Sunteți pe pagina 1din 2

Etapele fiziologice ale formarii deprinderilor motrice Baza fiziologic a formrii deprinderilor motrice o constituie mecanismele activitii reflexe

a sistemului nervos, studiate i descrise n amnunime de I. M. Secenov i A. P. Pavlov. Formarea lanului de reflexe condiionate i a stereotipurilor dinamice ale proceselor nervoase din scoara cerebral asigur formarea i stabilizarea deprinderilor motrice de orice fel. Cercetrile lui P. A. Anohin (1957) din domeniul biologiei i neurofiziologiei i-au permis s emit teoria "sistemului funcional", prin intermediul creia a explicat mecanismul formrii deprinderilor motrice.

Conform acestei teorii, complexul de excitaii senzoriale primite de scoara cerebral de la organele receptoare, este supus unui proces de analiz, de determinarea a stimulilor condiio nali, importani n momentul respectiv. Pe baza analizei este emis un program de aciune, transmis pe cale aferent organelor efectoare care-l aduc la ndeplinire, transmind concomitent informaii privind desfurarea aciunii pe calea "aferentaiei inverse" sau a sistemului, "feed-back", noiune generalizat ulterior.

Pe baza acestui permanent schimb de informaii ntre receptori - scoar cerebral organe efectoare, aciunea motric este permanent controlat i pus n concordan cu condiiile de desfurare. Pe msura ntririi reflexului condiionat, a stabilizrii stereotipului dinamic i, deci, a consolidrii deprinderii, cele mai importante informaii sunt primite de la analizatorul kinestezic, n dauna analizatorilor externi (vizual, auditiv, tactil), iar controlul cerebral asupra execuiei scade n intensitate, trecnd n zona subcontientului.

Ineria acestor stereotipuri dinamice, exprimat n invariabilitatea rspunsului la un stimul dat, nu permite acordarea lor cu condiiile mereu schimbtoare ale mediului. Adaptarea deprinderilor deja consolidate la aceste condiii variabile, schimbtoare, neateptate, constituie momentul trecerii la etapa perfecionrii micrilor i, de aici, la faza formrii priceperilor motrice complexe.

Complexitatea aciunii de formare a deprinderilor motrice a condus, n mod firesc, n rndul specialitilor, la crearea opiniei c acest fapt se realizeaz n mod treptat, n anumite faze sau etape fiziologice, majoritatea dintre ei descriind trei astfel de:

- faza iradierii i generalizrii excitaiei pe scoara cerebral, avnd ca efect o multitudine de reacii de rspuns, din partea a numeroase grupe musculare neimplicate n mod normal n efectuarea micrii respective; micrile sunt efectuate prin contracii inutile, au caracter nedifereniat, i sunt lipsite de coordonare;

- faza concentrrii iniiale a excitaiei - n care are loc restrngerea ariei acesteia pe scoara cerebral corespunztor scopului micrii i contracia doar a grupelor musculare implicate; ca urmare micrile sunt efectuate n concordan cu scopul aciunii motrice, dar prin contracii excesive;

- faza diferenierii excitaiei, a stabilizrii micrilor, a formrii stereotipului dinamic, aciunile motrice cptnd un grad ridicat de coordonare i automatizare.