Unitatea colar: Colegiul Economic Virgil Madgearu

Propun toare : Cristea Viorica

Profesor : Hogea Geanina Laura
ria curricular : Lim! i comunicare
"isciplina: Lim!a i comunicare
Clasa: #$
"ata: $%& '((& %$#$
Unitatea de )n*+are: ,omanul
-ema: .tilul !eletristic
-ipul lec +iei: /nsuire de noi cunotin+e
Competen+e generale:
#& Utili0area corect i adec*at a lim!ii rom1ne )n receptarea i )n producerea mesa2elor3 )n
diferite situa+ii de comunicare4
%& 5olosirea modalit+ilor de anali0 tematic3 structural i stilistic )n receptarea diferitelor
te6te literare i nonliterare4
7& rgumentarea scris i oral a unor opinii )n di*erse situa+ii de comunicare4
Competen +e specifice :
#&#& (dentificarea particularit+ilor i a func+iilor stilistice ale lim!ii )n receptarea diferitelor tipuri
de te6te4
#&%& ,eceptarea adec*at a sensului 8 sensurilor unui mesa2 transmis prin diferite tipuri de te6te
orale sau scrise4
#&9& ,edactarea unor compo0i+ii despre te6tele studiate i alctuirea unor te6te func+ionale sau a
unor proiecte4
%&9& 5olosirea unor modalit+i di*erse de )n+elegere i de interpretare a te6telor literare studiate4
7&7 rgumentarea unui punct de *edere pri*ind te6tele studiate4
Competen+e deri*ate:
Page 1 of 8
a: Cognitive:
C#& (dentificarea caracteristicilor stilului !eletristic )ntr;un te6t narati* dat4
C%& Preci0area caracteristicilor stilului !elletristic prin raportare la alte tipuri de te6te
studiate4
C7& ,ecunoaterea calit+ilor generale ale stilului !eletristic4
C9& Utili0area corect )n comunicarea scris sau oral a stilului4
!: Afective:
C<& Culti*area unei atitudini po0iti*e fa+ de comunicare i a )ncrederii )n propriile a!ilit+i
de comunicare&
C=& .timularea g1ndirii autonome3 refle6i* i critic3 prin lectura te6telor&
.trategia didactic :
a& Metode i procedee : e6punerea3 con*ersa+ia3 )n* area prin descoperire3 e6plica+ia3
argumentarea3 pro!lemati0area3 !rainstorming3 lucrul pe ec>ipe3 grupe3termenii c>eie da+i )n
a*ans3 metoda !ulgrelui de 0pad4
!& Mi2loace de )n*+m1nt: fise3 plan e3 flip;c>art&
c& 5orme de organi0are a )n*+rii: acti*itate indi*idual3 )n perec>i3 grupe
?i!liografie pentru ele*i:

Geanina Hogea3 Mi>aela Melinte3 Elemente de limb i comunicare, Editura
.inte0e3 Galai3 %$$@4
?i!liografie pentru profesor:


