Grdinia cu P.P. nr. 40 Grgrie Anotimpului nr. 1 C./Mihilescu I.

Ploieti, Prahova

Grupa Corbu

ART VOCAL

Motto:Muzica este o lege moral, ea d suflet universului, aripi gandirii, avant nchipuirii, farmec tinereii, via i veselie tuturor lucrurilor, ea este esena ordinii, nland sufletul ctre tot ce este bun, drept i frumos. Platon

ARGUMENT Muzica impresioneaz pe copii nc din leagn.Imaginai-v un tablou n care pruncul gangurete n braele mamei sale ce-i cant un cantec de leagn i vei gsi n el un mugurel de fericire sublim, cum rar vom mai ntalni pe ntreg parcursul vieii noastre. Accesibil copiilor aintea cuvantului, cantecul lasa n candidele lor suflete impresii ce rman imprimate adanc toata__viata. Alturi de cantec, joc muzical i audiie muzical,principalele forme de realizare a educaiei muzicale n grdini,m-am gandit s le fac cunotin copiilor de la grupa mare din grdini cu instrumentele muzicale i s-i introduc n lumea minunat a acestora. Opionalul de fa este o ncercare de mbinare a muzicii vocale cu cea instrumental, lucru greu de realizat cu copiii precolari, dar nu imposibil. Muzica ocup un loc important n viaa omului, este cel mai fidel nsoitor al su de la natere pan la moarte, ea reprezint un mijloc de comunicare interuman dintre spirite dotate i inspirate, dornice de a-i mprti propriile triri. Exprimand idei i sentimente alese, activitile muzicale din grdini se adreseaz afectivitii i sensibilitii, care la aceast varst sunt suportul sufletesc al tuturor aciunilor. Grup int:copii de nivel II(5-6/7 ani); Durata opionalului:1an ;

Obiective cadru:

Grdinia cu P.P. nr. 40 Grgrie Anotimpului nr. 1 C./Mihilescu I. Ploieti, Prahova

Grupa Corbu

--Cultivarea aptitudinilor muzicale ale copiilor prin interpretarea cantecelor n diferite moduri(solist-cor, dialog ntre grupe, cu acompaniament instrumente manuite de copii); -nsuirea intuitiv i n mod gradat a principalelor elemente ale limbajului muzical; -Antrenarea copiilor n diferite manifestri cultural-artistice ocazionate de evenimente diverse. Obiective de referin: -s recepteze sonor i afectiv muzica; -s consolideze deprinderi de baz pentru interpretare melodic:inut, respiraie, emisie, dicie, audiere, cantare n grup i individual; -s exerseze elemente componente ale melodiei:armonie, polifonie, precum i elemente de expresivitate:ritm, intensitate, nlime, durat; -s utilizeze creativ micri ritmice pentru a exprima stri sufleteti, situaii, sentimente; -s manuiasc corect instrumentele muzicale folosite pentru acompaniament:,tobi, clopoei, xilofon,org, tamburine,etc.; -s asocieze corect unei melodii micri ale braelor i picioarelor n ritmul sugerat; -s execute structuri melodice dup model, din memorie sau creativ; -s cunoasc interprei de muzic popular din zon i s interpreteze unele melodii ale acestora. Forme de organizare:activiti frontale i pe grupuri. Metode i procedee: exerciiul, demonstraia, explicaia, audiia, conversaia,problematizarea. Evaluarea se va realiza prin : -serbri; - concursuri la nivel de unitate. Exemple de activiti de nvare: -jocuri muzicale; -jocuri de rol;

Grdinia cu P.P. nr. 40 Grgrie Anotimpului nr. 1 C./Mihilescu I. Ploieti, Prahova

Grupa Corbu

-audiii muzicale; -vizionare de spectacole.

PLANIFICAREA ACTIVITILOR: 1.Repetarea cntecelor nvate n anul colar anterior- 2 sptmni; 2. Cntece de toamn- 4 spt mni; 3. Colinde, cntece de iarn- 6 spt mni; 4. Cntece de primvar i ziua mamei - 5 sptamni; 5. Cntece despre vieuitoare- 3 sptmni; 6. Cntece despre circulaie- 3 sptmni; 7. Cntece despre prietenie- 4 sptmni; 8. Cntece despre var-4 sptmni 9. Consolidare i evaluare- 3 sptmni. Bibliografie

1. Curriculum pentru nvmnt precolar 3-6/7 ani, MECTS; 2. Motora, A., Cntece i jocuri muzicale pentru precolari, EDP. 1980;

3. Motora, A., Pop, L., Nicolescu, V.D., Culegere de cntece, EDP. 1977; 4. Clun, A., Cristea, L., Educaie muzical- ghid pentru activiti opionaleEd. Tehno-Art, 2005; 5. Dima, S., Viniciu, G., Antologie de programe pentru serbri, Revista nvmntul Precolar 1996;