Conceperea programelor de formare si perfectionare

n conceperea programelor de pregtire profesional trebuie s se in seama de rspunsurile la urmtoarele ntrebri:

Ce tip de instruire se are n vedere? Cum este aceasta asigurat? Cnd este realizat? Cine realizeaz pregtirea? Unde are loc? Cu ce costuri este realizat?

Obiectivele formarii profesionale

Obiective de lung termen sau de intenii generale(pentru ntreprinderi, pentru servicii de formare, pentru formai); Obiective de scurt termen; Obiectivele formatorului; Obiective n termen de achiziii(ucenicie, nvare); Obiective n termeni de performane la locul de munc; Obiective intermediare; Obiective specifice; Obiective explicite; Obiective implicite; Obiective mentaliste; Obiective comportamentale. Obiective de savoir, savoir-faire, savoir-tre

Domeniile de interes ale procesului de formare profesionist

Interesul pentru domeniul formrii profesioniste are urmtoarele direcii exprimate interogativ: Care sunt fundamentele teoretice ale formrii? Ct de vast i de diversificat este cmpul formrii? Care sunt actorii aciunii de formare? Care sunt principalele metode de formare? Cum sunt realizate proiectele de formare? Care sunt consecinele lipsei de formare profesional sau ale formrii deficitare?

Echipa de formare
Membrii unei echipe trebuie s aib un comportament care s satisfac urmtoarele exigene:

S neleag care sunt elurile individuale i obiectivele comune; S nu caute profitul personal n detrimentul celorlali membri ; S-i recunoasc reciproc independena; S neleag care sunt avantajele colaborrii; S contientizeze apartenena la echipa respectiv; S practice o comunicare sincer i deschis n cadrul echipei; S acioneze pe fondul unui climat de ncredere reciproc; S-i exprime liber ideile, opiniile i sentimentele; S asculte cnd vorbesc ceilali; S depun eforturi pentru a nelege i celelalte puncte de vedere; S admit faptul c diferenele de opinii sunt inevitabile i s colaboreze pentru soluionarea rapid i constructiv a oricror conflicte; S accepte sprijinul tututror celorlai membri ai echipei; S aprecieze munca n colaborare; S se distreze mpreun.

Stadii n cadrul ciclului de viata al carierei

0 - 21 16-25 Crestere, fantezii, explorare Intrarea n lumea muncii

16-25
17-30 25 +

Educatia de baza
Etapa de nceput a carierei Etapa de mijloc a carierei

35 - 45
40 + 50 +

Criza de mijloc a carierei

Etapa de final a carierei Declin, pensionare

Frecvena cazurilor de refuz al participrii la formarea continu

Repartizarea pe motive a cazurilor de refuz al participrii la formare

Modalitatea de realizare a ultimului curs de formare profesional

Distribuia cursurilor de formare, dup locaia n care s-a desfurat

Distribuia cursurilor, dup sursa de finanare

Distribuia frecventrii activitilor la cursurile de formare