Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
psihologica a actului
infractional
student:
Baesu Valeriu
Profesor:
Cheianu Silvia
2.Necesitate si intimplare
studiu de caz (necesitate):
X neavind un post de lucru pune la cale sa
jefuiasca o batrinica
studiu de caz(intimplare):
X primblindu-se seara prin oras,pe o strada
pustie a observat o masina care era descuiata
iar cheile erau in aprindere,atunci X s-a mai
uitat prin jur putin si a urcat la volanul
masinei furindo
*necesitate=lipsa de idei legale
*intimplare=conditii favorizante
3.Probabilitate
studiu de caz:
X din punct de vedere material si moral sta
extrem de prost, vezind masina descuiata pe
strada pustie ,o fura
*Odata ce X a nimerit intr-o intimplare apare
probabilitatea, care este influentata de
caracterul lui X,necesitatile,interesele,etc.
4.Cauzalitate
studiu de caz:
X si-a prins sotia in pat cu R,inflacarat, X ia un
cutit din bucatarie si-l omoara pe R.
*Orice infractiune este o consecinta a unui cumul
de factori cu rol determinat si determinator, care
au atat valoare de cauza, cat si de efect.
De exemplu, un omor poate avea ca mobil
profunda dusmanie si ura dintre autor si victima.
Nucleul central
alpersonalitiiinfractorului
cuprinde n principal:
egocentrismul,
labilitatea,
agresivitatea
indiferena afectiv.
.
Labilitatea psihic,
ca trstur specific a personalitii
infractorului, const n fluctuaiiample ale
afectivitii, disproporionate fa de valoarea
stimulilor. Este o reaciece apare pebazaunei
raportri superficiale la diferitele situaii i
persoane. Subiectul este capricios,
uorsugestibili inconstant, reacionnd azi
ntr-un fel i minen altul, fa de unul
iacelai stimul. Notaspecific cu care
labilitatea afectiv marcheazpersonalitatea
infractorului, rezid nincapacitatea acestuia
de a seinhiba n faa pericolului sanciunii
penale.
Concluzii:
Eu consider ca pentru a stopa comportamentele de
infractor este nevoie sa ne concentram extrem de serios
asupra profesorilor,disciplinilor si activitatilor ce se
desfasoara in scoala.
Odata ce va fi format un program care sa-l captiveze si
sa-l motiveze pe elev,activitati,discipline predate corect,
pedagogi cu adevarat pedagogi,psihologi , criminalitatea
va descreste considerabil.
Bibliografie:
*complexitatea fenomenului infractional
(Stanca, 1992)
*http://www.rasfoiesc.com/educatie/psihologie/A
NALIZA-PSIHOLOGICA-A-ACTULUI-96.php
*procese psihice antrenate in
infractiune(Dumitrescu 1991)