Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Curs Consilierea Carierei 2008
Curs Consilierea Carierei 2008
Erdei Ildik
Consilierea carierei (suport de curs)
2007-2008
Curs nr. 1
Consilierea i orientarea profesional
1. Delimitri conceptuale.
2. Principiile consilierii i orientrii carierei
3. Evoluia orientrii profesionale/carierei
1. Delimitri conceptuale
Relaia consiliere- orientare.
Consilierea: - are caracter interpersonal, nondirectiv.
Orientarea: - presupune o mai mare directivitate dect consilierea, ea
nseamn ndrumare, direcionare spre ceva.
Conform unui studiu realizat de UNESCO n 1970, n rile care dispun de
reele de orientare profesional- chiar dac n terminologie nu apare- dualitatea
orientare/ consiliere este prezent n practic.
De la profesiune la carier
2
Erdei Ildik
Consilierea carierei (suport de curs)
2007-2008
poziii pe care le are o persoan n decursul perioadei active a vieii sale, n unele
situaii incluznd i funcii prevocaionale ale elevului respectiv postvocaionale ale
pensionarului activ. Totodat cariera nu se rezum numai la viaa profesional, ci
include i viaa extra-profesional.
Super consider c psihologia carierei este o disciplin de sine stttoare,
conturat ca urmare a complexitii sarcinii de a obine i de a corela informaiile
psihologice despre individ cu cele despre profesii. Dup Jigu (2001) psihologia
carierei studiaz sistemele de relaii reciproce existente ntre individ (vzut sub
aspectul trsturilor de personalitate, aptitudinilor i intereselor sale), sistemul de
educaie i formare profesional iniial i continu, exigenele muncii n diferitele
profesii concrete i dinamica special a jocului dintre oferta i cererea de for de
munc existente pe piaa muncii.
Orientarea carierei const din acele activiti i programe prin care indivizii sunt
ajutai n asimilarea i integrarea cunotinelor, a experienei n corelaie cu:
3
Erdei Ildik
Consilierea carierei (suport de curs)
2007-2008
ofer indivizilor noi experiene i informaii prin care pot s-i contureze mai bine, i
s-i dezvolte identitatea i imaginea de sine, s se integreze cu succes sau s le
faciliteze depirea unor contexte critice ale vieii. (Jigu, 2001)
Conform
Declaraiei
Asociaiei
Internaionale
de
Orientare
colar
2. nelesul actual al termenului de orientare colar este unul mult mai lrgit
fa de accepiunea veche.
sunt
idei
generale
care
determin
coninutul,
organizarea,
consilierea
carierei
este
conceput
ca
aciune
4
Erdei Ildik
Consilierea carierei (suport de curs)
2007-2008
Acest
principiu
particularitile
fundamental
este
individului i cele
realizarea
acordului
ale profesiunii
dintre
Din perspectiva
individului
relaia
individ
profesiune
implic
mai
ales
5
Erdei Ildik
Consilierea carierei (suport de curs)
2007-2008
preocuprile
trebuie
centrate
pe
investigarea
intereselor
nclinaiilor
psihopedagogic
educaiv
(formativ
nlocuiete
definitiv
6
Erdei Ildik
Consilierea carierei (suport de curs)
2007-2008
profesionale / carierei:
I. val (nceputul secolului XX.) accentul se pune pe testarea psihometric,
consilierul are rolul unui expert care pune diagnosticul necesar pentru
stabilirea ocupaiei ce i se potrivete subiectului testat. Scopul orientrii este
cel al seleciei.
al II-lea val - apare ca reacie la metodele mecaniciste. n centrul orientrii se afl
subiectul, accentul este pus pe client. Consilierul are rolul de a ajuta clientul n
procesul de autoexplorare. Unul dintre scopurile importante ale activitii de
orientare l constituie desvrirea carierei personale.
al III-lea val - se aplic principiile economiei de pia. Orientarea carierei se
desfoar n sensul facilitrii pieei i/sau ca o pia n sine. Astfel, datorit
concurenei calitatea serviciilor crete. Unul dintre scopurile majore const n a
face s funcioneze sistemele educaionale, cele de pregtire i piaa muncii
astfel nct s susin creterea economic. Consilierul acioneaz ca sfetnic ce
trebuie s ajute investiiile de capital uman.
al IV-lea val (
7
Erdei Ildik
Consilierea carierei (suport de curs)
2007-2008
8
Erdei Ildik
Consilierea carierei (suport de curs)
2007-2008
prezint
urmtoarele
funcii
ale
orientrii
profesionale.
