PROFESORUL EFICIENT

A fi profesor înseamnă un risc asumat. Presupunem asta deoarece, pentru a preda, pentr
a-i învăța pe alții cum să învețe este o artă cafre nu se încheie niciodată, care implică multă
răbdare,multe momente de descurajare și multe ore de studiu, iar rezultatele nu pot fi măsurate
cantitativ.
Profesorul are un rol crucial în viața elevilor, atât abilitățile profesorale cât și însușirile de
personalitate au repercursuni profunde în inima elevilor, provocând urmări încă mulți anii după
terminarea studilor.
Pornind de la primul citat putem afirma că profesia de dascăl nu este deloc o profesie
usoară. Aceasă meserie necesită multă răbdare, dragostea pentru copii, responsabilitate,
pregătirea pentru mai multe domenii, deoarece pe lângă materia ce o predă trebuie să aibă
cunoștințe de pedagogie și psihologie, pe lângă toate acestea trebuie implicată multă muncă și
multe ore de studiu.
Pentru a fi apreciat cu adevărat trebuie să fi un profesor eficient și de succes. De aceea un
profesor trebuie să reprezinte un model pentru elevi, să aibe o relație amabilă și frumoasă cu
aceștia, să le împărtășească cu drag cunoștințele și să-i îndrume de câte ori este nevoie.
Un cadru didactic eficient și de succes trebuie să îndeplinească anumite standarde
profesionale. Acestea presupune a fi un bun cunoscător al disciplinei și a didactici pe care o
predă.
Profesorul eficient reușește să stimuleze și să mențină curiozitatea elevilor pentru lucruri
noi, le modelează comportamentele speciale și totodata le întărește încrederea în propriile forțe.
Pe lângă toate acestea, un cadru didactic trebuie să dețină anumite aptitudini pedagogice,
deoarece ( aptitudinea pedagogică este considerată unul dintre principali factori de succes în
procesul instructiv-educativ).
Această aptitudine pedagogică este văzută de alții ca o particularitate individuală care
surprinde și transpune în practică o modalitate optimă și adaptată, în functie de particularitățile
elevilor,prin care transmite cunoștințe, formează interese de cunoaștere pentru întreaga
personalitate a copilului.
 Aptitudinea pedagogică are trei componente importante, acestea sunt competența
științifică, competența psihopedagogică și competența psihosocială.
Pornind de la aceste competențe, un profesor de succes trebuie să stabilească oboectivele
educaționale pentru toți elevi și să le atingă în mare măsură, să îi valorizeze pe toți elevi și să le
acorde șanse egale.
Pe lângă toate aceste caracteristici, este important ca profesorul să fie înțelegător, cald,
responsabil și prietenos.
Profesorul eficient promovează mereu o relație democratică cu elevi, cultivă relații
amabile între aceștia și realizează un echilibru între control, exigență și libertatea de decizii a
clasei. În plus un profesor de succes învață permanent, aduce în clasă idei și tehnici noi și cel mai
important știe să utilizeze timpul eficient.
Cu alte cuvinte un cadru didactic eficient trebuie să știe cum să pastreze un echilibru și
anume relația dintre el și elevi. Acesta trebuie să știe să le fie prieten elevilor, dar totodată să se și
impună în fața lor.
Un profesor eficient se remarcă și prin natura temelor de casă pe care le oferă elevilor.
Dacă știe cum să puna în practică ceea ce predă, cum să-l implice pe elev într-un mod activ la
realizarea temei și nu doar transcrierea unor texte ori prin a răspunde pur și simplu la câteva
întrebări, acest profesor va rămîne în aminitirea elevilor. Nu este necesară păstrarea mediului
fizic în care se realizează de obicei predare; cu cât vorbim și de o altfel de interacțiune, de
activități extrașcolare, de ieșiri organizate și în scop educativ, cu atât elevii se vor simți mai atrași
de domeniu, dar și de profesorul care îi ghidează spre cunoaștere. Consider că un profesor
eficient înseamnă o combinație de trăsături de personalitate precum: extraversie, deschidere spre
noutate, agreabilitate, empatie, alături de o bună pregătire teoretică și practică, cu interes pentru
meseria pe care o are și cu plăcere de a preda copiilor.
În opinia mea profesorul ideal ar trebui în primul rând să fie un bun îndrumător,un om de
nădejde cu care să poţi vorbi liber, în limita bunului simţ, atunci când doreştisă obţii un sfat, o
îndrumare sau vrei să cunoşti ceva nou ori eşti confuz. Altfel spus, pelângă altele, profesorul
ideal, nu ar trebui să se comporte ca un cadru didactic, ci să se comporte ca un tutore. Profesorul
călăuzește elevul, în așa fel, încât, și personalitatea lui să se dezvolte.
Cu alte cuvinte profesorul ideal este cel care rămâne peste vremuri în amintireaelevului
este cel care oferă lumina,căldură şi dragoste.