FISA DISCIPLINEI

1. Date despre program

1.1. Instituia de nvmnt superior
1.2. Facultatea,
1.3. Departamentul
1.4. Domeniul de studii
1.5. Ciclul de studii
1.6. Programul de studii

Universitatea din Bucureti

Psihologie i tiinele Educaiei
Psihologie
Psihologie
Licen

2. Date despre disciplin

2.1. Denumirea disciplinei PSIHOLOGIA IN TRANSPORTURI
2.2. Titularul activitilor de curs
Conf Univ Dr Mihaela Chraif
2.3. Titularul activitilor de seminar Conf Univ Dr Mihaela Chraif
2.4. Anul de studiu
3 2.5. Semestrul 2 2.6. Tipul de E 2.7.Regimul
evaluare
disciplinei

Op

3. Timpul total estimat

3.1. Numr de ore pe sptmn
3.4. Total ore din planul de nvmnt

3
42

3.2. Din care Curs

3.5. Din care Curs

1
12

3.3. Laborator
3.6. Laborator

1
12
Distribuia fondului de timp
Ore
Studiul dup manual, suport de curs, bibliografie i notie
42
Documentare suplimentar n bibliotec, pe platformele electronice de specialitate i pe 12
teren
Pregtire seminarii/ laborator, teme, referate, portofolii i eseuri
6
Tutoriat
6
Examinri
8
Alte activiti: abordarea evalurii practice n testarea psihologic n transporturi, utilizarea 10
sistemelor computerizate: Vienna Tests System, Psiruteva
3.7. Total ore de studiu individual
84
3.8. Total ore pe semestru
126
3.9. Numr de credite
4. Precondiii (acolo unde este cazul)
4.1. de curriculum
4.2. de competene

5. Condiii (acolo unde este cazul)

5.1. de desfurare a cursului

Psihologie experimental

Bazele psihodiagnosticului

Psihologia muncii

Lucru n echip

Utilizarea bazelor de date

Elemente de gndire critica;
Interpretarea profilelor psihologice n urma
testrii psihologice

Sal de curs, dotat cu laptop, videoproiector i

5.2. de desfurare a seminarului/ laboratorului

software adecvat Power Point, 180 locuri

minim

Sala de laborator, dotat cu calculatoare,
videoproiector i software adecvat Power
Point, SPSS, Excel (Laborator Psihologie
Experimental
Ghe
Zapan,
Laborator
Psihologia muncii i transporturilor Petre
Pufan)

6. Competene specifice acumulate

Competene

profesionale 1. Cunoastere si nelegere
Cunoate conceptele de baz din psihologia transporturilor
Cunoate i nelege domeniile psihologiei tranpsorturilor
Cunoate i nelege rolul psihologului n psihologia transporturilor pentru fiecare domeniu de
interes
Cunoate i nelege comportamentul participanilor la traficul rutier, maritim, feroviar i aerian
Cunoate designuri descriptive de cercetare stiinific, avantajele i limitele fiecareia din
domeniile psihologiei transporturilor
Cunoate i nelege etapele proiectrii unei cercetri descriptive i rolul acestora n obinerea
unei cercetri.
Cunoate termenii specifici de cercetare i analiza folosiri la redactarea lucrrilor stiinifice.
2. Explicare si interpretare
Explic i interpreteaz atribuiile psihologului n psihologia transporturilor
Explica avantajele si dezavantajele principalelor metode de cercetare descriptiv n psihologia
transporturilor.
Explic i interpreteaz profile psihologice ale participanilor la traficul rutier, naval, aerian,
feroviar i maritim.
3. Instrumental aplicative
Formularea interpretrii rezultatelor n acord cu interpretrile alternative ce rezult din condiiile
concrete n care a fost realizat profilul psihologic folosind sistemele: Vienna Tests Sysytem i
Psiruteva (Rqplus).
Alegerea metodei de analiza a datelor innd cont de: caracteristicile designului cercetrii, tipul
de scal de msurare utilizat, numrul variabilelor implicate (independente i dependente) n
cercetarea psihologic primar dint psihologia transporturilor.
Foloseste corect un instrument de evaluare a performanelor n traficul rutier, maritim, feroviar
i aerian.
4. Atitudinale
Manifest interes fa de cercetarea empiric n psihologia transporturilor.
Promoveaz rigoarea tiiniific la proiectarea, execuia, colectarea, prelucrarea i
interpretarea datelor cercetrii.