1. Funcia
9
Erdei Ildik
Consilierea carierei (suport de curs)
2007-2008
(trsturi de personalitate-
carierei sunt:
1.
2.
5.
6.
4.
3.
10
Erdei Ildik
Consilierea carierei (suport de curs)
2007-2008
Prinii pot orienta de la nceput interesele copiilor, pe de-o parte prin alegerea
jucriilor, prin aprecierea pozitiv sau negativ a unor activiti, iar pe de alt parte
prin identificare i imitare.
Familia este cea care opteaz pentru anumite coli, care ngrdesc mai mult sau
mai puin posibilitile copiilor.
Atitudinea, stilul educativ al prinilor influeneaz ncrederea n sine, direcia i
msura ambiiilor.
Prinii sunt cei care transmit expectanele, ateptrile sociale adecvate poziiei lor
sociale.
Statutul socio-economic joac un rol important n opiunea vocaional a
adolescentului, tnrului, chiar dac se ncearc egalizarea anselor.
11
Erdei Ildik
Consilierea carierei (suport de curs)
2007-2008
);
individuali:
nivelul
intelectual,
aptitudinile,
motivaia,
trsturile
dominante de personalitate.
Nivelul intelectual are un rol selectiv n orientarea vocaional: la carierele care
necesit un nivel intelectual superior pot aspira n mod real doar tineri cu capaciti
intelectuale ridicate. De obicei tinerii inteligeni ajung mai devreme la maturaie
vocaional.
Aptitudinile
12
Erdei Ildik
Consilierea carierei (suport de curs)
2007-2008
orientarea
profesional
crete
datorit
mobilitii
adaug i altele:
Statura mic mpiedic un brbat sau o femeie s intre n forele poliiei, o persoan
scund este cerut pentru meseria de jocheu. Handicapurile fizice impun limitri n
felul muncii pe care o poate alege persoana.
Rezultatele colare pot fi criterii de selecie pentru anumite forme de nvmnt,
influennd astfel opiunea profesional. Acest factor are i o influen indirect
asupra orientrii vocaionale, pentru c de multe ori elevul este apreciat i apoi
orientat doar pe baza acestor rezultate.
13
Erdei Ildik
Consilierea carierei (suport de curs)
2007-2008
Cariera
nu
nseamn
profesie,
ci
traversarea
vieii
prin
contribuie
Studiul
evideniaz
patru
fenomene
mai
semnificative
ale
universului profesiunilor:
crete intelectualizarea profesiunilor,
are loc o mare mobilitate i transformare a profesiunilor,
capt pondere profesiile de economiti, profesori, cele financiare, cele de
organizare social a vieii (politice),
are loc trecerea spre societatea informatizat.
Documente folosite n activitatea de informare profesional
1. Clasificarea ocupaiilor din Romnia (C.O.R.)
Clasificarea ocupaiilor din Romnia- document oficial elaborat de Ministerul
Muncii i Proteciei Sociale i Comisia Naional pentru Statistic care enumer
ocupaiile din economie cuprinznd i o definiie a acestora.
2. Monografiile profesionale
Monografie profesional- studiu complex i integral al unei profesiuni,
elaborat de specialiti (psihologi, medici, sociologi, ingineri, pedagogi, etc.), avnd ca
obiect analiza multilateral a profesiunii din punct de vedere al cerinelor ei
(medicale,
psihologice,
ergonomice,
pedagogice,
sociologice,
etc.)
14
Erdei Ildik
Consilierea carierei (suport de curs)
2007-2008
1. Descrierea profesiunii
ancheta bazat pe chestionare, (se aplic dup parcurgerea unor pai, se aplic
muncitorilor, efilor direci, celor care sunt implicai n activitate,etc.);
15
Erdei Ildik
Consilierea carierei (suport de curs)
2007-2008
nvarea meseriei.
Profesiograma - document tiintific cu valoare normativ care cuprinde
ocupaiei,
muncii
profesional
atribuii i responsabiliti
salarizare,
program de lucru
avantaje
mediu de activitate
dinamica
situaii de risc
muncii
promovare,
ocupaiei
pe
alte
piaa
informaii suplimentare
4. Ghid O.S.P.
Ghid O.S.P.- document, sub form de brour, care conine informaii cu
privire la colile/ liceele/ profesiunile dintr-o anumit zon.
