Palatul Copiilor i Elevilor Adrian Bran

Cercul de ORG ELECTRONIC

PROIECT DE LECIE
Alteraiile muzicale
BEMOLUL I BECARUL

Profesor:Fieraru Marius Arald

Cercul org electronic
Palatul Copiilor i Elevilor
Adrian Bran Slatina
DATA 05/05/2017

coala: Palatul Copiilor i Elevilor

Adrian Bran Slatina;
Grupa: nceptori;
Unitatea de nvare: Melodia;
Detaliere de coninut (subiectul) : Semnele de alteraie: BEMOLUL I BECARUL
Tip de lecie : Mixt
Varianta : recapitularea noiunilor de ton i semiton, gama Do major, transmiterea de noi cunotine cu accent pe demersul
de argumentare inductiv prin descoperire Semnele de alteraie: diezul i becarul
Premise: Elevii au deprinderi de intonare a gamei Do major, instrumental (pian), a tonurilor i semitonurilor din structura
gamei Do major.
Obiective de referin: 1.1; 1.2; 1.3; 3.1;
1.1 ; descifrarea partiturii muzicale utiliznd elementele de limbaj specifice;
Palatul Copiilor i Elevilor Adrian Bran
Cercul de ORG ELECTRONIC
1.2 s interpreteze melodii cu organizri tonale sau modale;
1.3 s interpreteze tema cu variaiuni;
3.1 s identifice noile semne muzicale i s le utilizeze n practica;
Obiective operaionale:
O.1. s descifreze la prima vedere cntecul Un elefant, prelucrare din folclorul copiilor ;
P.1.. elevul va intona i interpreta sesiznd semnele de alteraie;
O.2. s interpreteze variaiunea care conine bemolul i becarul ;
P.2. prob practic pentru atingerea O.2.;
O.3. s interpreteze variaiunea n diferite nuane i tempo-uri;
P.3. prob practic pentru atingerea O.3.;
O.4. s interpreteze ntregul cntec identificnd noile semne muzicale i utilizndu-le n practica interpretativ;
P.4. A) prob oral ;
B) prob practic;

Resurse: Mica metod pentru pian Maria Cernovodeanu

Culegere de cntece pentru copii Georgeta tefnescu Barnea
Metode:
Dialogul, explicaia, demonstraia, exerciiul vocal i instrumental;
Jocul didactic, Metoda euristic;

DESCRIPTRORI DE PERFORMAN
Palatul Copiilor i Elevilor Adrian Bran
Cercul de ORG ELECTRONIC
Obiective de referin:
1.1. ; descifrarea partiturii muzicale utiliznd elementele de limbaj specifice;
1.2. s interpreteze melodii cu organizri tonale sau modale;
1.3. s interpreteze tema cu variaiuni;

NOTA 5 NOTA 7 NOTA 10

-s intoneze n grup sau individual, cu
ajutorul susinut al profesorului, cntecul,
matricea melodic a subiectului propus;
-s realizeze un acompaniament ritmic
simplu, n durate egale, la cntecul nvat;
-s interpreteze cu un minim de ajutor din -s interpreteze individual cu acuratee, n
partea profesorului matricea care conine tempo i nuana adecvat cntecul propus;
bemolul i becarul, s cunoasc teoretic -s acompanieze ritmic liber, respectnd
rolul celor dou alteraii muzicale; specificul cntecului, n tempo i nuane
indicate;

Obiective de referin:
3.1. s interpreteze utiliznd noile elemente de limbaj n diferite nuane ui tempo-uri;

NOTA 5 NOTA 7 NOTA 10

-s recunoasc, cu ajutorul susinut al -s recunoasc, cu un minim de ajutor din -s descifreze cu uurin, fr ajutorul
profesorului, elementele de limbaj muzical partea profesorului, elementele de limbaj profesorului, un fragment propus,cntecul
n cntecul nvat; muzical nsuite i s le aplice n cntecul nvat pe care s-l interpreteze n diferite
nvat; nuane i tempo-uri;
 Palatul Copiilor i Elevilor Adrian Bran
Cercul de ORG ELECTRONIC

