ŞCOALA ŞI CARTEA, LUMINA CE ALUNGĂ ÎNTUNERICUL

Lumina, de Tudor Arghezi

Lumina e-n geamul tău şi în paharul tau cu apă. E-n ochii tăi. Eşti ca un pom cu
mugurii aprinşi. Lasă-ţi ramurile să pornească. Lasă-le până acolo unde singure se vor
opri. Acolo face ramura fruct. În tine se găseşte lumina întreagă oglindită pe dinăuntru.
Ceea ce cauţi la alţii ,se află pe măsura interesului tău în tine...
Gândeşte- te bine: e cineva mai bun ca tine? Nu e...
Metoda BRAINSTORMING
Şcoala: citit, scris, comunicare, scânteie, conducător, joacă, cetate, concurs,
elevi, minte, carte, lumină, pom roditor, siguranţă, diplomă, civilizaţie, prietenie, ajutor,
bulgăre de zapadă, învăţătură,etc.
Şcoala aprinde scânteia din mintea elevilor.
Metoda ŞTIU-VREAU SĂ ŞTIU-AM AFLAT
ŞTIU VREAU SĂ ŞTIU AM AFLAT
Lumina vine de la Cum alungă şcoala şi cartea Lumina cea mai trainică ţi-o
soare, lună, bec, întunericul? dă şcoala şi cartea. Învăţând,
lumânare, ochi, stele, acumulezi cunoştinţe noi şi îţi
credinţă. luminezi mintea, ajungând
roditor precum un pom cu
mugurii aprinşi. Poţi învăţa,
luminându-te, de la tinereţe
până la bătrâneţe, neîncetat.
Interesul pentru lumina cărţii
te face cel mai bun. „În tine se
găseşte lumina întreagă
oglindită pe dinăuntru”.

Metoda CADRANELOR
1) Explică expresia preferată, spre exemplu: „Eşti ca un pom cu mugurii aprinşi.”
2) Scrie un proverb potrivit textului.
3) Găseşte alt titlu textului.
4) Desenează ce-ţi imaginezi când citeşti textul.
Eu sunt ca un pom. Fructele mele nu se Învingătorul
văd pentru că ele se află în inima şi
mintea mea. Învăţătura este cel mai
valoros fruct.Mugurii aprinşi semnifică
dorinţa de a învăţa continuu. Îndemn

Deschide cartea ca să înveţi ce au gândit Pom cu fructe preferate.

alţii; închide cartea ca să gândeşti tu
însuţi.(proverb latin).

Metoda BLAZONULUI

Mulţumesc, DOAMNA CARTE,

Că de tine eu am parte!

1. orhidee – cea mai valoroasă floare;

2. pasari– „Învaţă de la păsări să fii meru în zbor.”
3. cheie – descuie mintea elevilor;
4. biblliotecă – „Rădăcinile învăţăturii sunt amare, dar roadele ei sunt dulci”.

Metoda DIAMANTUL

LUMINA

caldă primitoare

cauţi afli gândeşti

În tine se găseşte lumina întreagă.

încredere reuşită

TU
 Jocul MESAJE ILUSTRATE ia chemat pe elevi să caute şi să găsească expresiile
artistice, ca apoi să le înlocuiască cu un desen. Au desenat o fereastră larg deschisă cu un pahar
plin cu apa limpede, ochi mari, curioşi, biblioteca. Cel mai interesant au redat copacul cu muguri
arzând cu flacără, simbolizând interesul, de la vârste fragede, pentru îmbogăţirea cunoştinţelor,
iar în capatul fiecărui ram câte o carte. În vârful pomului au conturat o diplomă pe care fiecare a
scris ce doreşte să devină în viaţă.
Jocul s-a desfăşurat sub formă de concurs, câştigând elevii care au reuşit să
redea cât mai fidel imaginea artistică.
Prin textul pus la îndemâna elevilor, i-am făcut curioşi, le-am întreţinut curiozitatea. Nu
m-am grăbit să le-o satisfac, ci i-am lăsat să şi-o rezolve. Au înţeles esenţialul, pentru că l-au
descoperit singuri, prin efort propriu, prin metodele gândirii critice, jucându-se cu cuvintele .
Folosind metodele gândirii critice, elevii şi-au exprimat propriile observaţii,
impresii sau gânduri, valorificându-şi astfel experienţa lor de viaţă.
Bibliografie:
- Muşata Bocoş,Instruire interactivă,Ed. Presa Universitară Clujeană-2002
- Tudor Arghezi, Versuri şi proză

Învăţător Şovan Lilia, Şcoala Nr. 8, oraş Borşa, jud. Maramureş