16
Erdei Ildik
Consilierea carierei (suport de curs)
2007-2008
exerciiul de dinamizare,
o jocul de rol;
o simularea (dramatizarea/jucarea unei situaii de via ct mai apropiat de
realitate;
Metode de cunoatere a individualitii persoanelor
o
17
Erdei Ildik
Consilierea carierei (suport de curs)
2007-2008
o
o
o
Metode i tehnici de marketing personal
o
o
Metode de informare
Informarea asupra profesiunilor se refer la natura activitii, importana
social, condiiile de pregtire, calificare, condiiile de munc, natura solicitrilor,
condiiile de salarizare, promovare i perspectivele posibile.
18
Erdei Ildik
Consilierea carierei (suport de curs)
2007-2008
Curs nr. 6
Etapele consilierii privind cariera. Modele de consiliere
Etapa I.
Etapa a II-a
Etapa a III-a
Etapa a IV-a
Etapa a V-a
19
Erdei Ildik
Consilierea carierei (suport de curs)
2007-2008
anxietii
privind
alegerea,
flexibilizarea
ideilor
Planul de carier
20
Erdei Ildik
Consilierea carierei (suport de curs)
2007-2008
I. Cunoaterea de sine
Identificarea aptitudinilor, abilitilor, capacitilor i deprinderilor
transferabile)
Identificarea intereselor profesionale
Identificarea valorilor de munc
Identificarea unor trsturi dominante de personalitate
Matricea SWOT personal
21
Erdei Ildik
Consilierea carierei (suport de curs)
2007-2008
II. Profesiunile
Profesia ideal
Elemente caracteristice
III. Piaa muncii
Ateptrile angajatorilor
Ateptrile angajailor
omajul
IV. Planul de carier
Ideal - Misiune
Dimensiunile vieii
Rezolvarea de probleme i decizia privind cariera
Planul de aciune
V. Elemente de ego-marketing
Metode de a gsi oportunitile de angajare
Etapele de cutare a unui loc de munc
Citirea corect a unui anun
Alctuirea scrisorii de prezentare, de intenie, de mulumire, CV
Procurarea documentelor necesare solicitrii unui loc de munc
Prezentarea la interviu
Negocierea salariului
22
Erdei Ildik
Consilierea carierei (suport de curs)
2007-2008
Curs nr. 7- 8
23
Erdei Ildik
Consilierea carierei (suport de curs)
2007-2008
Programe
Profilele de autoevaluare chestionare de interese profesionale
Testele psihometrice versiuni informatizate ale testelor creionhrtie, msoar capaciti intelectuale, aptitudini, caracteristici
de personalitate
Sistemele de cercetare documentar informaii despre
posibiliti de studii i formare, slujbe i angajatori + motoare
de cutare sau cuvinte - cheie
Jocuri i simulri ale activitii profesionale
Exist sisteme de punere n coresponden prin care se realizeaz corelaii ntre
profiluri individuale i oportuniti.
Programe de sprijinire a utilizatorilor n luarea deciziilor prin
analiza factorilor care intervin n aceste situaii.
24
Erdei Ildik
Consilierea carierei (suport de curs)
2007-2008
25
Erdei Ildik
Consilierea carierei (suport de curs)
2007-2008
lipsa unor modele teoretice sau practice i absena unei cercetri coerente n
domeniu (Rabasca, 2000),
confidenialitatea nu poate fi ntotdeauna asigurat,
pot apare probleme tehnice care s mpiedice stabilirea contactelor sau
desfurarea procesului de consiliere,
dificultatea de a controla adevrata identitate a unei persoane (fie client, fie
consilier),
posibilitatea de a intra n contact cu persoane care prezint risc pentru sine sau
pentru ceilali.
