Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
N PDURE
Grdinia cu P.P. Nr. 3, Trgovite
Grupa mare PINOCCHIO
Durata proiectului: 2 SPTMNI
Grupa: Mare
Nivel de vrst: II
Obiective de referin vizate:
Dezvoltarea interesului pentru cunoastere, a spiritului de investigare, de cercetare a
fenomenelor lumii. Largirea si adancirea reprezentarilor despre animale, prin completarea
experientei personale de viata, cu date perceptive mai sistematice asupra mediului lor de viata, prin
strategii interactive de descoperiri.
Contientizarea importantei folosirii tehnologiei informatice n procesul de nvatare,
utilizarea calculatorului, att pe parcursul activitatilor, ct si n activitatile de ramnere n urma a
copiilor.
Obiective operaionale:
DS
Sa-si formeze deprinderi de folosire a metodelor stiintifice de cercetare a fenomenelor lumii
vii si sa le aplice in practica;
Sa-si imbogateasca sistemul de cunostinte, cu date noi despre fenomenele lumii vii, care sa
conduca la o cunoastere mai profunda a acestora;
Sa numere crescator si descrescator, asociind numarul cu cifra;
Sa recunoasca componentele principale ale corpului animalelor
DLC
Sa audieze cu atentie un text, sa retina ideile acestuia si sa demonstreze ca l-a inteles;
Sa cunoasca si sa utilizeze limbajul din sfera valorilor civice, a normelor de comportare n
diferite situatii;
Sa analizeze datele primite, si pe baza lor sa formeze predictii;
DOS
DEC :
S exerseze deprinderile tehnice specifice desenului, modelajului n redarea unor teme;
Sa se mobilizeze pentru a cnta cntece pentru copii;
S acompanieze ritmic cntecele (clopoei, tamburine, xilofon).
DPM
ALA
TEHNICI DE EVALUARE:
a) Secvenial:
probe orale: evidentierea aspectelor legate de tema, ghicitori, explozia stelara, convorbire,
interviul, observarea curenta, verificarea, turul galeriei, jocul didactic, investigatia,
problematizarea, studiul de caz.
b) Final
Expozitie cu lucrarile realizate pe parcursul proiectului;
Dramatizare: MANUSA; CASUTA DIN OALA {invitati: parinti, bunici, scolari si toti
participantii la proiect);
Carnavalul animalelor;
Portofoliu;
Concurs: IN LUMEA ANIMALELOR!
CD cu poze din activitatile desfasurate pe parcursul derularii proiectului
CARNAVAL
3
INVENTAR DE PROBLEME
CE STIM?
Ce sunt animalele.
Cum arata un animal.
Ca fiecare are o familie.
Membrii familiei
Ca au nevoie de hran i ap
pentru a creste.
De ce copiii trebuie sa ajute
animalele.
Animalele se mpart n:
domestice si salbatice,
Unde isi petrec primele zile de
via.
Care este numele puiului i al
celorlali membri ai familiei
Care sunt prile corpului unui
animal.
CE NU STIM SI VREM SA
AFLAM?
Ce mananca fiecare?
Noutati despre animale.
Care sunt partile corpului?
De ce se imbolnavesc?
Cum ne putem imbolnavi de la
animale si pstra sntatea?
Ce inseamna ierbivor, carnivor?
Cu ce se hranesc?
De ce nu poart mbrcminte?
De ce copiii se mbrac diferit?
Care sunt meseriile oamenilor ce
ingrijesc animale?
Ce rol are fiecare?
Cum trebuie sa ne comportam in
situtii problema?
Unele norme de comportare n
compania animalelor.
Norme de comportare in societate.
(in vizita la doctorul veterinar, etc)
RESURSE:
Umane
ALA/ pe
deschise
centre
de
CE
DORESTE
SA
TRANSMITA
EDUCATOAREA?
Despre cum apar puii si cat
de mari pot fi.
Despre specii de animale.
Viaa n alte zone ale
globului.
Care sunt omatopeele unor
animale?
De ce nu sunt toate
animalele la fel?
Ce putem face pentru a
ajuta animalele?
Relaia copil-animal.
Alimentatia unor animale.
Care sunt pagubele si
foloasele i ce face fiecare?
De ce unele sunt ierbivore,
altele carnivore, omnivore?