Competene
transversale

Desfurarea eficient i eficace a activitilor organizate n echip.

Utilizarea eficient a surselor informaionale i a resurselor de comunicare i
formare profesional asistat, att n limba romna, ct i ntr-o limb de circulaie
internaional.
Aplicarea regulilor de munc riguroasa i eficient, manifestarea unor atitudini
responsabile faa de domeniul stiinific i didactic, pentru valorificarea optim i

creativ a propriului potenial n situaii specifice, cu respectarea principiilor i a

normelor de etic profesional.
Autonomie:
Responsabiliate i interaciune social: respectarea principiilor etice, secretului
profesional/confidenialitii, a legislaiei n vigoare, a principiilor de bune practici
din aria de specialitate
Dezvoltare personal i profesional: cunoate sursele de formare profesional
relevante n domeniu, cunoate i utilizeaz sursele de documentare tiinific
relevante la cazurile de rezolvat, tie care sunt i particip la evenimente tiinifice
din domeniu, la ntruniri ale organizaiilor sau grupurilor profesionale.

7. Obiectivele disciplinei (reieind din grila competenelor specifice acumulate)

7.1. Obiectivul general al disciplinei Asimilarea cunostinelor de proiectare a unei baterii de
testare psihologic pentru oferi amatori i profesioniti,
respectiv de alegerea testelor psihologice aptitudinale i de
personalitate.
Asimilarea cunostinelor de proiectare a unei baterii de
testare psihologic pentru conductorii de locomotiv,
respectiv de alegerea testelor psihologice aptitudinale i de
personalitate.
Asimilarea cunostinelor de proiectare a unei baterii de
testare psihologic pentru piloi, respectiv de alegerea
testelor psihologice aptitudinale i de personalitate.
Asimilarea cunostinelor de proiectare a unei baterii de
testare psihologic pentru marinari i conductori de vas,
respectiv de alegerea testelor psihologice aptitudinale i de
personalitate.
Formarea deprinderilor necesare construirii unor
instrumente de evaluare a comportamentelor n traficul rutier,
aerian, feroviar i maritim.
7.2. Obiectivele specifice

Interpretarea datelor rezultate din cercetari descriptive unii bivariate;

Elaborarea unor instrumente de evaluare psihologica (grila
de observaie a comportamentelor i chestionare).
Interpretarea rezultatelor demersului de estimare a
parametrilor uni- i bivariai al populaiei.

8. Coninuturi
8.1. Curs

Metode de predare

1 Obiectul psihologie transporturilor

Prezentarea

domeniilor

transporturilor

Observaii

Prelegere
interactiv, crile indicate la
Tehnicile audiovizuale bibliografie
(Prezentare
Power
Point, Prezentare filme,
Prezentare
materiale
audio)
i Prelegere
interactiv, - crile indicate

specificitii fiecruia: traficul rutier, traficul feroviar, Tehnicile audiovizuale

aerian si maritim.
(Prezentare
Power
Point, Prezentare filme,
Prezentare
materiale
audio)
3 Particularitati ale perceptiei vizuale i auditive in Prelegere
interactiv,
psihologia transporturilor.
Tehnicile audiovizuale
(Prezentare
Power
Point, Prezentare filme,
Prezentare
materiale
audio), Simulri, Studii
de caz, lucru n echip.
4
Abordri ale memoriei gndirii, ateniei i Prelegere
interactiv,
emoiilor n psiholigia transporturilor
Tehnicile audiovizuale
(Prezentare
Power
Point, Prezentare filme,
Prezentare
materiale
audio), Simulri, Studii
de caz.
5
Oboseala, somnolena, insomnia n conducerea Prelegere
interactiv,
autovehiculului. Conducerea preventiva la volan Tehnicile audiovizuale
ntre calitate i defect.
(Prezentare
Power
Point, Prezentare filme,
Prezentare
materiale
audio), Simulri, Studii
de caz.
6
Consumul de substante psihoactive: alcool, Prelegere
interactiv,
droguri, cafea, etc in psihologia transporturilor
Tehnicile audiovizuale
(Prezentare
Power
Point, Prezentare filme,
Prezentare
materiale
audio), Simulri, Studii
de caz.
7 Elemente de ergonomie cognitiv n conducerea Prelegere
interactiv,
mijloacelor de transport
Tehnicile audiovizuale
(Prezentare
Power
Point, Prezentare filme,
Prezentare
materiale
audio), simiulari
8 Timpul de reacie simplu si compus in testarea Prelegere
interactiv,
psihologic din traficul rutier, traficul feroviar, aerian Tehnicile audiovizuale
si maritim. (Vienna Tests System)
(Prezentare
Power
Point, Prezentare filme,
Prezentare
materiale
audio), simulari, lucru n
echip
9
Anxietatea, stresul i fobiile n traficul rutier, Prelegere
interactiv,
traficul feroviar, aerian si maritim
Tehnicile audiovizuale
(Prezentare
Power
Point, Prezentare filme,