26
Erdei Ildik
Consilierea carierei (suport de curs)
2007-2008
27
Erdei Ildik
Consilierea carierei (suport de curs)
2007-2008
28
Erdei Ildik
Consilierea carierei (suport de curs)
2007-2008
29
Erdei Ildik
Consilierea carierei (suport de curs)
2007-2008
Curs nr. 9
30
Erdei Ildik
Consilierea carierei (suport de curs)
2007-2008
Principalele prioriti ale politicilor aplicate n aria consilierii carierei adulilor pot
viza categorii de obiective precum:
Egalitatea anselor de acces la oferta de educaie i formare (iniial i
continu);
Acces nediscriminatoriu pe piaa forei de munc;
Echitate i pace social;
Gestionarea raional a resurselor umane;
Participarea la viaa comunitar i educaie civic;
Reducerea sau nlturarea inegalitilor ce in de: gen, vrst, statut
marital, etnie etc.
Astfel adulii pot avea nevoie de informaii cu privire la:
Noile cerine ale locurilor de munc (abiliti i competene de baz
necesare);
Oferta de educaie i formare continu existent, dinamica ofertei pieei
muncii,
Instituii publice i private care ofer servicii de informare, consiliere i
orientare;
Mecanismele pieei forei de munc, economiei, vieii sociale care au ecou
asupra locurilor de munc, dezvoltrii carierei personale i ocupaiilor, n
general.
31
Erdei Ildik
Consilierea carierei (suport de curs)
2007-2008
consilierea
pentru
dezvoltarea
carierei,
(re)planificarea
personal
32
Erdei Ildik
Consilierea carierei (suport de curs)
2007-2008
profesie)
o criza de la mijlocul vieii
60-65
ani
(restrngerea
progresiv
Tinerii
Adulii
Nu au legturi cu sistemul de
nvmnt.
Nu au obligaii financiare.
Frecvena obligatorie.
Frecvena facultativ.
33
Erdei Ildik
Consilierea carierei (suport de curs)
2007-2008
34
Erdei Ildik
Consilierea carierei (suport de curs)
2007-2008
Curs nr. 10
stima de sine
3
1
timpul
35
Erdei Ildik
Consilierea carierei (suport de curs)
2007-2008
vrst,
sex,
situaia material,
starea de sntate.
B. Factori psihologici:
obiectivele individuale,
atitudinea fa de munc,
stima de sine,
autoeficacitatea perceput,
locus of control,
abilitile de automanagement.
Consilierul va trebui s:
identifice starea psihic n care se afl persoana;
36
Erdei Ildik
Consilierea carierei (suport de curs)
2007-2008
37
Erdei Ildik
Consilierea carierei (suport de curs)
2007-2008
ncalc tot mai mult. Aceste schimbri pot fi identificate i n structura rolurilor i
activitatea din viaa domestic.
Deoarece rolurile tradiionale de sex, n general, nu mai sunt viabile, iar noile roluri
se contureaz greu, opiunea profesional i planificarea carierei, mai ales n cazul
femeilor, devine dificil. Aceste probleme specifice pot deveni teme ale consilierii
carierei .
Orientarea / consilierea carierei trebuie s in cont de identificarea cu rolul de sex,
trebuie s recunoasc, s contientizeze i s pun sub semnul ntrebrii
prejudecile legate de rolurile de sex tradiionale i s sprijine modelarea unor
roluri flexibile.
Femeile nu urmeaz modele profesionale tradiionale specifice ciclului profesional.
Richman (1982) identific urmtoarele conflicte tipice ale femeilor n diferitele stadii
descrise de Super:
1. Stadiul de explorare (15-24 ani)
Lipsa ambiiei vs. Ambiie
Via social vs. Educaie i specializare
Dependen vs. Independen
Stereotipuri:
Femeile nu trebuie s se preocupe serios de dezvoltarea carierei lor, pentru c
brbaii vor avea grij de ele.
Dac m lupt pentru carier, nu voi gsi niciodat un so.
Femeile pline de feminitate nu trebuie s munceasc.
Ambiia este negativ, este ru s fii ambiios.
38
Erdei Ildik
Consilierea carierei (suport de curs)
2007-2008
Stereotipuri:
Dei am nc energie i dorina necesar pentru a-mi continua cariera, ar trebui
s m pensionez mpreun cu soul meu.
Ar fi egoist din partea mea s-mi menin slujba, cnd tinerii nu pot promova.
Ar trebui s-i ajut pe alii prin munc voluntar n loc s strng bani pentru
pensionare. Eu m-am realizat.
39
Erdei Ildik
Consilierea carierei (suport de curs)
2007-2008
Facultativ:
o
Obiectivele studiului
o
40
Erdei Ildik
Consilierea carierei (suport de curs)
2007-2008
o
o
o