Eseu pedagogie

Autoritatea profesorului are un rol esențial în orgnizarea și buna funcționare a unei clase de elevi.
În cadrul unui colectiv de elevi, există nenumărate caractere și personalități, fiecare membru
având propriul mod de a percepe și înțelege lucrurile. Din acest motiv, atât în timpul orelor, cât și
în pauze, pot apărea multiple divergențe care trebuie aplanate și soluționate pentru a nu degenera.
Este nevoie ca profesorul să abordeze situațiile cu calm și tactici bine alese astfel încât copiii să
înțeleagă dacă și unde au greșit. Pentru o evoluție eficientă, într-un grup trebuie să existe
organizare. Profesorului diriginte, cu precădere, îi revine sarcina de a avea în vizor fiecare
acțiune care se petrece în clasă. Dacă acesta nu are un punct de vedere stabil și argumentat în fața
copiilor de fiecare dată când încearcă să le comunice ceva, ei își vor pierde interesul asupra
mesajului discuției. Autoritatea în acest caz înseamnă captarea atenției și menținerea ei până la
finalul discuției. Cadrul didactic trebuie să aibă în vedere că elevii se plictisesc repede fie că e
vorba de predare, fie de o discuție liberă, motiv pentru care interacțiunea cu elevii este esențială.
A fi un bun observator, a înțelege nevoile elevior, a încerca să le explici în mai multe moduri
aspecte ce țin de lecție sau de o conduită adecvată pentru a fi sigur ca mesajul este înțeles, fac
dintr-un cadru didactic, un prieten al elevilor. Autoritatea, însă, trebuie să existe pentru a menține
totuși o linie între cadrul didactic și elevi; orele trebuie să se desfășoare detașat și relaxat, dar
respectul atât pentru profesor și cât și pentru colegi este nevoie să existe în permanență. O bună
comunicare cu elevii, o abordare deschisă a subiectelor de discutat, precum și dorința de a-i
permite fiecăruia în parte să se afirme în cadrul conversațiilor, sunt aspecte ce păstrează o
legătură optimă și benefică între profesor și colectiv.

Autoritatea, din punctul meu de vedere, înseamnă a reuși să te faci respectat în fața elevilor atât
prin caracter și personalitate, dar și prin talentul de a fi un bun ascultător, pentru că unui elev îi
place să simtă că cel de la catedră are dorința de a-i asculta opiniile cu calm și fără să-i judece
cuvintele rostite.