PROIECT DIDACTIC

Grdinia: Grdinia cu Program Normal Nr. 7 Bistria

Institutor: Ionela Camelia Lazea
Grupa: Mic
Domeniul experienial: Activiti liber alese (ALA)
Tema de studiu: Cnd, cum i de ce se ntmpl?
Tema sptmnii: Insectele primvara
Categoria de activitate: Jocuri i activiti didactice alese etapa I
Tipul activitii: Fixare i consolidare de cunotine, priceperi i deprinderi
Mijloc de realizare: Activiti pe arii de stimulare
Sectoare de activitate:

tiin: Observare: Insectele din insectar

Joc de mas: Reconstituire de imagini: Insecte
Art: Colorare: Buburuza

Scop:
S1 dezvoltarea ateniei voluntare, a spiritului de observaie si a gndirii logice, fixarea deprinderii
de a-si coordona aciunile in colectiv;
S2 cultivarea sociabilitii copiilor, a intereselor si deprinderilor de cooperare intre partenerii de
joc, a comunicrii libere intre precolari in timpul jocului;
S3 verificarea deprinderii de a-i defini opiunile n funcie de interesul personal;
S4 formarea unor abiliti i a unor capaciti instrumentale specifice activitilor copiilor pe
micro-grupuri.
Activiti pe arii de stimulare: Comportamente urmrite:
tiin:

- s observe insectele din insectar;

- s enumere pri componente ale corpului insectelor;
- s-i identifice insectele despre care au discutat n aceast sptmn
- s-i mbogeasc vocabularul cu noi cuvinte.

Joc de mas: - s grupeze bucile de puzzle;

- s reconstituie imagini cu insecte, aeznd corect bucile de puzzle;
- s denumeasc insectele din imaginile pe care le-au reconstituit.
Art:

- s coloreze buburuzele, folosind culorile potrivite;

- s nu depeasc conturul.

Strategii didactice:
Metode i procedee: conversaia, explicaia, exerciiul, demostraia.
Mijloace didactice: insectar, insecte, fie de lucru individual, culori, jocuri de mas cu insecte,
jetoane pentru identificarea centrelor
Forme de realizare: pe grupuri mici, individual
Metode de evaluare: verificare oral, observare curent
Forme de evaluare: evaluare continu
Bibliografie:
M. Ed. C. - Metodica predrii activitilor instructiv educative n grdinia de copii, Editura
Gheorghe Cru Alexandru, Craiova, 2009

MOMENTELE
ACTIVITII
1. Momentul
organizatoric
2. Captarea ateniei
3. Anunarea temei i
enunarea obiectivelor

4. Desfurarea jocului

5. ncheierea activitii

CONINUTUL ACTIVITII
Pentru asigurarea unei bune desfurri a activitii se vor lua urmtoarele msuri:
- aerisirea slii de grup
- aranjarea mobilierului
- pe mese vor fi aranjate materialele necesare
- Voi atrage copiii ntr-un dialog referitor la domeniul de cunoatere i la etapa
anotimpului n care ne aflm potrivit calendarului naturii dirijnd discuiile ctre
tema pe care o urmrim insectele n anotimpul primvara.
- Voi anuna activitile ce urmeaz a fi desfurate n fiecare centru de interes, invitnd
grupa de copii s le viziteze pentru ca apoi s aleag tema dorit cu ajutorul tranziiei:
Uite-un flutura
Uite-o buburuz
Zumzet de albine
Cu aripi pictate
Roie pe spate
Se aude-n aer.
Zboar pe ima
i arat gale
Florile sunt pline
La florile toate
Bulinele toate.
De nectarul galben.
Pentru fiecare centru de interes voi purta discuii referitoare la ceea ce vor realiza cu
ajutorul materialelor puse la dispoziie, modul de manipulare al obiectelor, de utilizare al
pieselor i ustensilelor, enunnd totodat i obiectivele
Copiii se organizeaz n centrul dorit, intuiesc i se familiarizeaz cu materialele i
accesoriile pregtite.
La centrul TIIN copiii observ insectele din insectarele prezentate i le identific.
La centrul JOC DE MAS copiii reconstituie imagini cu insecte de primvar puse la
dispoziie i identific insectele.
La centrul ART copiii primesc o fi de lucru individual n care li se solicit colorarea
unei imagini cu o buburuz.
*Pe tot parcursul activitii voi trece pe la fiecare centru, prezint elementele de
comportament, asigur condiiile optime, urmresc modul cum relaioneaz, cum
comunic i interacioneaz cu partenerii de grup dar i cu accesoriile puse n joc.
*Copiii se vor putea schimba la alt centru dac au terminat lucrul la primul centru ales.
*Voi face aprecieri generale asupra activitii: cum au lucrat i cum s-au comportat.
*Dup activitate lucrrile vor fi expuse pe panou pentru a putea fi vzute i de prini.
*Albinua harnic va aduna materialele i le va pune la locul lor cu ajutorul educatoarei.

STRATEGII
DIDACTICE

EVALUARE

Conversaia
Conversaia
Explicaia
Demonstraia
Instructajul verbal

Conversaia
Explicaia
Problematizarea
Demonstraia
Munca
independent
Exerciiul
Explicaia
Conversaia de
ncheiere

Frontal
Individual
Aplauze
Expoziie
3