu avem dreptul
sa ne spunem parerea cu privire la experienta
clientului.
• Empatie – a da dovada ca intelegem sau ca
incercam sa intelegem prin ce trece
• Blandete si rabdare – nu grabim procesul, nu
incercam sa obtinem “rezultate rapide”.
• Te inteleg;
• Observ ca e dificil pentru tine si nu pot decat
sa-mi imaginez prin ce treci;
• Am nevoie sa stii ca sunt alaturi de tine.
• Sunt aici sa te insotesc.
• Esti in siguranta, e un spatiu sigur.
• E dreptul tau sa gandesti asa/ sa simti asta.
• E firesc sa te simti in felul asta/ E normal…..
 Cum “conducem” verbal interventia?
• Evitam intrebarea “de ce?”;
• Evitam critica si sa ne dam cu parerea;
• Intrebari deschise;
• Reformulari, parafrazari, ecou (ascultare active –
vezi C. Rogers).
• Accent pe emotiile, gandurile si senzatiile avute in
timpul unei experiente (pe care o relateaza).
• Accent pe sine – clientul vorbeste la persoana I –
daca nu o face, il atentionam frumos 
 Pt grupuri
• 1. Introducere teoretica.
• 2. Metodologia cercetarii – scop, obiective, ipoteze,
instrumente de masurare a variabilelor, participanti.
• 3. Procedura – selectia participantilor, alegerea
temelor de lucru, tehnici.
• 4. Descrierea sedintelor – obiectivul sedintei,
tehnica utilizata, secvente de dialog.
• 5. Rezultate si concluzii.
• 6. Autoanaliza.