Managementul proiectelor I

Titular disciplin
Lector univ. dr. Simona Bonghez
simona.bonghez@comunicare.ro
Asistent disciplin (dac este cazul)
Nu este cazul
Descrierea i obiectivele cursului
Cursul are n vedere familiarizarea studenilor cu temele actuale ale domeniului i
pregtirea lor n gestionarea proiectelor, fie ele cu finanare public sau privat. Materia de curs
(care se ntinde pe durata a doua semestre) se concentreaz, n semestrul I, pe etapele de iniiere
i planificare din ciclul de via al proiectelor (urmnd ca, n semestrul II, s continue cu etapele
de monitorizare, control i nchidere din ciclul de via al proiectelor).
Cursul urmrete att nsuirea cunotinelor teoretice i deprinderea abilitilor de
operare i integrare a teoriilor, conceptelor i modelelor relevante pentru managementul
proiectelor, ct i folosirea acestora n mod critic i aplicarea lor n fazele de iniiere i
planificare ale proiectelor.
Cursul este construit pe o structur clasic de cursuri i seminarii pe de o parte, i
activiti de studiu pe echipe i individuale pe de alt parte. Realizarea activitilor de studiu
(pe echipe i individual) urmrete s completeze competenele necesare unui manager de
proiect. Acestea au fost definite ca misiuni, mprite pe faciuni, urmrind ideea din filmul
Divergent. Obiectivul strudenilor, pn la finalul semestrului, este s rezolve misiunile din
fiecare faciune, demonstrnd astfel cu sunt DivergentPM (viitori manageri de proiect cu
multiple abiliti).
Structura cursului
Cursul 1: Prezentarea cursului i a modului de abordare curs (DivergentPM). Acreditarea
PMI-GAC (Global Accreditation Center) i influena acesteia asupra masteratului.
Introducere n managementul proiectelor; juctori importani pe piaa de
management al proiectelor: standarde i metodologii ale acestora; certificri n
management de proiect.

Cursul 2: Definirea proiectelor: proiecte versus procese; tripla constrngere i evoluia ei n

managementul proiectelor; fazele unui proiect i ciclul de via al proiectelor

Cursul 3: Iniierea proiectelor. Importana numirii formale a managerului de proiect.

Competene necesare pentru rolul de manager de proiect. Documentul de iniiere al
unui proiect (carta proiectului). Analiza stakeholderilor.

Cursul 4: Planificarea n managementul proiectelor. Definirea ariei de cuprindere a unui

proiect. Instrumente pentru definirea coninutului unui proiect.
Cursul 5: Planificarea n proiecte. Definirea ariei de cuprindere a unui proiect. Instrumente
pentru definirea coninutului unui proiect (continuare)

Cursul 6: Recapitulare cunotine acumulate

Cursul 7: Planificarea resurselor umane n proiecte. Organigrama echipei.

Cursul 8: Planificarea n timp a proiectelor: stabilirea precedenelor i estimarea duratelor

activitilor; metoda diagramei de precedene. Definirea drumului critic.

Cursul 9: Planificarea n timp a proiectelor: realizarea graficului de execuie i planul

jaloanelor

Cursul 10: Luarea deciziilor n proiecte

Cursul 11: Planificarea costurilor n proiecte: planul de costuri i bugetul proiectului.

Cursul 12: Recapitulare cunotine acumulate.

Cursul 13: Sesiune de prezentri organizat i susinut de studeni.

Structura seminarului
Seminarul 1: Prezentarea studenilor i identificarea ateptrilor acestora de la cursul de
managementul proiectelor; prezentarea modului de abordare al cursului
(DivergentPM) i a modalitii de notare; organizarea studenilor n echipe
pentru activitile din seminariile urmtoare (i pentru realizarea misiunilor din
cadrul DivergentPM)

Seminarul 2: Difereniere ntre proiecte i procese; definiii proiecte, programe, portofolii de

proiecte i programe; discutarea ideilor de proiecte abordate de echipele de
studeni. Lucrul n echip i avantajele ei: Obeliscul Zin (nvare
experienial)

Seminarul 3: Prezentarea i discutarea unui document de iniiere (carta proiectului) pentru un

proiect dat (studiu de caz). Identificarea i analiza stakeholderilor.

Seminarul 4: Realizarea planului rezultatelor (livrabilelor) i a structurii defalcate a lucrrii.

