CERCETAREA IN NURSING

Principiile cercetarii
Definitie cercetare-activitate sistematica bazata pe tehnici
specifice..
-permite acumularea de noi cunostinte.
-identifica relatii noi care imbunatatesc nivelul actual al
cunoasterii.
Trei tipuri de studii:
-identificarea prin documentare a surselor de date.
-studii descriptive (ex. Descrierea somnului).
-cercetari experimentale (ex. Efectele medicamentelor).
Cercetarea nu este un lux academic ci uninstrument care:
-sa creasca calitatea procesului de nursing
. -sa contribuie la obtinerea unei sanatati mai bune.
-sa ofere resurse valabile pentru un raspuns clinic dificil si
intrebari legate de sanatate.sanatate. Cercetarea fundamentala:
Genereaza si ofera informatii sau teorii. Identifica principii care
stau la baza activitatii de.nursing.
- Acumuleaza informatii.
-Formuleaza sau redefineste teoria.(Ex--studierea in amanunt a
comportamentului a individului datorat unui stres intens cu scopul
de a intelege stiintific, modificarile induse de (acesta cum ar fi
insomnia). Cercetarea aplicata:

-Gasirea solutiilor la probleme imediate prinGasirea solutiilor la

probleme imediate prinaplicarea principiilor teoretice.aplicarea
principiilor teoretice.
-Planificarea schimbarii intr -o situatie problematica.(ex. Studiu al
eficientei interventiilor nursing)
Cercetarea fundamentala
-Descopera principiile generale ale comportamentului uman si
procesele comportamentului uman procesele biofiziologice.
-Cercetarea aplicata-indica cum aceste principii pot fi utilizate
pentru rezolvarea problemelor in practica nursing.
Caracteristici
-directionata spre solutionarea problemei.
-bazata pe dovezi empirice si iobservationale.
-observatia precisa si descrierea corecta

-dezvolta teorii,principii,generalitati. -specifice pentru combaterea

insomniei aparuta ca urmare a stresului).
SCOP Cercetarea in nursing:
-este orientata catre intelegerea mecanismelor fundamentale
care sustin capacitatea indivizilor si a familiilor de afunctiona
optim si de a reduce la minim efectele negative ale starii de
boala. -este critica pentru calitatea cost eficienta a ingrijirilor de
sanatate.
TEORII NURSING
Utilizate sa descrie,sa explice,sa prevada .
a)Teoria discriptiva

-identifica caracteristicilei si componentele unei discipline

b)Teoria explicativa
-identifica caracteristicile si componentele legate una de alta si
raspunde pentru cum functioneaza disciplina.
-identifica scopurile si observatiile si descrie scopurile si
observatiile .
c)Teoria predictiva
-prevede relatiile dintre componentele unui fenomen si
incomponentele unui fenomen si prevede in ce conditii se va
produce acesta.
d)Teoria prescriptiva
-se adreseaza nursingului terapeutic si consecinteleor nursingului
terapeutic si nterventiilor.Scop comun-imbunatatirea ingrijirii
pacientului. -furnizeaza judecati rationale.
-dau necesarul de cunostinte de baza pentru actiunile potrivite.
-ajuta la rezolvarea unor chestiuni curente in nursing. -pregatesc
nursele pentru asumarea si pregatesc nursele pentru adresarea
intrebarilor si valorilor. -servesc cercetarea,educatia si practica.
BENEFICIILE TEORIILOR NURSING
PASI IN CERCETARE
-descrierea problemei; -formularea intrebarii. -studierea literaturii.
-stabilirea obiectivelor. -formularea ipotezelor.

identificarea variabilelor,esantionului -selectarea unui model(tip)

de cercetare. -definirea caracteristicilor populatiei studiate
-selectarea esantionului. -operationalizarea si masurarea
variabilelor. -colectarea datelor.colectarea datelor. -organizarea

pentru analiza. -analizarea datelor. -interpretarea rezultatelor.

-comunicarea rezultatelor -utilizarea rezultatelor.
Categorii de intrebari si ipoteze
Intrebari despre aspecte clinice: -cum pot fi interpretate datele
culese? -ce teste se pot utiliza pentru precizarea corecta a
diagnosticului in nursing?(ex. Hipotermie copil) - care este testul
care poate aprecia cel mai fidel deshidratarea -persistenta pliului
cutanat sau determinarea densitatii urinare?
Intrebari de cauzalitate sau diagnostic
: -care este cea mai probabila etiologie pentru diagnosticul
actual? -ce diagnostice putem formula cu scopul de a evita
complicatii?
Intrebari cu privire la interventii
: -care este cea mai sigura interventie intr -un caz specific?
Intrebari cu caracter de preventie
: -care sunt metodele optime pentru a preveni aparitia bolii? -care
sunt varstele la care interventia preventiva este eficienta?
preventiva este eficienta?(ex. Educatia sexuala)
Intrebari prognosti
c(ex: risc la copil cu febra la care se aplica interventii non
farmacologice?)
Cercetarea cantitativa obiectiva:
-formala -sistematica,logica,factori puternici -explicatii/cauze
-lotul de subiecti este mare,reprezentativ
Cercetarea calitativa
Subiectiva

