CURS EUROMANAGER

Proiect de dezvoltare instituional a colii

( PD) Colegiul Economic Virgil Madgearu Galai

CURSANT: CRCOT ROXANA

1.CULTURA ORGANIZAIONAL A COLEGIULUI ECONOMIC VIRGIL MADGEARU GALAI

Cultura organizaional face referire la un ansamblu de valori organizaionale, norme de comportament, simboluri, mituri, istorioare, ritualuri, ceremonii, tabuuri. Cultura organizaional a Colegiului Economic Virgil Madgearu Galai se caracterizeaz prin: - LUCRUL N ECHIP - RELAII ARMONIOASE NTRE COLEGI - ATMOSFER RELAXAT/ DEGAJAT LA LOCUL DE MUNC - COMUNICARE I APLANARE A CONFLICTELOR

2. VIZIUNEA I MISIUNEA COLEGIULUI ECONOMIC VIRGIL MADGEARU GALAI

VIZIUNEA Colectivul de cadre didactice i elevi, doresc s se dezvolte instituional n scopul integrrii europene a colii romneti, colaborarea cu toi partenerii societii civile, pentru a crete inseria social i profesional a elevilor. MISIUNEA Pregtirea elevilor pentru a deveni competeni profesional, motivai personal, capabili s se adapteze rapid cerinelor unor societi moderne, n calitatea lor de productori activi, consumatori avizai, investitori prudeni i ceteni responsabili.

3. ANALIZA SWOT A COLEGIULUI ECONOMIC VIRGIL MADGEARU GALAI

Puncte tari,
-personal didactic -rezultate bune obtinute de elevi la exemenele finale - parteneriate viabile i eficiente pentru activitatea de instruire practic a elevilor; - autori de manuale i auxiliare colare, metoditi i formatori - oferta educaional adaptat la nevoile de formare identificate pe piaa muncii;

Puncte slabe
-reticena unor cadre didactice de a aplica metode active de nvare -lipsa de interes a elevilor pentru pstrarea i dezvoltarea patrimoniului colii; - creterea violenei verbale i nonverbale n rndul elevilor colii. - elevii nu au posibilitatea intotdeauna de a opta pentru disciplinele optionale preferate.

Oportuniti - disponibilitatea agenilor economici pentru

dezvoltarea parteneriatului cu coala, susinerea elevilor prin acordare de burse i sponsorizri pentru coal;

Ameninri
-interes sczut manifestat de prini fa de problemele colii i educaia copiilor; - scderea populaiei colare n urmtorii ani datorit scderii ratei natalitii cu ritm de 3% pe an

4. INTE STRATEGICE PAS CEVM 2012-2013

Adaptarea ofertei pentru formarea profesional iniial la nevoile de calificare identificate, pe domenii i calificri Dezvoltarea competenelor metodice i de specialitate ale personalului didactic Dezvoltarea, diversificarea i creterea eficienei relaiilor de parteneriat Facilitarea accesului la educaie, prevenirea i reducerea abandonului colar Creterea nivelului de calificare i a gradului de adecvare a competenelor formate la nevoile unei economii n schimbare Diversificarea serviciilor de formare profesional oferite

5. ORGANIGRAMA COLEGIULUI ECONOMIC VIRGIL MADGEARU, GALAI ORGANIGRAMA COLEGIULUI ECONOMIC VIRGIL MADGEARU, GALAI
CONSILIUL LOCAL CONSILIUL PROFESORAL C.E.A.C CONSILIUL DE ADMINISTRATIE CONSILIUL REPREZENTATIV AL PARINTILOR

PRESEDINTE C.A.

DIRECTOR
PROIECTE SI PROGRAME EUROPENE CADRE DIDACTICE AUXILIARE RESPONSABILI COMISII DE LUCRU SERVICIUL SECRETARIAT DIRECTOR ADJUNCT SERVICIUL CONTABILI TATE SERVICIUL ADMINISTR ATIV BIBLIOTECA CABINET MEDICAL CABINET PSIHOLOG

RESPONSABILI ARII CURRICULARE

CONSILIER EDUCATIV

RESPONSABILI COMISII METODICE

COMISIA METODICA CONSILIERE SI ORIENTARE

COMISIA PENTRU ACTIVITATI EXTRACURRICULARE

CONSILIUL REPREZENTATIV AL ELEVILOR

COMISIA METODICA LIMBA SI LITERATURA ROMANA COMISIA METODICA TIINE SOCIOUMANE COMISIA METODICA MATEMATICA SI INFORMATICA COMISIA METODICA LIMBA FRANCEZA COMISIA METODICA LIMBA ENGLEZA COMISIA METODIC DISCIPLINE TEHNICE COMISIA METODICA ECONOMISTI

6. OFERTA EDUCAIONAL CEVM 2012 2013 CEVM Liceu zi: clasa a IX-a

Tehnician in activitati economice Tehnician in activitati de comert Organizator banqueting Tehnician in turism bilingv francez