Seminarul 5: Realizarea planului rezultatelor (livrabilelor) i a structurii defalcate a lucrrii

(continuare)

Seminarul 6: Teste similare examenelor de certificare internaional

Seminarul 7: Realizarea organigramei echipei, definirea rolurilor i responsabilitilor

Seminarul 8: Aplicarea metodei diagramei de precedene. Definirea marjelor i calcularea

drumului critic. Spotul publicitar (nvare experienial)
Seminarul 9: Recapitulare planificarea n proiecte. Realizarea graficului de execuie i a
planului jaloanelor pentru proiectele alese de echipe

Seminarul 10: Luarea deciziilor n proiecte: Pierdui pe Lun (nvare experienial)

Seminarul 11: Discutarea stadiului planurilor de proiect pentru proiectele alese de echipe

Seminarul 12: Feedback-ul: oportunitate de nvare. Reguli n primirea i acordarea

feedback-ului. Sprijin pentru realizarea prezentrilor.

Seminarul 13: Sesiune de prezentri. Predarea planurilor de proiect pentru proiectele alese pe
echipe

Modaliti de evaluare
Fiecare masterand va face parte dintr-o echip de elaborare a unei teme (planuri de management
de proiect); echipele sunt alctuite din 4-5 studeni (preferabil 5), iar temele sunt alese n funcie
de domeniul de interes al masteranzilor sau sunt date de ctre titularul de curs; obiectivul este
acela de a realiza anumite planuri de management proiect pentru ideile de proiect alese (tema
de echip reprezint 40% din nota final).
La finalul semestrului, studenii vor susine un examen, care conine, att ntrebri din suportul
de curs i studiile de caz prezentate, ct i o parte practic n care studenii vor aplica din
conceptele studiate (examenul reprezint 40% din nota final).
Nu n ultimul rnd, va fi punctat i activitatea de la seminar, unde se vor lua n considerare
gradul de implicare n discuii i participarea la seminar prin susinerea de teste, prezentri,
realizarea unor eseuri pe diverse teme etc (contribuia la curs/seminar reprezint 20% din
nota final).
Cerinele minime pentru obinerea notei finale 10 sunt: obinerea notei 10 la tema de semestru,
la examenul final, ct i la activitatea de seminar.
Condiii de participare la examen
Minim 50% prezen la curs i seminar, minim 100 de puncte pentru activitile de echip i/sau
activitile individuale. Fr satisfacerea acestor condiii, studenii nu pot intra n examen.
Modalitatea de obinere a punctelor este descris pe larg n seciunea Criterii de evaluare.
Condiii de participare la restan
Participarea la restan (sau reexaminare) este condiionat de obinerea a minim 50 de puncte
pentru activitile de echip i/sau individuale. Dac acest punctaj minim nu a fost obinut n
timpul semestrului, studentul va realiza planurile de management de proiect (document de
iniiere, analiza stakeholderilor, structura defalcat a lucrrii, planul jaloanelor, organigrama,
matricea de responsabiliti) pentru un proiect propus de lector. Realizarea acestora pentru o
not de minim 5 va asigura intrarea n restan (sau reexaminare).
Condiii de promovare
Pentru a promova, studenii trebuie s obin minim nota 5 (calculat astfel: 40% tema de
semestru, 40% examen, 20% contribuie curs/seminar).
Bibliografia pentru curs i seminar
Aziz, E.E., Curlee, W. (2017). How successful Organizations Implement Change.
Pennsylvania: Project Management Institute Inc.
Bonghez, S. (2017). Din provocrile unui manager de proiect. Bucureti: comunicare.ro
Bonghez, S. (2013). Managementul proiectelor. Adevr sau provocare. Bucureti:
Universul Juridic.
Gareis, R (2010). Happy Projects, Bucureti: Editura ASE.
IPMA. (2016). ICB-IPMA Competence Baseline, Version 4.0, International Project
Management Association
Kerzner, H. (2010). O abordare sistemic a planificrii, programrii i controlul activitii
de proiect. Bucureti: Editura CODECS.
Kerzner, H. (2011). Project Management Metrics, KPIs, and Dashboards A Guide to
Measuring and Monitoring Project Performance. New Jersey: John Wiley & Sons.
Kerzner, H. (2007), Project Management Case Studies. New Jersey: John Wiley & Sons.
Levine, Harvey A. (2004). Project Portfolio Management: A Practical Guide to Selecting
Projects, Managing Portfolios, and Maximizing Benefits. Londra: Jossey-Bass Business &
Management
McCollum, J (2005). Management de proiect - o abordare practica. Bucureti: Editura
Universitar.
PMI. (2014). Ghidul cunotinelor n Managementul Proiectelor (Ghidul PMBoK), ediia
a V-a. Bucureti: Editura Eikon.
PMI. (2017). A Guide to the Project Management Body of Knowledge (PMBOK Guide).
6th Edition. Pennsylvania: Project Management Institute Inc.
PMI. (2006). Codul de Etic i Conduit Profesional. http://www.pmi.org/-
/media/pmi/documents/public/pdf/ethics/pmi-code-of-ethics.pdf?sc_lang_temp=ro-RO
Roberts, P. (2016). Ghid pentru managementul proiectelor. Bucureti: comunicare.ro
Taylor, P. (2009). The lazy project manager. Oxford: Infinite Ideas Ltd
Zwerman, B.L., Thomas, J., Haydt, S., Williams, T.A. (2004). Professionalization of
Project Management. Exploring the Past to Map the Future. Pennsylvania: Project
Management Institute Inc.