Materiale
interes ADE / pe domenii expereniale
Profesorul de engleza va
prezenta denumirea
animalelor in limba engleza.
Medicul veterinar, va oferi
informatii, materialele
necesare ncelegerii
cunotincelor despre
animale, igiena si sanatate.
Asistent medical
Ingrijitor de animale
DS (Domeniul Stiinta)
CD Animale , editura Infomedia,
siluete, fise, CD pentru calculator
si DVD, album zoologic, carti cu
imagini, lupa, alimente pentru
hranirea
animalelor,
Planse:
Animale domestice, salbatice ,
jetoane fise de lucru individual,
fise de lucru de grup, poster,
markere.
DLC (Domeniul limba si com.)
CD, album cu pozele unor animale,
postere, planse, CD-uri cu tema:
animalele, tablite cu litere
magnetice pentru scrierea numelui
animalului, fise.
DOS (Domeniul Om si societate)
CD suport pentru invatarea
poeziilor, diferite truse necesare la
ferma, la medicul veterinar, in
padure, atlas zoologic, enciclopedii
DEC (Domeniul estetico-creativ)
CD- Suport pentru invatarea
cantecelor: Graiul animalelor
La ospete, culori, carioca,
pensoane, acuarele, chipuri de
animale, plansete, plastilina, fise
de rezolvat, fise de colorat.
DPM (Domeniul psiho-motric):
mingi, corzi, echipament sportive.
Cap
Gat
Corp
Picioare
coada
SPECII
NFIARE
INGRIJIR
E
REGULI DE
IGIEN
REGULI DE
IGIEN
MEDIUL
DE
VIA
HRAN
PAGUBE
FOLOAS
E
DOMESTICE
Iarba
Fan
Cereale
Resturi
menajere
Morcovi
Varza
Oase
Scoarta
Alune
Ghinda
Zmeura,
Mure
Ziua
luni
marti
Activiti de nvare
ADP Intalnirea de dimineata: Salutul: Dimineata a sosit,/Toti copiii au
venit/In cerc sa ne adunam,/Cu toti sa ne salutam: / -Buna dimineata!
Impartasirea cu ceilalti: Un copil din grupa va povesti ce a visat
Activitatea de grup: Pentru ca dimineata sosim voiosi la gradinita, vom canta
cantecul: Buna dimineata.
Noutatea zilei: Va fi prezentarea centrului tematic sub forma de surpriza.
ALA1 Biblioteca: Cum este?- joc de descoperire in fata oglinzii
Constructii: puzzle, joc de rol: de-a fermierii,
ALA2 Joc distractiv:Cine face asa?
ADE Activitate integrata LA FERMA (DS+DEC: l.d.i. imagini power point
LA FERMA, desen )
ADP Intalnirea de dimineata: Salutul: Ne salutam bucurosi. In gradina la
bunici sunt animale mari si mici .Impartasirea cu ceilalti: Ati intalnt pe drumul
spre gradinita un animal? Activitatea de grup: Pisicuta miorlaila/Tare-i trista
saracuta/ce-i cu ea?/De-o saptamana/N-are nici un ghem de lana/Sa-l arunce
si sa-l dea;/Dura, dura, pe podea. Noutatea zilei: Darius a primit in dar un
catel. Acum are noi responsabilitati. Haideti sa intitulam astazi aceasta zi:
Prietenul necuvantator.
Activitate optionala: LIMBA ENGLEZA
ALA1 Joc de rol: Eu si prietenul meu necuvantator, Arta: Animalul
preferat(coloram in contur); Nisip si apa; Chip de animal (contur).
ALA2 Jocuri senzoriale:Ce culoare au ochii pisicii, catelului...?, tiu cine
eti! (cu ochii legati).
ADE Activitate integrata (DS+DOS) FAMILIA PRIETENULUI MEU
(Formeaza perechi, socoteste, ordoneaza, membrii familiei; Mama-si cauta
puiul)
vineri
a catelului meu
ALA2 Cine a venit la noi!(divertisment)
ADE Activitate integrata (DS+DEC) AZOREL (Compara, asaza, aduna cateii;
cantec: Azorel)
ADP Intalnirea de dimineata: Salutul: Bun dimineaa! Ce bine c eti aici!.
Impartasirea cu ceilalti: animalul zilei. Activitatea de grup: Va mai amintiti
cantecul pe care l-am invatat ieri? repetare
ALA Stiinta: Completeaza capul, corpulArta: Vreau sa modelez!
