S7/G4

Robu Silvia
Argumentai afirmaia lui M.Fullan potrivit creia profesorii sunt agenii schimbrii.

,, Sa nu-i educam pe copii pentru lumea de azi. Aceasta lume n u va mai exista cnd ei vor fi mari.si nimic nu
ne permite sa stim cum va fi lumea lor. Atunci sa-i nvatam sa se adapteze.''
Maria Montessori
Schimbrile care au loc n toate domeniile, nu ocolesc nici educaia. n acest domeniu cei care au menirea
s o nfptuiasc sunt profesorii. Datorit specificului meseriei , profesorii au anumite trsturi de personalitate
care i fac deschii spre nou. Astfel, flexibilitatea , spontaneitatea , toleran a mare la stres , i ajut s dep easc
mai uor anumite bariere i s accepte noul chiar dac pa ii ce trebuie fcu i n acest sens nu se cunosc n
totalitate.
Tabloul este mult mai complex i se adncete n plan psihologic. Toleran a la ambiguitate , capacitatea
mare de adaptare din mers , fac din profesori lideri ai schimbrii. Tocmai de aceea acceptarea nu este simpl.
Educatorii dein un rol cheie n gndirea , realizarea i evaluarea schimbrii.
Pentru reuit trebuie s existe un sistem de comunicare complex att n coal ct i n comunitate , iar
cei care au curajul asumrii chiar riscului unei schimbri trebuiesc motiva i i ncuraja i , chiar dac nu au avut
ntotdeauna dreptate i au mai greit.
ntreg procesul instructiv-educativ trebuie regndit si reorganizat ntr-o multitudine de planuri i direc ii.
Un factor important n acest sens este creearea, dar aceasta pentru a produce schimbarea are loc n timp. De aceea
schimbarea cum afirm M.Fullan presupune ini ial apari ia unor sentimente de anxietate i incertitudini . O
importan deosebit este acordat susinerii psihologice , dobandirii de noi deprinderi.
Toate acestea il fac pe profesor un inovator care modific sau nlocuiete strategiile, tehnicile,textele
atunci cnd a descoperit altele mai eficiente sau cnd cele existente au devenit plicticoase pentru elevi. Inventnd
diverse combinaii de tehnologii, el adapteaz predarea la diferite stiluri denvare i prezint subiectul din
variate unghiuri de vedere, ceea ce faciliteaz nelegerea. Profesorul valorific la maxim ideile elevilor
si,utilizndu-le n spe cu scopul de a mbunti calitatea procesului de predare-nvare. Profesorul innovator
este ghidul care conduce elevii spre perfecionarea deprinderilor i abilitilor de lucru i, totodat, i pune n
situaia de a descoperi singuri soluia i de a nva din greeli.
Inteligena , imaginaia , diplomaia , competena comunicativ , pregtirea de specialitate , largul orizont
cultural , curiozitatea intelectual , tinereea spiritului sunt transmise i elevilor.
n acest fel profesorul deschide porile spre viitor , aceasta nsemnnd noi metode de predare , de
evaluare, de organizare a activitii didactice , de percepere a elevului ntr-o alt dimensiune.
Cadrul didactic ca principal agent al schimbrii este o persoan responsabil , competent , capabil s
nvee permanet. Aceasta este o sarcin nobil , dar care te poate face erou sau te poate nfrnge.