la bibliografie
- folder trimis pe
email
- site, link
- crile indicate
la bibliografie
- folder trimis pe
email
- site, link
- crile indicate
la bibliografie
- folder trimis pe
email
- site, link
- crile indicate
la bibliografie
- site, link

- crile indicate
la bibliografie
- site, link

- crile indicate
la bibliografie
- site, link

- crile indicate
la bibliografie
- folder trimis pe
email
- site, link
- crile indicate
la bibliografie
- folder trimis pe
email

10
Elaborarea i interpretarea profilelor
psihologice n trapsorturi

11
Evaluarea
psihologic
n
psihologia
transporturilor(Vienna Tests System i Rqplus,
Psiruteva)

12 Sisteme inteligente de evaluare: simulatoarele i

software-urile n detectarea erorilor n conducerea
autovehiculului

13 Activitai recreative si relaxare n transporturi:

direcii i perspective.

14 Curs recapitulativ

Prezentare
materiale
audio), simulari
Prelegere
interactiv,
Tehnicile audiovizuale
(Prezentare
Power
Point, Prezentare filme,
Prezentare
materiale
audio), simulari
Prelegere
interactiv,
Tehnicile audiovizuale
(Prezentare
Power
Point, Prezentare filme,
Prezentare
materiale
audio), simulari
Prelegere
interactiv,
Tehnicile audiovizuale
(Prezentare
Power
Point, Prezentare filme,
Prezentare
materiale
audio), simulari
Prelegere
interactiv,
Tehnicile audiovizuale
(Prezentare
Power
Point, Prezentare filme,
Prezentare
materiale
audio), simulari
Prelegere
interactiv,
Tehnicile audiovizuale
(Prezentare
Power
Point, Prezentare filme,
Prezentare
materiale
audio), simulari

- site, link
- crile indicate
la bibliografie
- folder trimis pe
email
- site, link
- crile indicate
la bibliografie
- folder trimis pe
email
- site, link
- crile indicate
la bibliografie
- folder trimis pe
email
- site, link
- crile indicate
la bibliografie
- folder trimis pe
email
- site, link
- crile indicate
la bibliografie

Bibliografie
A. Suport de curs principal
1. Chraif, M. Aniei, M. (2013). Psihologia n transporturi. Editura Universitar, Bucureti.
B. Material de aprofundare
1.
Chraif, M., Aniei, M., Burtverde, V., & Mihil, T., (2015). The link between personality, aggressive driving,
and risky driving outcomes- testing a theoretical model. Journal of Risk Research, DOI:
10.1080/13669877.2015.1042500. Factor de impact: 1.27
2.
Chraif, M., Aniei, M., Dumitru, D., Burtverde, V., & Mihil, T., (2015). Developing Of An English Version Of
The Aggressive Driving Behavior Test (Avis) Improving the Construct Validity of Aggressive Driving. Current
Psychology, DOI: 10.1007/s12144-015-9353-7. Factor de impact: 0.27
Chraif, M., Vlcu, A., Burtverde, V., Mihil Th. (2015). The relationship between personality factors and movement
anticipation in young drivers, International Journal of Traffic and Transportation Psychology, 3 (1), 65-73.
3)
Aniei, M., Chraif, M., Sandu, M.C., (2014). Gender differences in traffic risk assuming and short term
memory related to traffic situations. Proceedings of the International Conference on Psychology and the Realities of
the Contemporary World (PSIWORLD): Procedia Social and Behavioral Sciences, 127, (pp. 907-912). Amsterdam:
Elsevier.
4)
Aniei, M., & Chraif, M. (2013). The Effects of Motor Coordination Error Duration on Reaction Time and
Motivational Achievement Tasks among Young Romanian Psychology Students. International Journal of Social

Sciences and Humanity, 3(2), 139-144.