Video scurte
O cltorie n lumea proiectelor: Definire proces i proiect
O cltorie n lumea proiectelor: Realizarea documentului de iniiere
O cltorie n lumea proiectelor: Identificarea stakeholderilor
O cltorie n lumea proiectelor: Analiza stakeholderilor
O cltorie n lumea proiectelor: Realizarea structurii defalcate a lucrrii (WBS)
O cltorie n lumea proiectelor: Cu cine lucrm n proiect
O cltorie n lumea proiectelor: Cine ce face n proiect
O cltorie n lumea proiectelor: Cnd facem ce trebuie s facem
O cltorie n lumea proiectelor: Ct ne cost

Criterii de evaluare
Se vor evalua cunotinele dobndite i abilitile de aplicare ale lor conform tabelului de mai
jos.
Curs Cunostine, abiliti i competene Modalitate de evaluare Punctaj Punctaj Tip misiune/faciune
i dobndite n urma participrii la curs
sem. i a studiului individual individual echip

1. nelegerea profesiei de manager de Realizarea unui eseu pe baza Max.20 Misiune opional
proiect i a organizaiilor care unui text (Din provocrile unui (ERUDITE)
influeneaz (i promoveaz) profesia manager de proiect: Velierul)

Exersarea abilitilor de comunicare i Creare profil pe 5 Misiune opional

networking. www.projectmanagement.com (DAUNTLESS)
(i acceptarea acestuia de
profesor)

Contientizarea importanei eticii i Participare la exerciiul puzzle 5 Misiune la curs

conduitei profesionale n Etic. (CANDOR)
managementul proiectelor

2. nelegerea termenilor de baz n Participarea la exerciiul 10 Misiune la curs

management de proiect Obeliscul Zin (AMITY)

Exersarea comunicrii n echip, Definirea regulilor pentru 10 Misiune la curs

nelegerea modului de funcionare a activitatea n echipele deja (ABNEGATION)
echipelor formate

nsuirea abilitilor de utilizare a unei Utilizarea Trello pentru 10 Misiune opional

aplicaii de colaborare n echip urmrirea activitilor n echipe (CANDOR)
proiectelor i individuale

Exersarea abilitii de sintetizare i Susinerea unei prezentri de 5- 10 Misiune opional/

comunicare cu stakeholderii 10minute susinere la curs
(DAUNTLESS)
3. Exersarea realizrii unui document de Realizarea documentului de 10 Misiune opional
iniiere pentru proiect. nelegerea iniiere pentru proiectul MC (ERUDITE)
diferenelor dintre obiectivele de
business (justificarea proiectului) i
obiectivele proiectului i exersarea
abilitilor de formulare.

Exersarea realizrii unui document de Realizarea documentului de Max.20 Misiune obligatorie

iniiere pentru proiect. nelegerea iniiere pentru proiectul ales de (parte din tema de
diferenelor dintre obiectivele de echip semestru)
business (justificarea proiectului) i (AMITY)
obiectivele proiectului i exersarea
abilitilor de formulare.

nelegerea modului n care este Realizarea unei analize a Max.15 Misiune obligatorie
influenat proiectul de stakeholderi stakeholderilor pentru proiectul (parte din tema de
ales de echip semestru)
(AMITY)
Exersarea abilitii de sintetizare i Susinerea unei prezentri de 5- 10 Misiune opional/
comunicare cu stakeholderii 10minute susinere la curs
(DAUNTLESS)
4. i 5. Exersarea realizrii unei structuri Realizarea structurii defalcate a Max.20 Misiune obligatorie
defalcate a lucrrii. nelegerea lucrrii pentru proiectul ales de (parte din tema de
modului n care se poate descompune echip semestru)
un proiect n pachete de activiti mai (AMITY)
uor de estimat, planificat, coordonat
i monitorizat.

Exersarea abilitilor de analiz i Analiza critic unui eseu realizat Max.20 Misiune opional
oferire de feedback constructiv de un coleg (CANDOR)
Curs Cunostine, abiliti i competene Modalitate de evaluare Punctaj Punctaj Tip misiune/faciune
i dobndite n urma participrii la curs
sem. i a studiului individual individual echip

Exersarea abilitii de sintetizare i Susinerea unei prezentri de 5- 10 Misiune opional/

comunicare cu stakeholderii 10minute susinere la curs
(DAUNTLESS)
6. Sedimentarea cunotinelor Rezolvarea unor teste similare n funcie Misiune opional
acumulate. celor pentru obinerea de nr. de (CANDOR)
certificrii internaionale rspunsuri
(CAPM/PMP) corecte

7. nelegerea diferenelor dintre Realizarea organigramei i a Max.20 Misiune obligatorie

rolurile n echip i funciile din matricii de alocare a (parte din tema de
organizaie, exersarea abilitilor de responsabilitilor. semestru)
recunoatere a rolurilor necesare ntr- (AMITY)
un proiect.

