EXEMPLUL DE SCENARIU NR.

3
*: Vilma Geleziene, Lituania

Matematic

at (300-500 simboluri) *: ul (slide-urile) pentru lecie este pregtit de ctre profesor i elevi cu MS PowerPoint, din cartea atica pentru clasa a IX-a (partea a II-a). Se realizeaz un set de 5 prezentri. Subiectul este . n timpul leciilor, elevii privesc slide-urile, pun ntrebri, analizeaz noi concepte i definiii i i notinele dnd exemple. De asemenea, elevii trebuie s rein formule i s tie unde i cum s le Limba*: Lituanian

-cheie*: tund, cerc complet, centrul cercului, lungimea , segment, diametru, aria cercului, punct al , coard, plan, tangent, secant, raz.

ine i abiliti anterioare: ctul de vedere al matematicii, elevii trebuie s notine teoretice i experien de 8 ani. re elevi au nevoie de cunotine de baz olosirea computerului; acetia trebuie s aib de lucru cu MS PowerPoint i cunotine re la desenarea de elemente grafice.

Scopuri ale studiului: - S demonstreze cunotine de folosire a computerului n cadrul unor lecii de matematic - S adauge imaginaie i calitate leciei - S motiveze elevii s analizeze materialul, s gseasc exemple, s nvee formule i s tie unde s le aplice - S motiveze elevii s nvee

mbuntite de ICT la care se lucreaz * profesorul tiu cum s pregteasc o prezentare asistat de computer (cu programul PowerPoint), deseneze elemente grafice i s le introduc n slide-uri. Borna 1 (scopul intermediar 1): Repetarea conceptelor i formulelor principale Faza 2 - Lista titlurilor sarcinilor: - Reamintirea principalelor concepte i formule legate de cerc

Scurt descriere): rul prezint slide-urile elevilor mpreun cu ul teoretic i repet mpreun cu ei principalele e i formule legate de cerc definiia cercului i ui complet, centrul, diametrul, raza, aria, e pentru obinerea acestor parametri. material provine din cursul de matematic lasele a V-a i a VI-a)

Borna 2 (scopul intermediar 2): nelegerea conceptelor noi Faza 2 - Lista titlurilor sarcinilor: - Analizarea materialului teoretic - nelegerea i nvarea de noi concepte

Scurt descriere): l celei de-a dou lecii, elevii analizeaz ul pe tema Poziiile liniei fa de cerc (vezi le 1-4). Pe slide-uri, elevii pot vedea poziiile de cerc. Se ntlnesc urmtoarele cazuri: Linia intersecteaz cercul (2 puncte comune) Linia atinge cercul (este tangent la cerc) (1 punct comun) Linia este lng cerc (nu exist puncte comune) elevilor este aceea de a analiza cazurile i de a oncepte noi (ca de exemplu secant i ) i de a nelege i de a ti cum s le sc. Profesorul i motiveaz s rein aceste e prin sarcini cum ar fi compararea distanei nie i cerc, explicarea conceptelor, oferirea de e etc..

Borna 3 (scopul intermediar 3): nvarea i nelegerea subiectului

Scurt descriere): Faza 3 - Lista titlurilor sarcinilor: l celei de-a doua lecii, elevii analizeaz - Analizarea materialului teoretic ul privind subiectul Poziiile a dou cercuri unul - nelegerea i nvarea materialului teoretic cellalt. Pe slide-uri, elevii pot vedea cazurile - nvarea formulelor i capacitatea de a cercurile se intersecteaz sau se ating. Sarcina calcula folosind formulele respective este aceea de a analiza i compara lungimea a) dintre centrele a dou cercuri i de a calcula acestor cercuri atunci cnd cercurile se teaz. Borna 4 (scopul intermediar 4): nvarea i nelegerea subiectului Scurt descriere): Faza 4 - Lista titlurilor sarcinilor: l leciei, elevii analizeaz materialul legat de - Analizarea materialului teoretic ul Poziiile a dou cercuri unul fa de cellalt. - nelegerea i nvarea noilor concepte rul prezint noi concepte: tangenta comun a - Capacitatea de a prezenta un exemplu rcuri; se analizeaz numrul tangentelor n funcie de poziia cercurilor unul fa de se ofer exemple de poziii posibile ale elor comune. Borna 5 (scopul intermediar 5): nvarea i nelegerea subiectului Scurt descriere): Faza 5 - Lista titlurilor sarcinilor: l celei de-a treia lecii, elevii analizeaz - Analizarea materialului teoretic ul referitor la subiectele Unghiuri centrale i - nelegerea i nvarea noilor concepte ea unghiurilor. Profesorul prezint noi - Capacitatea de a prezenta un exemplu e i definiii privitoare la unghi. De asemenea, ul le explic elevilor caracteristicile unghiului.

Borna 6 (scopul intermediar 6): Realizarea unei prezentri (nu este obligatorie) Scurt descriere): Faza 6 - Lista titlurilor sarcinilor: - Ameliorarea abilitilor de folosire a are. Elevii de diverse niveluri realizeaz o computerului privind aplicaia PowerPoint. are (conform informaiilor din cartea: atic pentru clasa a IX-a (partea a II-a), i materiale i concepte din clasele a V-a i a

elevilor*: Durata recomandat*: Domeniul subiectului*: ni 3 lecii (2,25 ore) Matematic te/Produse: ri MS PowerPoint cu subiectul Cercul. e: a reprezenta un succes dac elevii: nelege noile concepte i definiii; fi capabili s ofere exemple i explicaii privind subiectele: Poziiile a dou cercuri unul fa de lalt, Poziiile liniei fa de cerc, Unghiuri centrale, nscrierea unghiurilor

imesc ajutor din partea profesorului n timpul orelor de lucru, primesc rspunsuri la ntrebri sau ii suplimentare de care au nevoie cu privire la subiect n timpul leciei. Elevii care pregtesc area pot primi ajutor pentru crearea de elemente grafice etc. ment (Hardware & Software) necesar: computer cu aplicaia PowerPoint.

e: manuale, prezentri pregtite n PowerPoint