referat

Gndirea convergent i
gndirea
divergent.
Gndirea
divergent mai
este
numit
i gndire
deschis (Bartlett,
1932) gndire
creativ(Guilford,
1967), gndire
lateral (De
Bono,
1967), gndire
janusian (Rothenburg, 1988). Ea reprezint gndirea
multidirecional care poate gsi mai multe soluii sau variante
de rspuns la problemele oarecare ale umanitii. E. De Bono
(1967) a introdus termenul de gndire lateral i a elaborat
teoria celor 6 plrii gnditoare (alb, roie, neagr, galben,
albastr i verde sau creativ). El susinea c a gndi divergent,
lateral sau creativ nseamn a vedea i interpreta n moduri i
expresii diferite lucruri i idei care erau vzute i interpretate n
acelai fel; a restructura vechile tipare, a evada din obiuit i a
construi noi modele; a genera nu numai idei noi, ci i a
declana conflicte ntre ideile opuse, ntre cele vechi i cele noi;
a lucra prin salturi, nu prin pai mruni; a ajunge la o soluie
concret, nou, interesant chiar dac paii au fost eronai; a
schimba ncadrarea n clase i sisteme; [...] a opera nu doar cu
elemente relevante, ci i cu cele irelevante; a permite ca
elementele spontane ale gndirii s influeneze gndirea
planificat, sistematic sau invers (Zlate, 1999, p. 288;
Rawlinson, 1998). De asemenea, el susine c fiecare dintre
noi, poart predominant o anumit plrie gnditoare i c
plria verde este specific celor care au o gndire lateral
dezvoltat. E. De Bono spunea: Plria verde este plria
energiei. Gndii-v la cretere, la frunze i ramuri noi. Plria
verde este plria creativitii (E. De Bono, 2006).
Elementele
definitorii
ale
gndirii
divergente
sunt: fluiditatea,
flexibilitatea,
originalitatea,elaborarea,
sensibilitatea la problem i redefinirea. Fluiditatea se refer la
rapiditatea, bogia i dezinvoltura cu care o persoan
realizeaz anumite comportamente sau ct de uor se
desfoar ideile i comportamentele individului. Flexibilitatea
nseamn a furniza soluii diferite la o problem sau utilizri
variate i noi pentru un fenomen sau obiect; nseamn s
modifici mersul gndirii atunci cnd situaiile o cer.
Originalitatea presupune s aduci o prezentare nou, proprie,
de cele mai multe ori neateptat i interesant unui fenomen

sau obiect sau a da rspunsuri neuzuale (cu o frecven

statistic mic). Cnd ne referim la elaborare, ne referim la
capacitatea de a aduga unui obiect sau fenomen un numr
semnificativ de caracteristici, astfel nct s fie aproape
complet, s nu-i lipseasc nimic. Sensibilitatea la problem
semnific abilitatea de a descoperi existena unor probleme,
acolo unde aparent ele nu sunt. Redefinirea se refer la a utiliza
un obiect sau o component a acestuia, ntr-o manier
neuzual.
O alt component a potenialului creativ este gndirea
convergent. Acest tip de gndire a fost considerat nota
distinctiv a inteligenei, fiind utilizat n procesul de rezolvare
a problemelor cu soluie unic. Gndirea convergent este
implicat n activitile intelectuale algoritmice, care urmresc
singularul, unicul, i nu diversitatea. Unii se ntreab de ce este
considerat o component a potenialului creativ, din moment
ce acesta face trimitere la varietate i multilateralitate, nu la
unicitate. Rspunsul este mai simplu dect pare. Gndirea
convergent sau analitic, linear traseaz o oarecare direcie
de manifestare a gndirii creative, imprim o ordine i nite
reguli pentru ca aceasta, din urm, s nu devin haotic i s
nu bulverseze demersul creativ. Practic, gndirea divergent i
cea convergent sunt foarte strns legate, ele se completeaz,
conlucreaz i i cedeaz uneori, reciproc, terenul. i asta
pentru c nu putem fi tot timpul creativi sau permanent
analitici. n timp ce gndirea divergent ofer umanitii soluii
variate, gndirea convergent o alege pe cea mai bun sau
corect.