5)
Chraif, M., Aniei, M. (2013). Gender Differences in Motor Coordination at Young Students at Psychology,
International Journal of Social Sciences and Humanity, 3(2 ), 147-151.
6. Aniei, M., Chraif, M., Schuhfried, G. & Sommer, M. (2011). The validation of Expert System Traffic psychological
assessment to Romanian Driving Schools 2nd World Conference on Psychology, Counselling and Guidance, 2011
Procedia-Social and Behavioral Science Journal (ISSN: 1877-0428) Procedia - Social and Behavioral Sciences,
Volume 30, 2011, Pages 457-464
7)
Chraif, M. Dni, E. A., Burtverde, V. (2013). Driving behavior self-perception in Buzau garbage-truck
drivers - pilot study, International Journal of Traffic and Transportation Psychology, 1 (1), 12-20.
8)
Ioana, E. C., Chraif, M., Aniei, M. (2013). The effects of cell phone conversation to reactivity to multyple
stimuli, International Journal of Traffic and Transportation Psychology, 1 (1), 50-61.
9. Gernot Schuhfried, Mihai Aniei, Mihaela Chraif (2010) The validation of a psychological assessment battery for
amateur drivers, The Journal of Psychology of The Romanian Academy, Vol 56 Nr. 3-4, pp.243-250.
10. Gernot Schuhfried, Markus Sommer, Mihai Aniei, Mihaela Chraif (2011). The influence of alcohol consumption in
speed and distance estimation, The Journal of Psychology of The Romanian Academy, Vol 57, issue 2, pp. 162-170.
11. Schuhfried, G., Sommer, M., Aniei, M. & Chraif, M. (2010). The validation methodology of a psychological
assessment battery for drivers schools in Romania, Romanian Journal of Applied Experimental Psychology, volume 1,
issue 1, pp. 5-14/
12. Aniei Mihai, Chraif Mihaela, Papasteri Claudiu, Neacu Andrei, Ciolacu Mihai, Vlsceanu Sebastian (2010). The
influence of talking to a cellphone on the reaction time, Annual Scientific Sessions with international participation and
with the participation of famous Romanian names from the diaspora working in the area of psychology, the 12-13th of
June, Bucharest, Ed. Univ. Titu Maiorescu.
13. Aniei M., Schufried G., Chraif M., Vlasceanu S., Boriceanu A. C. (2009).The influence of alcohol consumption in
time reaction and driving simulated tasks, in Proceedings of The International Congress Modern Research in
Psychology: Directions and Perspectives, Sibiu, 22-24 May 2009, pp.115-121, Editura Universitara.
14.Catan Mihai, Aniei Mihai, Chraif Mihaela, Detroz Gaetan (2009).LG-DS System for testing the drivers behavior in
real time, Psychology and society- Annual Scientific Sessions with international participation and with the participation
of famous Romanian names from the diaspora working in the area of psychology, Bucharest, Ed. Univ. Titu Maiorescu.
15. Chraif Mihaela (2009). Particularities in processing visual stimuli and stereoscopic vision of the human operator,
The International Congress Modern Research in Psychology: Quantitative vs. Qualitative Research?, Sibiu, Pltini,
30.10-02.11.2008 Editura Universitar, Bucharest
Romanian Journal of Experimental Applied Psycholoy, www.RJEAP.ro
International Journal of Traffic and Transportation Psychology, www.IJTTP.ro
Vienna Tests System Catalog (2012)
Rqplus software i catalog (2007)
C. Alte surse utile

French C., Computer-assisted Assessment, (1990), In John R. Beech, Leonora Harding (ed.), Testing
People; A Practical Guide to Psychometrics, NFER-Nelson Publ., Oxford

Friedenberg, L., (1995), Psychological testing; design, analysis, and use; Allyn & Baker

Gal R. & A.D. Mangelsdorf (Ed.), (1991), Handbook of Military Psychology, John Wiley & Sons, Ltd.