-informala
-bazata pe experienta,fenomenologica bazata pe
experienta,fenomenologica -permite intelegerea -lotul este
mic,informativ -descriere verbala -este subiectiva(intelegerea
fenomenelor este subiectiva(intelegerea fenomenelor folosind
experienta sociala)
Interviul
Conversatie fata in fata in care o persoana obtine informatii;
bazata pe comunicare verbala ce presupune si intrebari
raspunsuri.
PREGATIREA CERCETARII
Examinarea critica a bibliografiei.
Odat subiectul formulat, urmeaz depistarea i lectura critic a
principalelor lucrri din tema aleas, culegerea de material
informativ ncepnd cu cercetarea principalelor lucrri de sintez
pentru orientarea n problem i pentru a gsi puncte de plecare.
Dup adunarea bibliografiei urmeaz lectura critic a acestora i
alctuirea unui plan de lucru cuprinznd problemele
mari.Stabilirea contextului teoretic si ratiunea unui studiu (stadiul
cunostintelor) Intelegerea a ceea ce s-a scris despre problema
respectiv, a metodelor utilizate, aceea ce s-a rezolvat i
aspectele care mai sunt nc nelmurite (!!!evitarea repetarii).
Dac la sfritul acestei etape rspunsul la ntrebare nu exist
sau dac este incomplet, atunci realizarea unei cercetari pe tema
respective este justificata. Lectura critica
Lectura critica a bibliografiei medicale este necesara in vederea
aprecierii validitatii si aplicabilitatii surselor bibliografice.
Trebuie analizate documentele i judecat calitatea coninutului
lor. Aceasta

este sarcina viitorului investtigator care dorete s stabileasca o

tema de cercetare clinic sau s gseasc o justificarea a unui
protocol.
Parcurgerea literaturii necesit deci un proces de selecie i
evaluare.
Pentru aceasta s-a dezvoltat conceptul de lectur critic".
Lectura critica const n a judeca valoarea publicaiilor, atat din
punctul de vedere al calitatii cercetrii ntreprinse , aderentei la
standarde cat si de pertinena rezultatelor publicate.
Pertinenta datelor clinice.
Principiile fundamentale ale medicinei bazate pe dovezi (MBD)
Cei 5 pasi ai practicarii MBD
Formularea unei intrebari specifice
Cautarea celor mai valoroase dovezi stiintifice cu privire la
aspectul in discutie Evaluarea critica a dovezilor stiintifice
existente in acest moment . Aplicarea in practica a informatiilor
relevante, tinand cont de simtul clinic si de valorile si preferintele
pacientului . Evaluarea intregului proces de mai sus din punct de
vedere al eficacitatii si al eficientei
Utilitatea informatiei medicale VALIDITATE: masura in care
informatia respectiva descrie adevarul(vezi surse de informare
medicala) RELEVANTA: masoara frecventa cu care ne intalnim in
practica de zi cu zi cu dovada/ tipul de dovada respectiv EFORTUL:
cantitatea de timp, costul accesului, nevoia de deprinderi etc
ETAPELE CERCETARII
-stabilirea temei.
-obiectivele cercetarii.

-documentarea prealabila.
-universul cercetarii. cadrul teoretic.--unitati de analiza si
inregistrare.unitati de analiza si inregistrare.
-specificarea unitatilor studiate.specificarea unitatilor studiate.
-elaborarea ipotezelor.elaborarea ipotezelor.
-tipul de cercetare..
-selectarea surselor de informare.
-elaborarea schemei.
-descrierea cantitativa -cuantificarea. --alegerea
metodelor,tehnicilor,procedeelor.
-elaborarea instrumentelor. -cercetare pilot. -multiplicarea
instrumentelor -grile,tabele. -organizarea echipei.organizarea
echipei. -selectia si instruirea colaboratorilor.
-organizarea culegerii datelor.
- identificarea persoanelor studiate.
-controlul culegerii datelor..
-verificarea informatiei.
-prelucrarea datelor
-analiza si interpretarea datelor -propuneri pentru solutionarea
problemei.
-redactarea,discutarea,definitivarea rapoartelor -comunicarea
rezultatelor
REDACTAREA RAPORTULUI FINAL elaborarea unei schite cu punerea in ordine logica a tuturor
informatiilor. Raportul cuprinde:

-introducere
-trecerea in revista a a literaturii de specialitate.