PROIECT DE LECIE

DATA: CLASA: PROFESOR: OBIECTUL: TEMA LECIEI: TIPUL LECIEI: a VI-a DIACONU MIRELA-VIORICA ALGEBR

Mrimi direct proporionale. Regula de trei simpl

Lecie pentru dobndirea unor cunotine noi

OBIECTIVE DE REFERIN: la sfritul orei elevii vor fi capabili :

O1 - s identifice mrimile care apar ntr-o problem; O2 - s recunoasc o situaie de proporionalitate direct ntre dou mrimi;
O3 - s afle termenul necunoscut al unei proporii;

O4 - s rezolve probleme practice cu mrimi direct proporionale utiliznd regula de trei

simpl. MIJLOACE DE NVMNT: manualul, culegerea mate2000+, fie de lucru.

DESFURAREA LECIEI

Etapele leciei 1. Moment organizatoric

Obiective

Coninutul leciei

Metode i procedee

Procedee de evaluare

2. Captarea ateniei

3.Reactualizarea cunotinelor

- Asigurarea condiiilor optime pentru desfurarea leciei. - Verificarea prezenei elevilor - Elevii vor avea pe bnci caietele de teme i maculatoarele. Se va verifica, prin sondaj, tema. - Exerciiile din tem, care nu au fost -conversaia efectuate de mai muli elevi, vor fi fcute la tabl. - Se vor reactualiza frontal noiunile nvate anterior : 1. Cnd dou mrimi sunt direct proporionale? -exerciiul 2. Cum exprim acest lucru ntre elementele a dou mulimi? - Voi propune elevilor spre rezolvare urmtoarele probleme: 1) Aflai x din proporiile: 6 24 x 5 = a) = ; b) . 12 4 x 18 2) Dac numerele 10 i 12 sunt direct proporionale cu m i 6, atunci m cu cine este egal? 3) Determinai numerele naturale a, b, c tiind c sunt direct proporionale cu 2, 3, 5 i 2a+4b+c = 42 4) Dac 5 kg de mere cost 15 lei, atunci 1 kg de mere ct va costa? Dar 7 kg? -explicaia

-observarea sistematic a ateniei -aprecierea

-evaluarea frontal

O3

-conversaia -aprecieri verbale -exerciiu comentat

O1

4. Anunarea temei i a obiectivului urmrit

O1

4. Prezentarea coninutului i dirijarea nvrii

O2

O3

Prof. Care sunt mrimile ce apar n aceast problem? Sunt aceste mrimi direct proporionale? De ce? Se va propune elevilor un joc: puzzle: elevii vor fi mpriti n grupe de cte patru, liderul echipei care a rezolvat cel mai repede puzzel-ul va -conversaia scrie la tabl titlul leciei noi: Mrimi direct proporionale. Regula -jocul de trei simpl Prof. Cu ajutorul acestei reguli vom putea rezolva probleme practice cu mrimi direct proporionale. Prof. Pentru a putea rezolva asemenea probleme trebuie s respectm urmtorul plan de lucru: 1. Se aeaz mrimile de acelai fel unul sub altul; -conversaia 2. Se stabilete dac mrimile sunt direct proporionale; 3. Se scrie proporia corespunztoare i apoi se afl necunoscuta. d.p. -explicaia a b

-observarea sistematic a ateniei

-observarea sistematic a ateniei

1. Un ofer parcurge n 8 luni 10000km, cu o vitez constant. Cte ore va parcurge oferul ntr-un an, dac merge cu aceeai vitez? 2. Din 2,8 kg caise, bunica a fcut 7 borcane cu gem. Cte borcane s pregteasc ea acum dac a pus la fiert 2 kg de caise? 3. Pentru a vopsi 1200 mp de perete avem nevoie de 4 bidoane de vopsea. De ct vopsea avem nevoie pentru 6000mp de perete? 4. La fabrica de becuri controlorul gsete la 200 becuri verificate 18 defecte. Cte becuri defecte poate gsi controlorul la un lot de 2200 de becuri? 5. Din 16 kg de ap de mare se obin 400 g de sare. Ce cantitate de ap de mare este necesar pentru a obine 750 g de sare? 6. Dac 12 muncitori sap 15 metri de sant pe zi, aflai cti metri vor spa 24 muncitori, n acelasi timp. 7. Pentru a combate febra unui copil cu greutatea de 28 kg, medicul prescrie 420mg de Tylenol. Ce cantitate va prescrie medicul pentru un copil cu greutatea de 35 kg?

a b = c x

d.p . a . .. b

c x
x= bc a

a b = c x

d.p . a . .. b

c x