Heil, M. C., & Agnew, B. O. (2000). The impact of computer prior experience on computer based selection
and training of Air Traffic Controlers. Paper presented at the 24rd EAAP Conference, Edinburgh, Scotland.

Schufried G., (1991), Progress in computer-aided testing, Farmer E. (ed), Human Resource Management in
Aviation, Avebury Technical Academic Publishing Group

Seminar
1 Introducere n psihologia transporturilor

2 Specificul transporturilor
feroviare i aeriene.

rutiere,

Metode de predare
Tehnicile audiovizuale
(Prezentare Power Point,
Prezentare filme, Prezentare
materiale audio), lucru n
echip

maritime, Tehnicile audiovizuale

(Prezentare
Power
Point, Prezentare filme,
Prezentare
materiale
audio), dezbatere lucru
n echip, observare.
3
Perceptia vizual i auditiv in psihologia Tehnicile audiovizuale
transporturilor.
(Prezentare
Power
Point, Prezentare filme,
Prezentare
materiale
audio), dezbatere lucru
n echip, observare.
4
Memoria gndirea, ateniei i emoiile n Tehnicile audiovizuale
psihologia transporturilor
(Prezentare
Power
Point, Prezentare filme,
Prezentare
materiale
audio), dezbatere lucru
n echip, observare.
5
Oboseala, somnolena, insomnia n conducerea Tehnicile audiovizuale
autovehiculului.
(Prezentare
Power
Point, Prezentare filme,
Prezentare
materiale
audio), dezbatere lucru
n echip, observare.
6
Consumul de substante psihoactive
Tehnicile audiovizuale
(Prezentare
Power
Point, Prezentare filme,
Prezentare
materiale
audio), dezbatere studiu
de caz, observare.
7 Prezentarea elementelor de ergonomie cognitiv Tehnicile audiovizuale
n conducerea mijloacelor de transport
(Prezentare
Power
Point, Prezentare filme,
Prezentare
materiale
audio), dezbatere studiu
de caz, observare.
8 Laborator de msurare a timpul de reacie simplu Simulri
si compus in testarea psihologic din traficul rutier, Exerciii
traficul feroviar, aerian si maritim. (Vienna Tests Rotirea n sarcini
System, Rqplus)
Trainingul pregtitor
Instruire asistat de
calculator

Observaii
- crile ndicale
la bibliografie

- crile ndicale
la bibliografie
- folder trimis pe
email
- site, link
- crile ndicale
la bibliografie
- folder trimis pe
email
- site, link
- crile ndicale
la bibliografie
- folder trimis pe
email
- site, link
- crile ndicale
la bibliografie
- folder trimis pe
email
- site, link
- crile ndicale
la bibliografie
- site, link

- crile ndicale
la bibliografie
- folder trimis pe
email
- site, link
- crile ndicale
la bibliografie
- folder trimis pe
email
- site, link