Exersarea abilitilor de a diferenia

responsabilitile pentru realizarea
proiectului.

Exersarea abilitii de sintetizare i Susinerea unei prezentri de 5- 10 Misiune opional/

comunicare cu stakeholderii 10minute susinere la curs
(DAUNTLESS)
8. i 9. Exersarea abilitilor de estimare a Participarea la simularea 10 Misiune la curs
duratelor activitilor, nelegerea Lansarea spotului publicitar (ERUDITE)
modului n care se calculeaz durata
unui proiect, dezvoltarea capacitii
de a nelege dependenele dintre
activitile unui proiect

Exersarea abilitilor de estimare a Realizarea unei planificri n Max.15 Misiune obligatorie

duratei proiectului, de urmrire i de timp a proiectului (parte din tema de
raportare a ncadrrii n timp semestru)
(AMITY)
Exersarea abilitilor de estimare a Rezolvarea unor teste de calcul n funcie Misiune opional
duratelor activitilor, nelegerea a drumului critic de nr. de (CANDOR)
modului n care se calculeaz durata rspunsuri
unui proiect, dezvoltarea capacitii corecte
de a nelege dependenele dintre
activitile unui proiect

Exersarea abilitilor de analiz i Realizarea unui eseu pe baza Max.20 Misiune opional
argumentare. unui text (Din provocrile unui (ERUDITE)
manager de proiect: La drum cu
jaloane)

Exersarea abilitii de sintetizare i Susinerea unei prezentri de 5- 10 Misiune opional/

comunicare cu stakeholderii 10minute susinere la curs
(DAUNTLESS)
10. nelegerea importanei i beneficiilor Participarea la simularea 10 Misiune la curs
deciziilor luate n echip, exersarea Pierdui pe Lun (ABNEGATION)
abilitilor de comunicare asertiv i
argumentare

Exersarea abilitilor de analiz i Analiza critic unui eseu realizat Max.20 Misiune opional
oferire de feedback constructiv de un coleg (CANDOR)

Exersarea abilitii de sintetizare i Susinerea unei prezentri de 5- 10 Misiune opional/

comunicare cu stakeholderii 10minute susinere la curs
(DAUNTLESS)
Curs Cunostine, abiliti i competene Modalitate de evaluare Punctaj Punctaj Tip misiune/faciune
i dobndite n urma participrii la curs
sem. i a studiului individual individual echip

11. i Aplicarea practic a cunotinelor de Organizarea unei sesiuni de Max.20 Misiune opional
12. planificare acumulate prezentri cu i pentru studeni (ABNEGATION)

Exersarea comunicrii n echip, Retrospectiva activitii n Max.20 Misiune la curs

nelegerea modului de funionare a echip, analiza modului de (ABNEGATION)
echipelor colaborare i a rezultatelor
obinute, revizitarea regulilor
stabilite la nceputul
semestrului

13. Aplicarea teoretic i practic a Realizarea unui eseu despre Max.20 Misiune opional
cunotinelor de planificare importana planificrii n (ERUDITE)
acumulare proiecte (cu exemplificare)

Exersarea abilitilor de oferire a unui
feedback constructiv
Participarea activ la o sesiune 5 plus 5 Misiune la curs
de prezentare organizat de (DAUNTLESS)
colegi, oferirea de feedback
constructiv pentru prezentrile
susinute.

Exersarea abilitii de sintetizare i Susinerea unei prezentri de 10 Misiune la curs

comunicare cu stakeholderii echip de 10 minute (ABNEGATION)

Exersarea abilitii de sintetizare i Integrarea planurilor de Max.10 Misiune obligatorie

comunicare cu stakeholderii managementul proiectelor (parte din tema de
realizate ntr-un document semestru)
coerent (AMITY)

Total puncte individuale disponibile 160 Minim necesar = 50

Total puncte de echip disponibile 100 Minim necesar = 50

Total tem de semestru 100 Nu exist barem minim.

Tema obligatorie

Legend:
Misiune cu participare limitat (presupune nscrierea din timp)
Misiune deschis tuturor
Misiune disponibil unei singure echipe
Misiune disponibil doar celor care particip la cursul respectiv
Misiune obligatorie pentru toi studenii (tema de semestru)