Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Propuntor: Aria curricular: Limb i comunicare Data: ................ coala: coala General Nr. 2 Clasa a VI-a Disciplina: Limba i Literatura Romn Subiectul: Pronumele personal i pronumele reflexiv Titlul: Toma Alimo Tipul leciei: sistematizarea cunotinelor Obiective cadru: - utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje orale n situaii de comunicare monologat i dialogat - utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje scrise, n diferite contexte de realizare Obiective de referin: -3.3 s se sesizeze valoarea expresiv a unitilor lexicale n textul citat -4.2 s se utilizeze un lexic diversificat, utilizarea mijloacelor interne de mbogire -2.3 folosirea corect ntr-un text dat a categoriilor gramaticale specifice prilor de vorbire nvate, cu preponderen, pronumele personal i pronumele reflexiv -3.4 categorii morfologice specifice prilor de vorbire: pronumele personal i pronumele reflexiv Obiective operaionale: -O1. s se recunoasc pronumele personal -O2. s se utilizeze corect pronumele personal n cadrul topicii propoziiei -O3. s se recunoasc pronumele reflexiv -O4. s se utilizeze corect pronumele reflexiv n cadrul topicii propoziiei -O5. s se fac diferena ntre pronumele personal i pronumele reflexiv -O6. transformarea substantivelor n pronume i invers, n enunuri, pentru observarea similitudinilor dintre acestea Metode i procedee: -conversaia, explicaia, problematizarea, lectura selectiv, demonstraia, nvarea prin descoperire -forme de organizare: frontal, individual i pe grupe Etapele leciei Ob opera Activitatea propuntoarei Activiti de nvare Strategii didactice Evaluarea
Evocarea 10 min
O6
Alegerea cadrului necesar pentru nceperea orei: aerisirea slii, pregtirea materialului didactic, se noteaz absenele. Astzi vom discuta despre pronumele personal i pronumele reflexiv. S ncepem cu pronumele personal. Avem urmtoarele propoziii: El cnt la pian. Ea este prietena mea. Ei merg n tabr cu prinii. Cnd l voi ntlni pe el, te voi anuna. Lor le spune c e sportiv. Cuvintele ngroate sunt cteva forme ale pronumelui personal. Putei s le nlocuii cu alte cuvinte? Foarte bine! Putei s-mi spunei ce parte de vorbire sunt cuvintele cu care ai nlocuit voi pronumele personal? Exact. Aadar, ne putem da seama de faptul c pronumele personal ine locul unui substantiv. Am vzut
-conversaia -explicaia
Copiii rspund la cerine: Tata cnt la pian. Alina este prietena mea. Cnd l voi ntlni pe fratele meu, te voi anuna. Prietenilor le spune c e sportiv. -conversaia -explicaia -nvarea prin Substantivul. descoperire -demonstraia
Observaia sistematic
pronumele personal c ine locul unui substantiv. Acum s vedem pronumele reflexiv i cum facem diferena ntre cele dou pronume. O5 De exemplu avem propoziiile: M spl pe fa. M suni cnd ajungi. n prima propoziie m este pronume reflexiv Ambele forme m deoarece sunt pronume. Dar pronumele s vedem care este are aceeai pronume personal i persoan cu care este pronume verbul, iar n reflexiv. a doua Cea mai uoar propoziie, metod de a distinge pronumele pronumele personal este de cel reflexiv e prin personal. acordarea pronumelui cu verbul. Dac pronumele i verbul au aceei persoan, atunci pronumele este reflexiv, iar daca persoana pronumelui difer de cea a verbului, atunci pronumele este personal. Aadar, n exemplul dat mai sus, putei s-mi spunei n care enun m este Eu merg la pronume personal i piaa. euapoi pronume pron reflexiv? personal Te descurci Ai putea acum ssingur. temi dai voi exemplu pronume
O2 O4 O5
Foarte bine. Reflecia 15 min Acum vom deschide manualul la pagina 121 n fiele de lucru pe care vi le-am nmnat, a dori s rezolvm mpreun prima cerin, i anume s completm tabelul cu formele de pronume personale i pronume reflexive din balada popular Toma Alimo. Mai departe a vrea s rezolvai singuri a doua cerin din fia de lucru. Avei 5 minute la dispoziie. n timp ce copiii rezolv cerina, profesorul se plimb prin clas pentru a se asigura c elevii au neles ce au de fcut i c lucreaz. S vedem ce exemple ai gsit. i faci temele. ipron personal i scriu o -conversaia problematizarea -explicaia -demonstraia -lectura selectiv
O1 O3
Se rezolv cerina explicnduse la nceput alegerea, astfel nct elevii s stapneasc metoda de distingere dintre cele dou pronume.
Fia de lucru
O2 O4 O5
scrisoare. ipron reflexiv .a Discurs nou 10 min O1 O2 O3 O4 O5 Aadar, ne-am amintit astzi pronumele personal, pronumele reflexiv, cum s facem diferena ntre cele dou. n final a vrea s v comunic tema. Trebuie s alctuii o compunere n care s folosii pronume personale i reflexive (10-15 pronume) subliniind i recunoscnd pronumele utilizate. Avei neclariti? Atunci ne vedem data viitoare i rmnei la fel de cooperativi. Elevii noteaz tema. Pun ntrebri n cazul n care sunt nelmuriri n privina temei.
-conversaia -explicaia