Craia .ultana3 Dicionar de comunicare3 Editura ger3 ?ucureti3 %$$9
Crenguta Aprea ; Pedagogie. Alternative metodologice interactive B& ?ucuresti: Editura
Uni*ersitatii din ?ucuresti3 7<C p&3 %$$74
Geanina Hogea3 Mi>aela Melinte3 Elemente de limb i comunicare, Editura .inte0e3
Galai3 %$$@4
Mariana Pintilie D Metode moderne de nvare i evaluare3 Editura Eurodidact3 Clu2;
Eapoca3 %$$%
Eicola3 (oan3 %$$$3 Tratat de edagogie generala 3 Ed& ramis3 ?ucuresti& etc
Vistian Goia D Didactica limbii i literaturii rom!ne3 Ed& "acia3 Clu2; Eapoca3 %$$%
Page 2 of 8
Evenimentel
e instruirii
Coninuturi. Activiti didactice
Resurse
materiale
i
procedur
ale
Forme de
activitate
Moment
organizatori
c
Verificarea pre0en+ei& Creearea atmosferei propice !unei desfurri
a lec+iei
Captarea
ateniei
15 min
Profesorul notea0 pe ta!l o serie de cu*inte ce *or constitui
suportul pre0icerilor cu pri*ire la modul de func+ionare al acestora
)ntr;un te6t ce urmea0 a fi studiat& Fne6a#:
Ele*ii au la dispo0i+ie < minute pentru a decide prin !rainstorming )n
perec>i care este rela+ia dintre aceti termeni i cum *or fi pui )n
rela+ie; cronologic sau cu scopul de a e6plica un fenomen& C1nd3 )n
urma !rainstorming;ului s;a a2uns la un consens asupra rela+iilor
)ntre termeni3 se citete te6tul pentru a *edea dac predic+ia a fost
corect& Cele mai interesante cone6iuni *or fi puse )n discu+ie pentru
a arta modul )n care au a2uns la ele3 cum au g1ndit3 c1t de
*erosimile sunt i c1t de departe sau de aproape sunt de g1ndirea
celui care a conceput con+inutul te6tului&
"rain#torming
Termeni c$eie
dai n avan#
Conver#aia
E%licaia
&ucrul n ec$i
'rontal
Anunarea
temei i a
obiectivelor
.e anun+ titlul noii lec+ii .tilul !eletristic si competen+ele ce *or fi
urmrite pe parcursul lec+iei:
C#&(dentificarea caracteristicilor stilului !eletristic )ntr;un te6t
narati* dat4
C%& Preci0area caracteristicilor stilului !elletristic prin raportare la
alte tipuri de te6te studiate4
E%unerea 'rontal
Page 3 of 8
min
C7& ,ecunoaterea calit+ilor generale ale stilului !eletristic4
C9& Utili0area corect )n comunicarea scris sau oral a stilului4
!iri"area
#nvrii
$% min
Ele*ii *or primi o fi cu un fragment din romanul (on de Li*iu
,e!reanu&
E6punerea pro!lemei: 5iecare dintre ei *a tre!ui s identifice
caracteristicile stilului !eletristic pre0ente )n te6t&
5a0a lucrului indi*idual : Vor a*ea ca timp de lucru < minute3
timp )n care )i *or nota caracteristicile identificate dar i )ntre!ri
legate de su!iect&
5a0a lucrului ) n perec>i: Ele*ii *or lucra apoi )n perec>i3 se
consult cu colegul de !anc i caut solu+ii pentru )ntre!arile gasite
in etapa anterioar&
5a0a reuniunii )n grupuri mai mari: Ele*ii *or forma grupuri mai
mari i *or discuta )mpreun solu+iile gsite&
5a0a raportrii solu+iilor : Vor fi pre0entate solu+iile gsite iar )n
fa0a deci0ional profesorul *a nota pe ta!l Fiar ele*ii pe caiete:
caracteristicile i calit+ile stilului !eletristic Fne6a %G7:&
Metoda
bulgrelui de
(ad
)nv area rin
de#coerire
Conver#aia
E%licaia
*ndividual
&ucrul n ec$i
Pe grue
&binerea
per'ormane
lor
1% min
Pe !a0a unei fotografii Fne6a 9:ele*ii *or compune )n < minute un
te6t folosind %;7 caracteristici ale stilului !eletristic& "up ela!orarea
te6tului *or fi citite i discutate c1te*a e6emple&
+crierea liber
Conver#aia *ndividual
Asigurarea
'eed(bac)(
ului
.e reali0ea0 prin aprecieri *er!ale pe tot parcursul lec+iei3 *i01nd
participarea ele*ilor3 calitatea e6emplelor i a argumenta+iei3 calitatea
i corectitudinea e6primrii&
E%licaia *ndividual
'rontal
Page 4 of 8
Asigurarea
reteniei i a
trans'erului
$ min
.e comunic tema pentru acas& "e argumentat intr;un eseu de #;%
pagini c Fun fragment din: romanul (on3 de Li*iu ,e!reanu apar+ine
stilului !eletristic&
Expunerea Frontal
Page 5 of 8
Anexa 1
Ion
Liviu Rebreanu
Sub srutarea zorilor tot pmntul, crestat n mii e frnturi,
up toanele !i ne"oile attor su#ete moarte !i "ii, prea c respir !i
trie!te$ Porumbi!tile, %olele e gru !i e o"z, cnepi!tile, grinile,
casele, purile, toate zumzeau, !u!oteau, f!iau, "orbin un grai aspru,
n&elegnu'se ntre ele !i bucurnu'se e lumina ce se aprinea in ce n
ce mai biruitoare !i roitoare$ (lasul pmntului ptrunea n"alnic n
su#etul #cului, ca o c%emare, cople!inu'l$ Se sim&ea mic !i slab, ct un
"ierme pe care'l calci n picioare, sau ca o frunz pe care "ntul o "ltore!te
cum i place$ Suspin prelung, umilit !i nfrico!at n fa&a uria!ului)
*t pmnt, +oamne,$$$
-n acela!i timp ns iarba tiat !i u parc ncepea s i se z"rcoleasc
sub picioare$ .n /r l n&epa n glezn, in sus e opinc$ 0raza culcat l
pri"ea neputincios, biruit, umplnu'i inima eoat cu o mnrie e
stpn$ 1i atunci se "zu crescn in ce n ce mai mare$ 23iturile stranii
preau ni!te cntece e nc%inare$ Spri3init n coas, pieptul i se um#,
spinarea i se nrept, iar oc%ii i se aprinser ntr'o lucire e izbn$ Se
sim&ea att e puternic nct s omneasc peste tot cuprinsul$
4otu!i n funul inimii lui roea ca un cariu prerea e ru c in atta
%otar el nu stpne!te ect ou'trei crmpeie, pe cn toat /in&a lui are
e orul e a a"ea pmnt mult, ct mai mult$$$
Iubirea pmntului l'a stpnit e mic copil$ 2e!nic a pizmuit pe cei
boga&i !i "e!nic s'a narmat ntr'o %otrre ptima!) trebuie s aib pmnt
mult, trebuie, +e pe atunci pmntul i'a fost mai rag ca o mam$$$5
Page 6 of 8
Anexa % Aglinda ta!lei
.-(LUL ?ELE-,(.-(C
#& Cuprinde: opere literare )n pro03 *ersuri i opere dramatice4
: eseuri3 2urnale3 memorii3 amintiri4
%& Caracteristicile stilului:
a& Li!ertatea pe care autorul i;o poate lua de la normele lim!ii literare4
!& .e adresea0 imagina+iei i sensi!ilit+ii receptorului4
c& Contrastul )ntre sensul denotati* i sensul conotati*4
d& Moduri de e6punere: nara+iunea3 descrierea3 dialogul3 monologul4
e& ?og+ia le6ical4
f& Comunicarea literar este unidirec+ional3 dinspre creator )nspre receptor4
g& Caracter su!iecti*4
>& /nglo!ea0 elemente din toate stilurile func+ionale dar i din afara lim!ii literare Far>aisme3
regionalismH etc:4
i& Utili0ea0 imagini artistice3 cu*inte e6presi*e3 figuri de stil3 topica i punctua+ia4
2& .e adresea0 sensi!ilit+ii i imagina+iei cititorului4
I& Mesa2ul are func+ie poetic i e6presi*4
l& Cu*inte din registre stilistice diferite4
7& Calit +i :
Claritate
Proprietatea
Corectitudine
Preci0ia
Puritatea