Constructii:Adaposturi pentru animale.
ALA2 La carnaval (divertisment impreuna cu scolarii).
ADE Activitate integrata LA CONCURS (DLC+DPM: Raspunde repede si
bine - formare de propozitii simple si dezvoltate legate de animalele
domestice; Cel mai bun intreceri sportive)
Ziua
luni
Activiti de nvare
ADP Intalnirea de dimineata: Salutul: Bun dimineaa, Scufita Rosie! M
9
11
ANIMALELE, domestice sau salbatice, prin dragalasenia lor, au trezit intotdeauna interesul
copiilor, iar sub ndrumarea educatoarei, activittile de investigare ale acestora, i narmeaz cu
informaii diverse, lrgindu-le capacitatea de-a cerceta, de a descoperi, raspunzand dorinei de
investigare, curiozitii caracteristice i specifice vrstei.
Veniti cu noi, sa descoperim lumea minunata a animalelor. Va fi o calatorie plina de aventuri
in timpul careia, copiii vor descoperi o multime de lucruri interesante.
Deoarece ei prefera lumea necuvantatoarelor, aceasta tema, le va oferi posibilitatea de a
descoperi multe lucruri captivante din lumea lor. Pentru ca activitatile noastre sa fie cat mai
interesante si placute, va rugam sa aduceti la gradinita: imagini din reviste, poze carti, CD-uri,
casete, albume, pliante, materiale din natur, si alte informatii despre animale. Suntem siguri ca
multe lucruri interesante si surprinzatoare vom afla daca ne veti sprijini. Curiozitatea noastra este
mare si de aceea, va invitam sa fiti alaturi de noi pe parcursul perioadei in care vom derula
proiectul: IN LUMEA ANIMALELOR.
V rog s discutai cu copiii D-voastr despre acest subiect, s le oferiti cunotine i
informaii corecte, pe care s le mprteasc i celorlali copii din grup.
Va rugam sa participati alaturi de noi la dezlegarea enigmelor acestei teme.
Va multumim pentru intelegere si contam pe sprijinul dumneavoastra.
Cu
respect
educatorea
grupei mari !
12
SCRISOARE DE MULTUMIRE
Ca si ursul Martinel.
Sarim cum ne e pe plac,
Ca broscutele pe lac.
Insa cel mai bine-i ca:
Facem si gimnastica:
Unu, doi, unu, doi,
Faceti toti la fel ca noi
Cum mancam?
Rita, veverita, tu,
Rontai zi de zi alune,
Nuci si ghinda o multime,
Dar nu le mai sparge-n dinti,
Ca indata smaltul crapa,
Si-ntr-o zi, n-ai sa mai poti,
Nici macar sa rontai apa.
Am vazut tot ieri in sat,
Un
parlit
de
soricel,
Pe-un morman de bunatati,
Amarat ca vai de el!
Ca de nici o firmitura,
Si-nauntru ce sa vezi?
Un papuc cu ciucuri verzi.
Hei, papucul l-ai gasit !
Am strigat eu fericit !
Stii ca meriti sa te cert
Dar esti destept si te iert.
Voinicii
Ca sa fim copii voinici,
Facem sport inca de mici :
Alergam ca iepurasii,
Si zburam ca fluturasii;
Facem tumbe fel de fel,
NOUTATEA ZILEI
GHICI DESPRE CE VOM DISCUTA N
URMTOARELE DOU SPTMNI?
15
MOTTO:
De cand am venit pe lume,
Mi-a placut sa stiu de mine
Azi, in fine-am invatat
Corpul meu din ce-i format !
In oglinda ma privesc,
Si incep sa povestesc:
Am un cap rotund, vezi bine,
Parul, ce frumos imi vine !
Urechiuse foarte fine,
Doua sunt, stie oricine !
Un nas mica si o gurita,
Si doi ochi de albastrita
Vine-un continuare corpul,
E legat de cap cu gatul .
La corp am doua manute
Ce au zece degetute
Si mai am doua picioare
Care-s bune la miscare
Ei acesta-i corpul meu,
Sa-l invat, nu a fost greu!
acord precolarului
de la Grdinia P.P. Nr.3,Trgovite
pentru rezultatele obinute la concursul