TEMA PROIECTULUI :

,, MERGEM LA PLIMBARE – MIJLOACE DE TRANSPORT PE

APĂ”
GRUPA PREGĂTITOARE MIXTĂ - GHIOCEL

EDUCĂTOAREA: LÎSÎI DARIA

,, PLUTA”
 Pluta a fost primul mijloc de transport pe apă .
 Ea era făcută din bambus sau din buşteni şi trestii legaţi între
ei.
 Oameni se foloseau uneori de beţe pentru a ajuta pluta să
înainteze
 ,,BARCA”
 O barcă este proiectată să plutească pe apă , şi poate fi folosită pentru călători, pescuit sau
pentru operaţiuni de salvare.
 Vâslele sunt folosite pentru a ajuta barca să înainteze.
 Deasemenea unele bărci au ancorate pânze , iar vântul le ajută să se deplaseze.
 ,,CORABIA”
 Corabia este asemănătoare unei bărci cu pânze, însă este de o mărime mult mai amre
 Vântul bate împotriva pânzelor împingând corabia pe apă
 Corabia este prevăzută cu cârmă , care o ajută să vireze la stânga sau la dreapta
 Unele corăbii erau dotate cu până la treisute de vâsle pe care oamenii le mânuiau, astfel ea
primea o viteză mult mai mare
Vă prezentăm şi alte mijloace de transport marine îndrăgite de copii :
 Luni - Activitatea nr. 2
 După ce aţi citit informaţiile şi aţi observant ţi alte mijloace de transport pe apă, vom trece la activitatea de
educaţie artistico- plastic
 Materială necesare : pensulă, pahar cu apă, acuarele
 La alegere vom picta sau colora fiecare după cum doreşte, una sau chiar amândouă planşele
 Spor la treabă !
 Pentru a lucra bine, va trebui să ne încălzim mâinile : Batem din palme!
Scuturăm mâinile!!”
 Poezie-exerciţiu :„Pic, pic, picură
Florile se bucură
Plici, plici, plouă
Ne place şi nouă.
Bum, bum tună
Norii se adună
Soarele răsare
Voia buna apare!”
Educarea linbajului -,,O întâmplare cu vaporul”- Povestea Educatoarei

O întâmplare cu vaporul
Intr-o zi frumoasă de vară, preşcolarii din grupa mare frumos încolonaţi au luat autocarul din faţa
grădiniţei şi voiosi au plecat în excursie la Balabanu.
La plecare doamnele educatoare, cu rabdare şi cu grijă le-au prezentat preşcolarilor regulile pe care
trebuia să le respecte fiecare în excursie.
Ajunşi la Balabanu, au vizitat malul iazului și o pădurică nu prea mare. Au vazut foarte multe lucruri
interesante de care cu siguranţa işi vor aduce aminte cu plăcere.
Punctul final al excursiei a fost plimbarea cu barca. Înainte de îmbarcare doamnele educatoare i-au
atenţionat pe copii să se poarte cuviincios şi să nu uite de regulile stabilite la începutul călătoriei, ca fiecare să
stea frumos la locul său fără să - i deranjeze pe ceilalţi călători, să vorbească în şoaptă, să nu strige unul la altul
şi mai ales să nu se joace.
 Andrei, unul dintre copiii se pare ca a uitat ,de regulile stabilite de doamnele educatoare, că plimbarea cu barca
deşi este minunată, poate fi periculoasă. Dupa ce s-a urcat pe barcă a început să se joace cu mingia pe care o
cumpărase ca amintire. Deşi atenţionat de doamnele educatoare că încalcă regulile, el a continuat joaca pâna ce a
scapat mingea în valurile mari ce mişcau barca.
Andrei s-a aplecat periculos de mult şi era să cadă în apa, dacă capitanul bărcii n-ar fi fost atent să-l prinda la
timp şi să-l salveze. După această întâmplare Andrei, speriat destul de tare s-a facut băiat cuminte şi ascultator. Astfel
ca, până la sfarşitul excursiei a stat liniştit la locul lui, conştient de ce era să păţească dacă nu a respectat regulile.
Spre seară toţi au ajuns acasă fericiţi după o aşa excursie frumoasă, dar nimeni nu a uitat de întâmplarea de pe
barcă, o întâmplare plina de învăţăminte din care cu siguranţă toţi copiii au învăţat cât de important este sa asculţi şi
să ţii seama de sfaturile primite .
.

 La final , după ce aţi citit povestea vă rog să fixaţi povestea împreună cu cei
mici prin următoarele întrebări :
- Cum se numeşte povestea ?
- Unde au plecat ei ?
- Ce reguli a stabilit doamna educatoare?
- Cine a auitat regulile ?
- Ce sau plimbat ei?

Şi alte întrebări pentru a fixa povestea

2

Activitate practică-,, Să confecţionăm

bărcuţa”

Spor la treabă !
 Activitate matematică - ,, Colorăm şi numărăm”
Fisă 1 – Trebuie să colorăm atâtea barcuţe cât
ne arată cifra
Fişa 2 – Trebuie să încercuim mulţimea de
elemente de acelaşi fel.
 FIŞĂ DE LUCRU 1
Colorează atâtea barcuţe cât îţi indică cifra.

2
1

3
 FIŞĂ DE LUCRU 2

Realizează prin încercuire mulţimea de elemente de acelaşi fel.

 EDUCAŢIE MUZICALĂ - AUDIŢIE

- ,, BĂRCUŢA” –,, A FOST CÂNVA O BARCĂ MITITICĂ.......”

 VĂ ROG SĂ ACCESAŢI LINK-UL ATAŞAT :

https://www.youtube.com
Astfel copii vor putea audia câtecul acestei zile.

- ,,UN VAPOR”

 VĂ ROG SĂ ACCESAŢI LINK-UL ATAŞAT :

https://www.youtube.com
Astfel copii vor putea audia câtecul acestei zile.
 JOI - Activitatea nr. 1
EDUCAREA LIMBAJULUI - ,,Memorizare”- Poezia ,,VAPORUL”-de Oltea Paraschiv
- Vom citi o data poezia model, apoi a doua oară o vom citi pe fragmente , explicând cuvintele necunoscute.
- Învăţarea poeziei se va face pe strofe /fragmente : se citeşte prima strofă/fragment şi se repeat cu copilul , apoi se citeşte
cea dea doua strofă/fragment şi se repeat împreună cu prima/primul fragment si tot aşa se continuă până se termină
poezia
 JOI - Activitatea nr. 2
EDUCAŢIE ARTISTICO – PLASTICĂ – MODELAJ - ,, Să modelăm
bărcuţe”
- Dacă nu aveţi plastilină , puteţi să faceţi un aluat pe care copilul îl poate modela
 VINERI - SPORT ŞI MIŞCARE

.Pentru că se apropie weekendul astăzi vom face puţină miscare

- Vizionare şi mişcare pe melodia cântecului ,,O BĂRCUŢĂ
MICĂ”- ELLA BELLA
https://www.youtube.com
- Dans pe melodia cântecului ,, UN MARINAR DANSEAZĂ”

https://www.youtube.com
Vă mulţumim şi aşteptăm cu nerăbdare poze din activitatea
noastră pe această săptămână.

FELICITĂRI SUNTETI CEI MAI BUNI !