Page 7 of 8
ne6a 7
-e6t support
J"uminic& .atul e la >or& Ki >ora e pe uli+a din dos3 la -odosia3 *du*a lui Ma6im Aprea&
Casa *du*ei *ine c>iar peste drum de !isencu+a !tr1n3 pleotit i drpnat& Vdu*ia;i
srcie lucie& 5emeia a dat din ru )n mai ru& Ce agonisete un cap de !r!at )ntr;o *ia+
)ntreag3 o muiere nepriceput prpdete )ntr;un an de 0ile3 i mai pu+in& C1nd a )mpreunat
Ma6im m1inile pe piept3 )n ograd erau cli de f1n3 )n cele dou gra2duri nu mai )ncpeau *itele3
)n ur i su! opron n;a*eau loc carele& .e *edea de departe !elugul& cuma ograda;i goal
!ttur3 iar )n gra2duri rage a pustiu o )nc>ipuire de *ac stearp i *enic flm1nd&
Hora e )n toi&&& Locul geme de oameni&&& Eucii !tr1ni de l1ng ur +in um!r& "oar c1te*a
pete al!e de ra0e r0!esc pnntre frun0e g1dil1nd fe+ele aprinse de *eselie& Lduful a+1+ s1ngele
lumii& Peste Mgura Cocorilor at1rn soarele )ngl!enit de neca0 c mai are o postat !un p1n
la asfin+it&
Cei trei lutari c1nt l1ng opron s;i rup arcuurile& ?riceag3 cu piciorul pe o !uturug3
cu cotul st1ng pe genunc>i3 cu o!ra0ul culcat pe *ioar3 cu oc>ii )nc>ii3 )i sf1r1ie degetele pe
strune i c1ntecul salt aprig3 )nfocat& Hol!ea e c>ior i are un picior mai scurt3 iar la *ioar
numai trei coarde3 dar secondea0 cu aceeai patim cu care G*an3 un +igan ur1t i negru ca un
>arap3 apas cu arcul pe strunele gordunii& "in c1nd )n c1nd ?riceag se oprete s;i acorde0e
*ioara& Hol!ea i G*an atunci )i )ndoiesc meteugul ca s pstre0e msura& poi ?riceag
re)ncepe mai aprins3 str1m!1ndu;se uneori la Hol!ea3 alteori la G*an3 cu deose!ire c1nd
sc>im! melodia&
Page 8 of 8