SCENARIU DIDACTIC

Secvenele Activitile profesorului Activitatea elevului Resurse Evaluare Buget de

activitii timp
I.Moment Pregtirea clasei n conformitate cu Pregtirea instrumentului de studiu 10 min.
organzatoric activitatea propus;
II.Verificarea -Exerciii de citire n gama do major; Elevii i repet piesele studiate Mica metod pentru pian Maria Prob practic; 20 min.
Repertoriului -Exerciii utilizand formule ritmice exerciiile indicate de profesor Cernovodeanu
ptrime urmat de dou optimi; 101 studii pentru digitaie -
instrumental -Cntece din Mica metod pentru Czerny
pian
Studii de agilitate i digitaie
III.PREDARE -Profesorul reia noiuniile despre ton i semiton, le exemplific n gamele do Momentele
1. major i gama laminor; III IV
-profesorul mpreun cu elevii ajunge la concluzia c tonurile pot fi mprite
Ancore n 2 semitonuri, obinndu-se astfel sunete noi; 50
aperceptive Minute;

2. -Profesorul interpreteaz cntecul
Moment Un elefant dinCulegere de cntece
pentru copii Georgeta tefnescu
intuitiv Barnea, solicitnd elevilor s
sesizeze auditiv diferena ntre cele
dou interpretri;
3. Profesorul solicit elevului s
Dirijarea disting noile semne muzicale
(bemolul i becarul) i relund
nvrii interpretarea matricei care conine
Elevii urmresc partitura, ascult Un elefant prelucrare din Prob oral;
interpretarea profesorului, sesizeaz folclorul copiilor dup Georgeta Prob practic;
efectul bemolului i becarului din tefnescu Barnea;
matricea B
Elevii urmresc partitura muzical, Prob oral;
identific noile semne grafice folosite Prob practic;
n scris cititul muzical;
 Palatul Copiilor i Elevilor Adrian Bran
Cercul de ORG ELECTRONIC
semnele de alteraie, solicit elevului
s sesizeze diferena n audiie i
efectul produs de cele dou alteraii
muzicale;
4.Concluzia -Profesorul numete astfel, primul -Elevii noteaz n caiete titlul leciei
dirijrii semn bemol i pe al doilea becar i rolul semnelor de alteraie;
notnd n titlul leciei:BEMOLUL
nvrii I BECARUL
Titlul leciei -profesorul definete rolul celor dou
semne de alteraie i reia
interpretarea celor dou matrice
muzicale insistnd pe matricea care
conine bemolul i becarul;

IV. -profesorul solicit elevilor s Gr. I (2 elevi) interpreteaz; Prob practic;

Aplicarea parcurg matricea B a cntecului
propus spre nvare;
practic -profesorul solicit elevilor s indice
a subiectului msurile n care ntnlim alteraii
leciei muzicale;
(consolidarea) -profesorul propune pentru msurile
n care se regsete semnul b
(bemol) o interpretare n nuan
piano, iar pentru semnul becar o
interpretare n nuan mezzoforte.
V. Profesorul mpreun cu elevii
ncheiere interpreteaz cele 2 matrice
muzicale, solicitnd elevilor s
Evaluare foloseasc diferite nuane i tempo-
uri.
Gr.II (2 elevi) fac exerciii de
scriere a semnelor de alteraie bemol
i becar pentru notele nvate n
cheia sol i fa;
Gr.III (2 elevi) identific msurile
n care se regsete bemolul i
becarul;
Inversare de roluri;
Elevii interpreteaz pe rnd sau n Prob practic; 20.
grupe de cte doi; minute
Palatul Copiilor i Elevilor Adrian Bran
Cercul de ORG ELECTRONIC

MATRICE DE EVALUARE

OBIECTIVE OBIECTIVE INSTRUMENTE DE EVALUARE

DE OPERAIONALE PROB PROB OBSERVARE
REFERIN ORAL PRACTIC SCHEMATIC
O.R. 1.1. O.O. 1 X X
O.O. 3 X
O.R. 1.2. O.O. 2 X X
O.O. 4 X X
O.R. 3.1. O.O. 1 X X
O.O. 3 X
Palatul Copiilor i Elevilor Adrian Bran
Cercul de ORG ELECTRONIC