CENTRUL REPUBLICAN DE ASISTENTA PSIHOPEDAGOGICA

Seminar republican pentru specialitii Serviciilor de asisten

psihopedagogic raionale/municipale
n cadrul proiectului ,,Transformarea sistemului rezidenial de ngrijire a
copilului i promovarea educaiei incluzive , cu suportul UNICEF
12-26 august 2014

Indexul Incluziunii

Incluziunea nseamn n primul rnd un bine ai

venit - diversitii
i colectrii unei construcii clar identificate de
dou grupuri critic separate n favoarea unui
spectru individual separat

Ines Boban & Prof. Dr. Andreas Hinz

Chinu, Iunie 2012

Noiunea Incluziune ca un nou

Focus, mai ascuit
Diversitatea vine ca un impact pozitiv
include toate dimensiunile eterogenitii
(capacitatea, sexul, etnia, naionalitatea, prima
limb, rasa, clasa, religia, orientarea sexual,
condiiile fizice..)
este orientat spre micarea dreptului civil i se
opune marginalizrii
caracterizeaz viziunea societii inclusive
Quelle: Hinz 2004

Ines Boban & Prof. Dr. Andreas Hinz

Chinu, Iunie 2012

Trei nivele de incluziune

Participarea persoanelor
Bariere n sistem
Punerea n aplicare a valorilor inclusive:
egalitatea, drepturile, participarea, nvarea,
comunitatea, recunoaterea diversitii,
ncrederea i durabilitatea, de asemenea calitile
umane cum ar fi compasiunea, onestitatea, curajul
i bucuria
Un nivel este neaprat limitat, doar adugarea lui
permite o perspectiv incluziv.
Quelle: Booth in Hinz, Krner & Niehoff 2008

Sursa:Ines Boban & Prof. Dr. Andreas Hinz

Chinu, Iunie 2012

Indexul incluziunii colare

http://www.eenet.org.uk/

Indexul incluziunii colare

Lucrrile pregtitoare au fost elaborate n Statele Unite
i Australia
Versiunile n limba arab, basc, bosniac, croat, srb,
chinez, danez, germana, finlandez, francez, hindi,
italian, japonez, catalan, maltez, norvegian,
portughez, romn, suedez, spaniol, maghiar, urd,
vietnamez, vel.
Consideraii pentru rile srace n Sud, susinut de
UNESCO
Versiune pentru grdini (dt. 2006)
Sursa:Ines Boban & Prof. Dr. Andreas Hinz
Chinu, Iunie 201

Indexul Incluziunii
Versiunea romanesca
Traducere realizata de M.Pntea.
Pus in aplicare de un colectiv de cercettori
i cadrea didactice ale Universitii BabeBolyai.2003.

Indexul Incluziunii

Indexul Incluziunii
Indexul este un document
comprehensiv
Poate ajuta orice persoana sau
organizaie n identificarea pailor
necesari
Ideile constituie o provocare
idealul colii pentru toi

Indexul Incluziunii
Presupune o examinare detaliat a
modului n care barierele din calea
nvrii i participrii la educaie
pot fi reduse din calea fiecrui elev.
Indexul poate fi nceput de
oriunde.

Indexul Incluziunii
4 componente:
Conceptele cheie
Cadrul de referin
Materialele:indicatori i intrebrile
Procesul Incluziunii

Conceptele cheie a indexului

pentru Incluziune
Incluziune
Bariere pentru nvare i participare cu privire
asupra ntregii coli i a tuturor participanilor
Democratizare prin participare
Suportul diversitii
Dezinstituionalizarea ;nlturarea discriminrii
Sursa:Ines Boban & Prof. Dr. Andreas Hinz
Chinu, Iunie 2012

Dimensiuni i seciuni
Dimensiunea A:Crearea Culturilor incluzive
Seciunea A1.Consolidarea comunitii
Seciunea A2.Stabilirea valorilor incluzive

Dimensiunea B:Producerea politicilor incluzive

Seciunea B1.Dezvoltarea colii pentru toi
Seciunea B2. Organizarea suportului pentru diversitate

Dimensiunea C:Desfurarea practicilor

incluzive
Seciunea C1. Dirijarea nvrii
Seciunea C2. Mobilizarea resurselor

Coninuturile clasificate pe Incluziune

Trei Dimensiuni
ase dimensiuni
44 Indicatori
560 ntrebri

Decisive nu sunt rspunsurile sub form de

Da sau NU, ci reflectarea comun a
comunitii despre Statutul - Quo i
urmtorii pai poteniali.
Ines Boban & Prof. Dr. Andreas Hinz
Chinu, Iunie 2012

Noul index colar englez (2011)

Integrarea mai puternic n
mediul conceptual
Un accent mai mare pe
valorile inclusive
Un domeniu nou:
Coninuturi Curriculum
for all
De la 44 la 70 Indicatori
De la 507 la 1585 ntrebri
De la 106 la 190 Pagini

coala incluziv
&
Pedagogia incluziv

Quelle: Boban & Hinz 2008

Fazele Indexului de incluziune

Faza 0
Deciderea pentru Index

Faza 1
A ncepe cu Indexul

Faza 2
Iluminarea situaiei
colare
Faza 3
Elaborarea unui program
colar incluziv

Faza 5
Reflectarea
procesului de Index
Faza 4
Stabilirea
prioritilor

Aliana pentru
dezvoltarea incluziv

Un cadru de valori inclusive

drepturi

egalitate
prejudecat
veselie

curaj

participare

durabilitate
onestitate

dragoste

frumusee
ncredere

compasiune

comunitate

Respect pentru
diversitate
Non-violen

speran

Un cadru de valori de excludere

rights
oportunitate

equality
ierarhie
putere
judgement
conformitate
joy

specializare
courage

Libertatea
participation
alegerii

sustainability
exploatare
honesty
imagine

love
proprietate

competiie
beauty

Interes
compassion
personal

recompensa
trust
/ pedeapsa

community
familie

respect for
monocultura
diversity
eficien
non-violence

determinism
hope

Curricula incluziv pentru

toi

Mncare
Ap
mbrcarea i decorarea corpului
Mediu de construcie i locuin
Transport/mobilitate
Sntate/relaii
Pmnt, sistem solar, universe
Viaa pe pmnt
Energie

Comunicare/technologie
Literatur/art/muzic
Lucru/activitate
Etnie, putere i guvernare

O curricul tradiional
pentru coli

Matematica
Limba i literatura
Limbi strine
Fizica
Chimia
Biologia
Geografia
Istoria
Arta
Muzica
Educaia religioas
Educaia fizic
Educaia personal, social i de
sntate

Ordinea de lucru pentru cele 3 grupuri de

lucru: n cutarea Deliciilor
Alegei un indicator din domeniul respectiv
Alegei din acest indicator dou sau trei
ntrebri i pe baza lor facei schimb de preri
bazate pe o situaie concret
Reflectarea unei probleme prin aceast
ntrebare
Timpul de lucru 20 Minute

 Este timpul s schimbm regulile de joc pentru toi n

aa mod nct cei care pn acum nu au avut voie s
participe la joac s fie ncadrai n aa mod nct ei s
poat participa i la cele mai grele Jocuri.
Ines Boban & Prof. Dr. Andreas Hinz
Chinu, Iunie 2012