MANAGEMENTUL CLASEI

CU UN ELEV
DIAGNOSTICAT CU ADHD
• Amenajarea sălii de curs
• Prezentarea lecţiei
• Temele de lucru în clasă
• Modificările testelor
• Organizarea lecţiei
• Comportamentul profesorului
 Amenajarea clasei
• Aşezarea elevului lângă profesor
• Aşezarea elevului lângă un elev model
• Profesorul va sta lângă elev atunci când prezintă lecţia
• Profesorul va creşte distanţa dintre banca elevului şi cele
ale colegilor de clasă
• Elevul va sta mai departe faţă de uşă, fereastră sau
aerul condiţionat
 Prezentarea lecţiei
• Asigurarea că lecţia a fost înţeleasă de către toţi elevi
• Asigurarea notiţelor de la colegi
• Asigurarea unui rezumat scris
• Permisiunea ca elevul să înregistreze lecţiile
• Folosirea instrumentelor de educaţie asistată de calculator
• Crearea de perechi de elevi pentru a asigura acurateţea
lecţiei
• Divizarea prezentărilor mai lungi în segmente mai scurte
 Teme-lucru în clasă
• Oferirea de timp în plus pentru a termina sarcinile
• Teme mai uşor de citit
• Reducerea numărului de teme
• Testarea scurtă cu întrebări
• Evitarea scrisului de mână sau ortografic
• Permisiunea ca elevul să folosească maşina de scris,
procesoare de text sau computer pentru a rezolva lecţiile
• Creareea unui număr mai mic de răspunsuri pentru a obţine
nota
• Oferirea de ghiduri structurale pentru rezolvarea sarcinilor
 Modificări ale testelor
• Permisiunea de a folosi timp suplimentar pentru a rezolva
testul
• Folosirea de întrebări mai obiective (mai puţine răspunsuri
sub formă de eseu)
• Examene orale
• Citirea instrucţiunilor pentru elev
• Verificarea înţelegerii instrucţiunilor
• Testarea prin liste scurte de întrebări, nu prin examene
lungi
Organizarea lecţie de către profesor
• Asigură un coleg de teme
• Asigură asistenţă din partea unor colegi mai organizaţi
• Dezvoltă un sistem de recompensă pentru lucrul în clasă şi
teme
• Îi oferă elevului un caiet de teme
• Îl îndrumă pe elev dimineaţa să predea temele
• Asigură un set în plus de manuale pentru acasă
 Comportamentul profesorului
• Dezvoltă şi implementează un sistem de management al
comportamentului în clasă
• Laudă comportamentele specifice
• Foloseşte prudent pedepsele
• Păstrează regulile clesei simple şi clare
• Permite pauze scurte între sarcini
 IMPORTANTA NUTRITIEI

Alimentaţia unui elev cu A.D.H.D.

• DIETA ELEVULUI ESTE FOARTE IMPORTANTĂ
• ESTE NECESARĂ RESPECTAREA DOZELOR RECOMANDATE PENTRU
PROTEINE, MAGNEZIU, FIER ŞI ZINC
• CORELAREA DINTRE RECOMANDAREA DIETETICĂ SPECIFICĂ CU
GREUTATEA ŞI ÎNĂLŢIMEA ELEVULUI
Diagrama zilnică de alimentaţie
la un băiat de zece ani