9 Evaluarea anxietii, stresului i fobiilor n traficul Simulri

- crile ndicale
rutier, traficul feroviar, aerian si maritim
Exerciii
la bibliografie
Studii de caz
- folder trimis pe
Instruire asistat de email
calculator
- site, link
Modelarea
comportamentului
10
laborator practic de elaborare i interpretare a Simulri
- crile ndicale
profilelor psihologice n transporturi
Exerciii
la bibliografie
Studii de caz
- folder trimis pe
Joc de rol
email
Rotirea n sarcini
- site, link
Trainingul pregtitor
Instruire asistat de
calculator
11 Laborator practic de evaluarea psihologic n Simulri
- crile ndicale
psihologia transporturilor(Vienna Tests System, Exerciii
la bibliografie
Instruire asistat de - folder trimis pe
Rqplus)
calculator
email
- site, link
12 Prezentarea unor sisteme inteligente de evaluare
Tehnicile audiovizuale - crile ndicale
(Prezentare
Power la bibliografie
Point, Prezentare filme, - folder trimis pe
Prezentare
materiale email
audio), lucru n echip
- site, link
13 Terapia ocupationala n transporturi
Tehnicile audiovizuale - crile ndicale
(Prezentare
Power la bibliografie
Point, Prezentare filme, - folder trimis pe
Prezentare
materiale email
audio), lucru n echip
- site, link
14 Seminar recapitulativ
Tehnicile audiovizuale - crile ndicale
(Prezentare
Power la bibliografie
Point, Prezentare filme, - folder trimis pe
Prezentare
materiale email
audio), lucru n echip
- site, link
Bibliografie
Chraif, M. Aniei, M. (2013). Psihologia n transporturi. Editura Universitar, Bucureti.
Aniei, M., Chraif, M., Schuhfried, G. & Sommer, M. (2011). The validation of Expert System Traffic psychological
assessment to Romanian Driving Schools 2nd World Conference on Psychology, Counselling and Guidance, 2011
Procedia-Social and Behavioral Science Journal (ISSN: 1877-0428) Procedia - Social and Behavioral Sciences,
Volume 30, 2011, Pages 457-464
Chraif, M. & Aniei, M. (2011). The influence of energy drinks and caffeine on peripheral perception and estimation of
speed and distance for the young Romanian students, in Chen, Dan (Edt) In International Proceedings of economics
Development and research, International Proceedings of Economics Development & Research; 2011, Vol. 23, p104,
the 2nd International Conference on Behavioral, Cognitive and Psychological Sciences (BCPS 2011).
Schuhfried, G. Aniei, M. & Chraif, M. (2011) The influence of alcohol consumption on time reaction and peripheral
perceptual stimuli, Revista de Psihologie, Vol 57 Nr. 2., pp.162-170.

Gernot Schuhfried, Mihai Aniei, Mihaela Chraif (2010) The validation of a psychological assessment battery for
amateur drivers, The Journal of Psychology of The Romanian Academy, Vol 56 Nr. 3-4, pp.243-250.
Gernot Schuhfried, Markus Sommer, Mihai Aniei, Mihaela Chraif (2011). The influence of alcohol consumption in
speed and distance estimation, The Journal of Psychology of The Romanian Academy, Vol 57, issue 2, pp. 162-170.
Schuhfried, G., Sommer, M., Aniei, M. & Chraif, M. (2010). The validation methodology of a psychological assessment
battery for drivers schools in Romania, Romanian Journal of Applied Experimental Psychology, volume 1, issue 1, pp.
5-14/

9. Coroborarea coninuturilor disciplinei cu ateptrile reprezentanilor comunitii epistemice,

asociaiilor profesionale i angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
n conformitate cu cerinele metodologice ale Colegiului Psihologilor din Romnia,
comisia de psihologia muncii, transporturilor i serviciilor, intrarea n supervizare
psiholog practician i schimbarea de treapta.
n conformitate cu Candrul Naional al Calificrilor, Romnia.
n conformitate cu cerinele COR i dreptul de liber practic n profesia de psiholg.
n conformitate cu cerinele EFPSA, cu privire la acordarea dreptului de libera
practica n Psihologia muncii i organizaionala n Europa.
10. Evaluare
Tip de activitate
10.4. Curs

10.1.
Criterii
de 10.2.
Metode
evaluare
evaluare
Modul
de
analiza, Examen oral
sinteza i transfer a
cunotiinelor teoretice
n aplicaii practice

de 10.3. Pondere din nota

final
50%

Modul
de
analiza, Sarcini de seminar (2
50%
sinteza i transfer a sarcini)
cunotiinelor teoretice
n aplicaii practice
Standard minimum de Condiiile simultane, pentru promovarea examenului la psihologia
performan
transporturilor sunt:
- Promovarea examenului oral la aceasta disciplina (minim 4,5 puncte pe o
scala de la 1 la 10)
- Nota finala de promovare (punctaj reunit: sarcini de seminar si examen
Standard
de depete 4,5 pe o scala de la 1 la 10)
performanta
-Metoda de calcul al punctajului reunit este (50*nota examen 50*media
sarcini de seminar)/100
Data Completrii
21.09.2015
Data avizrii n
departament
...

Semntura titularului de curs

Conf. Dr Mihaela Chraif

Semntura titularului de seminar

Conf. Dr Mihaela Chraif
Semntura
Departament
...

Directorului

de