7 clase 2 clase 1 clasa 1 clasa

Ultima media admitere 2011-2012:

Specializarea Comert: Specializarea Economic Specializarea Turism si Alimentatie Specializarea Turism si Alimentatie

Bilingv

7,88 8,05 7,99 6,94

7.DEZVOLTAREA RELAIILOR DE PARTENERIAT CVEM

Partener de practic : SC Dunarea SA; SC Viva SRL; Agentia Judeteana de Prestatii Sociale; Directia Generala a Finantelor Publice Galati; SC Selgros Cash and Carry SRL; Directia Financiara a Consiliului Judetean,etc. Proiecte: Proiectul Cum poate arata violenta?, proiect realizat in parteneriat cu Cabinetul de asistenta Psihopedagogica al ISJ Galati (2008); Proiectul Europa vine la tine la liceu, realizat n parteneriat cu Consiliul Judeean Galati (2005) Proiectul Sprijinirea politicilor naionale n domeniul formrii profesionale proiect n parteneriat cu Agenia Interguvernamental a Francofoniei. Etc.

8. PROGNOZA RISCURILOR PENTRU PAS CEVM

Principalele riscuri identificate n cadrul acestui proces se refer la: - finanarea nvmntului preponderent centrat pe activitile curente pe termen scurt i foarte puin pe nevoile i prioritile pe termen lung, deci nu exist posibilitatea unei analize sigure a pieei muncii; - lipsa interesului manifestat de firme de a oferi condiii pentru o practic real i eficient a tinerilor n diferite sectoare de activitate; - lipsa unor studii privind corelarea ofertei educaionale de la toate nivelurile cu nevoile pieei muncii. sistemului de asigurare a calitii furnizeaz pentru procesul de planificare strategic un set de indicatori standard ceea ce determin creterea transparenei fa de beneficiari i implicarea partenerilor sociali n planificarea ofertei.

9. MONITORIZAREA I EVALUAREA PAS AL CEVM

Implementarea PAS-ului va fi realizat de ctre ntregul personal al colii. Procesul de monitorizare i evaluare va fi asigurat de echipa de elaborare a PAS prin: ntlniri i edine de lucru lunare pentru informare, feed-back, actualizare; Includerea de aciuni specifice n planurile de activitate ale Consiliului de Administraie, ale Consiliului profesoral, ale catedrelor; Prezentarea de rapoarte semestriale n cadrul Consiliului profesoral i al Consiliului de Administraie; Revizuire periodic i corecii.

10.RAPORT DE EVALUARE INTERN A CALITII

Raportul CEAC cuprinde:

PARTEA I. - Informatii generale

a)date de identificare
b) informaii privind efectivele de elevi la nceputul anului colar c) informaii privind resursele umane d) informaii privind spaiile colare

e) informaii privind spaiile auxiliare

f) informaii privind spaiile administrative g) curriculum

PARTEA A II-A - descrierea activitilor de mbuntire a calitii realizate

PARTEA A-III-A - nivelul de realizare a indicatorilor de performan, conform standardelor de acreditare i de evaluare periodic (h.g. nr. 21/18.01.200) i standardelor de referin
PARTEA A IV-A. - planul de mbuntire a calitii educaiei oferite pentru anul colar urmtor

11.STUDIU DE CAZ- SITUAII CONFLICTUALE

Prezentarea cazului
n timpul orei de istorie Mihai i Mihaela uoteau de la nceputul orei. Profesorul furios le spuse: Ieii afar! Mihai, care era o fire mai rebel, arunc o privire mai urt ctre profesor i ntreb: Ce-am fcut domnule profesor? n schimb, Mihaela, ruinat, plec capul i ncerc s-i cear scuze: V rugm s , ns profesorul nervos, gesticulnd, interveni fr ca acestea s mai poat continua ceea ce aveau despus: Afar!.

12. BIBLIOGRAFIE

Cndea, Rodica, Comunicarea managerial, Bucureti, Editura Expert, 1996, Chiric, Sofia, Psihologie organizaional. Modele de diagnoz i intervenie, Cluj-Napoca, Casa de Editur i Consultan Studiul Organizrii, 1996, Ciobanu, O., Comunicare didactic, Curs n format digital - www.ase.ro; Deaconu, A, Podgoreanu S.,Rasca, L., Factorul uman i performanele organizaiei, Bucureti, Ed. ASE, 2004, Diaconu, M., Jinga I., (coord) Ciobanu O., Pedagogie, Curs n format digital www.ase.ro, Nstase, M., Cultura organizaional i managerial, Bucureti, Editura ASE, 2004, Nstase, M., Leadership-ul n economia bazat pe cunotine, Simpozionul Tendine n management pe plan internaional, ASE Bucureti, 2005 Nstase, M., Cultura organizaional i cultura managerial, Editura ASE, 2007, Nedelea, . (coord), Managementul organizaiei, Editura ASE, Bucureti, 2008