EXEMPLE -JOCURI DE ATENIE- VERIGA I

Dialog ritmat
Locul desfurrii: sal, teren, curte.
Materiale necesare: un ciocnel muzical.
Juctori: colectivul de elevi.
Scop: concentrarea ateniei, dezvoltarea simului ritmului
(valabil pentru toate clasele).
Descriere: Colectivul se afl aezat n linie pe unu sau dou rnduri. Profesorul va
eecuta o serie de bti cu btaia pal!ele, n rit!uri diferite iar elevii trebuie s"l i!ite. #tile pot
fi eecutate i cu picioarele.
Exemplu: - dou bti din palme - o btaie cu piciorul drept dou
bti rapide din palme.
Indicaii metodice: combinaiile alese trebuie s fie scurte i nu prea
complicate la clasele mici i mai complicate la clasele mai mari.
Atenie la comenzi
Locul desfurrii: sal, teren, curte.
$uctori: colectivul de elevi.
%cop: concentrarea aten&iei, dezvoltarea coordonrii.
Descriere: Clasa se afl aezat n linie pe unul sau !ai !ulte rnduri. Profesorul sau un
elev (la clasele !ai !ari', d diverse co!enzi ca:
a) (cine duce !ai repede !na stn) la urec*ea dreapt(+
b) (cine duce !ai repede !na dreapt la piciorul stn)(+
c) (cine ridic !ai repede !na stn) i piciorul drept sus etc+
d) (cine se aeaz !ai repede n spri,in )*e!uit( etc:
Indicaii metodice:
- co!enzile pot fi eecutate pe rnd, cu o !n sau si!ultan cu a!bele m!ini.
" pot fi exerciii surpriz #$n funcie de fantezia creatoare a profesorului
aceste exerciii ritmice pot fi mai mult sau mai puin complicate create pe
loc)
! ce "e
dicteaz!
Locul desfurrii: sal, teren, curte.
$uctori: colectivul de elevi.
Scop: concentrarea ateniei, dezvoltarea vitezei de execuie-
promptitudine.
%escriere: Efectivul clasei este aezat $n linie pe unul sau dou r!nduri. &rofesorul
ale'e c!teva culori i pentru fiecare dintre ele fixeaz o anumit aciune, de exemplu, la
culoarea rou - se execut st!nd $ntr-un picior( la culoarea alb-st!nd ')emuit( la culoarea
'alben - se execut $ntoarcere fa $n fa de m!ini apucat. *a culoarea indicat de
profesor printr-o comand scurt i ferm elevii trebuie s execute rapid, prompt i corect
aciunea indicat . Se repet de ."/ ori.
Atinge o#iect$l
*ocul desfurrii: sal, teren, curte.
Juctori: colectivul de elevi.
Scop: concentrarea ateniei, dezvoltarea vitezei de deplasare $n
spaiu.
%escriere: +olectivul de elevi se afl aezat $n linie pe unul, dou sau trei
r!nduri. Jocul $ncepe c!nd profesorul indica un obiect, aparat #b!rn) i tot colectivul rupe
r!ndurile i se deplaseaz $n viteza cea mai mare $n sal, teren, cut!nd obiectul sau
aparatul i $l atin'. *a al doilea semnal al profesorului nimeni nu mai mic.
,e'uli:
- se penalizeaz cu c!te un punct elevii care nu au atins obiectul(
- -ocul se repet de cel puin .-/ ori(
- elevii care au acumulat mai mult de dou puncte penalizare vor primi
diverse pedepse #s stri'e .cucuri'u. de trei ori, s! sar $ntr-un picior,
etc).
Comanda in%er"!
Locul desfurrii: sal, teren, curte.
$uctori: colectivul de elevi.
%cop: derutarea aten&iei, concentrarea aten&iei.
Descriere: Colectivul clasei se afl aezat n linie pe un rnd. Profesorul d o serie de
co!enzi pentru eecu&ia unor ntoarceri n !od corect dar cu bra&ul indic direc&ia invers eecu&ie
ntoarcerilor. 0levii trebuie s eecute ntoarcerile n !od corect, la stn)a, dreapta la co!anda
verbal a profesorului i nu la indicarea ei cu bra&ul care indic direc&ia, inten&ionat )reit.
Indicaii metodice: se pot i!pri!a diverse viteze de eecu&ie a eerci&iului.