RAPORT DE PSIHODIAGNOSTIC SI EVALUARE CLINICA

SI/SAU PSIHOEDUCATIONALA

I. Informaţii despre Client:

• Nume si Prenume (sau Cod): DINU IONELA

II. Obiectivul Psihodiagnosticului şi Evaluării:

• Psihodiagnosticul şi Evaluarea are ca scop (încercuieşte “X”-ul corespunzător)

 identificarea stărilor psihologice de sănătate şi/sau boală şi a mecanismelor psihologice de
etiopatogeneză şi/sau de sanogeneză - X
ŞI/SAU
 identificarea factorilor psihologici cu relevanţă pentru învăţare şi contextul psihoeducaţional – X

cu relevanţă pentru (descrie situaţia pentru care se face evaluarea)

III. Descrierea Succintă a Componentelor Psihologice (dacă o componentă nu se evaluează, scrie în tabel, sub
textul: „Ce s-a evaluat?”, că: „Nu se aplică”):

 Nivel Subiectiv/Emoţional (inclusiv Satisfacţia/Calitatea vieţii)

Ce s-a evaluat? Cu ce s-a evaluat?
(teste/sarcini/probe şi/sau interviuri)
Anxietate generalizata, prezinta diverse ticuri ASEBA – TRF, CBCL, NEPSY
Dificultati de adaptare in mediu,

 Nivel Cognitiv
Ce s-a evaluat? Cu ce s-a evaluat?
(teste/sarcini/probe şi/sau interviuri)
QI: 86 MPS

 Nivel comportamental
Ce s-a evaluat? Cu ce s-a evaluat?
(teste/sarcini/probe şi/sau interviuri)
Prezinta un comportament de tip opozant, CBCL, TRF, NEPSY, METODA OBSERVATIEI,
Cu incapatanare si indisciplina, deseori este INTERVIUL CLINIC: KID SCID
Colerica si plina de resentimente, se lasa
Enervata de ceilalti, hiperactivitate kinetica

 Nivel psihofiziologic

Ce s-a evaluat? Cu ce s-a evaluat?

(teste/sarcini/probe şi/sau interviuri)
Capacitate de concentrare a atentiei NEPSY, TRF, CBCL, METODA OBSERVATIEI,
Redusa

 Nivel de personalitate şi Mecanisme Defensive/Adaptare

Ce s-a evaluat? Cu ce s-a evaluat?

1
 (teste/sarcini/probe şi/sau interviuri)
Prezinta un temperament predominant de NEPSY, TRF, CBCL, METODA OBSERVATIEI,
tip coleric, este impulsiva, se bate cu ceilalti
Este iritabila, prezinta accese de furie, este
Galagioasa, injura si foloseste cuvinte de tip
Obsecen,

 Nivel de relaţionare interpersonală (inclusiv, de cuplu, familie, grup etc.)

Ce s-a evaluat? Cu ce s-a evaluat?

(teste/sarcini/probe şi/sau interviuri)
Relationeaza cu cei de varsta ei dar prezinta NEPSY, TRF, CBCL, METODA OBSERVATIEI,
Tulburari de conduita sociala, cum ar fi:
Deranjeaza disciplina clasei, tipa, este iritabila, , ii
necajeste mult pe ceilalti copii,
Nu-si indeplineste sarcinile primite.

IV. Concluzii (Sumarizarea informaţiilor în termeni psihologici):

În urma Psihodiagnosticului şi Evaluării formulăm următoarele concluzii psihologice:

Fetita in varsta de 10 ani, prezinta probleme de comportament de tip hiperkinetic si opozant, capacitate
redusa de concentrare a atentiei avand un QI= 86 ( nivel de inteligenta sub medie).

[Concluziile vor fi derivate deductiv si/sau inductiv din testele/sarcinile/probele si/sau interviurile utilizate; nu se
asumă declaraţiile clientului ci se citează ca atare. Spre exemplu, nu se spune de către psiholog: „copilul a fost
abuzat de X.”, ci se menţionează: „copilul declară: „ X m-a abuzat””]

V. Recomandări (Implicaţii ale Concluziilor pentru Obiectivul Psihodiagnosticului şi Evaluării):

În urma concluziilor Psihodiagnosticului şi Evaluării formulăm următoarele recomandări asociate

obiectivului psihodiagnosticului şi evaluării, cu relevanţă pentru situaţia pentru care se face evaluarea:

urmarea unui program teraoeutic pentru copii cu probleme comportamentale de tip hiperkinetic si
opozant.

[Recomandările vor fi derivate deductiv si/sau inductiv din Concluziile formulate; vor fi evitaţi termenii absolutişti,
decizii non-psihologice (se fac doar recomandări asociate Obiectivului Examinării Psihologice pe baza unor
informaţii psihologice formulate în Concluzii, cu relevanţă pentru situaţia pentru care se face evaluarea);
recomandările fi accesibile, cu acordul clientului, unor terţe părţi, în funcţie de contextul în care se face
Psihodiagnosticul şi Evaluarea]

Psiholog: