RAPORT DE PSIHODIAGNOSTIC SI EVALUARE CLINICA SI/SAU PSIHOEDUCATIONALA

I. Informaţii despre Client: • Nume si Prenume (sau Cod): DINU IONELA II. Obiectivul Psihodiagnosticului şi Evaluării: • Psihodiagnosticul şi Evaluarea are ca scop (încercuieşte “X”-ul corespunzător) • identificarea stărilor psihologice de sănătate şi/sau boală şi a mecanismelor psihologice de etiopatogeneză şi/sau de sanogeneză - X ŞI/SAU • identificarea factorilor psihologici cu relevanţă pentru învăţare şi contextul psihoeducaţional – X

cu relevanţă pentru (descrie situaţia pentru care se face evaluarea)
III. Descrierea Succintă a Componentelor Psihologice (dacă o componentă nu se evaluează, scrie în tabel, sub textul: „Ce s-a evaluat?”, că: „Nu se aplică”): • Nivel Subiectiv/Emoţional (inclusiv Satisfacţia/Calitatea vieţii) Ce s-a evaluat? Cu ce s-a evaluat? ASEBA – TRF, CBCL, NEPSY

(teste/sarcini/probe şi/sau interviuri)

Anxietate generalizata, prezinta diverse ticuri

Dificultati de adaptare in mediu,

• QI: 86 •

Nivel Cognitiv Ce s-a evaluat? MPS Nivel comportamental Ce s-a evaluat?

Cu ce s-a evaluat?
(teste/sarcini/probe şi/sau interviuri)

(teste/sarcini/probe şi/sau interviuri)

Cu ce s-a evaluat?

Prezinta un comportament de tip opozant, Cu incapatanare si indisciplina, deseori este Colerica si plina de resentimente, se lasa Enervata de ceilalti, hiperactivitate kinetica • Nivel psihofiziologic Ce s-a evaluat? Capacitate de concentrare a atentiei Redusa

CBCL, TRF, NEPSY, METODA OBSERVATIEI, INTERVIUL CLINIC: KID SCID

Cu ce s-a evaluat?
(teste/sarcini/probe şi/sau interviuri)

NEPSY, TRF, CBCL, METODA OBSERVATIEI,

1

familie. METODA OBSERVATIEI. METODA OBSERVATIEI. nu se asumă declaraţiile clientului ci se citează ca atare. Recomandări (Implicaţii Psihodiagnosticului şi Evaluării): ale Concluziilor pentru Obiectivul În urma concluziilor Psihodiagnosticului şi Evaluării formulăm următoarele recomandări asociate obiectivului psihodiagnosticului şi evaluării. cu relevanţă pentru situaţia pentru care se face evaluarea: urmarea unui program teraoeutic pentru copii cu probleme comportamentale de tip hiperkinetic si opozant. este Galagioasa.• Nivel de personalitate şi Mecanisme Defensive/Adaptare Ce s-a evaluat? (teste/sarcini/probe şi/sau interviuri) Cu ce s-a evaluat? Prezinta un temperament predominant de tip coleric. [Concluziile vor fi derivate deductiv si/sau inductiv din testele/sarcinile/probele si/sau interviurile utilizate. IV. decizii non-psihologice (se fac doar recomandări asociate 2 . NEPSY. [Recomandările vor fi derivate deductiv si/sau inductiv din Concluziile formulate. prezinta accese de furie. tipa. • Nivel de relaţionare interpersonală (inclusiv. CBCL. capacitate redusa de concentrare a atentiei avand un QI= 86 ( nivel de inteligenta sub medie). nu se spune de către psiholog: „copilul a fost abuzat de X. ii necajeste mult pe ceilalti copii. Nu-si indeplineste sarcinile primite. se bate cu ceilalti Este iritabila.) Ce s-a evaluat? Cu ce s-a evaluat? (teste/sarcini/probe şi/sau interviuri) Relationeaza cu cei de varsta ei dar prezinta Tulburari de conduita sociala. injura si foloseste cuvinte de tip Obsecen. este impulsiva.”. grup etc. ci se menţionează: „copilul declară: „ X m-a abuzat””] V. prezinta probleme de comportament de tip hiperkinetic si opozant. Concluzii (Sumarizarea informaţiilor în termeni psihologici): În urma Psihodiagnosticului şi Evaluării formulăm următoarele concluzii psihologice: Fetita in varsta de 10 ani. Spre exemplu. TRF. cum ar fi: Deranjeaza disciplina clasei. este iritabila. vor fi evitaţi termenii absolutişti. . CBCL. NEPSY. TRF. de cuplu.

recomandările fi accesibile. unor terţe părţi.Obiectivului Examinării Psihologice pe baza unor informaţii psihologice formulate în Concluzii. cu acordul clientului. cu relevanţă pentru situaţia pentru care se face evaluarea ). în funcţie de contextul în care se face Psihodiagnosticul şi Evaluarea] Psiholog: 3 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful