Instituția: Liceul Teoretic cu profil de arte „Nicolae Sulac”

Profesor: Cristina GHERASIM

Disciplina: Educația civică
Clasa: a XI-a
Data: 26 ianuarie 2018
Unitatea de învățare: Dezvoltarea peronală și proiectarea carierei
Subiect: ”Motivația și rolul valorilor personale în alegerea viitoarei profesii”
Competența specifică: Competența de a lua decizii privind traseul eduațional și profesional în baza sistemului de atitudini și
valori.
Obiective operaționale:
O1 – Să identifice factorii care contribuie la alegerea viitoarei profesii;
O2 – Sa analizeze valorile personale fundamentele în alegerea vitoarei profesii;
O3 - Să aprecieze rolul motivației în alegerea viitoarei profesii;
O4. – Să-și exprime interes pentru cunoașterea propriilor valori și felul în care acestea le influențează alegerile în viață;
Strategii didactice:
a)Metode și procedee: problematizarea, conversația euristică, citatul, posterul, lucrul cu fișele, power-point, asaltul de idei
b)Forme de lucru: frontal, în grup, individual.
c)Mijloace didactice: fișe decupate, poster, jetoane cu imagini, poster, calculator
Evaluare: formativă, evaluare orală, observarea sistematică
Bibliografia:
1.Materiale pentru profesori, diriginți și elevi. Modulul „Dezvoltarea persoanală și proiectarea carierei” (Clasa a XI-a);
2. Elena Suf, Educația civică. Manual pentru clasa a 11-a. Chișinău, 2013.
 Etapele Tehnologiile
Timp Activitatea profesorului Activitatea elevului Evaluare
lecției didactice
Evocare 8 min. Pregătirea clasei pentru oră.
Pe tablă este afișat „Coloana Infinitului” a lui Elevii analizează imaginea Discuția
Constantin Brâncuși și citatul: „Trebuie să încerci și citatul propus. dirijată
necontenit să urci foarte sus, dacă vrei să vezi departe”. Citatul Observarea
Elevilor li se propune să-și creeze proprie Coloană a Analiza sistematică
Infinitului, pornind de la fundamentul că „Eu sunt Elevii construiesc propria imaginii
adolescent, ce aștept să obțin mai departe....” lor „Coloană a viitorului”
Se anunță subiectul lecției și obiectivele : Jocul didactic
-Motivația și rolul valorilor personale în alegerea
viitoarei profesii
Realizarea Elevii sunt împărțiți în patru grupe și li se propune să
sensului 30 analizeze factorii care contribuie la alegerea profesiei:
min I grup: Analizează rolul familiei în alegerea profesiei; Elevii analizează informația Lucru în grup
II grup: Analizează rolul școlii în alegerea profesiei; și discută cu invitatul său Conversația
III grup: Analizează rolul prestigiului profesiei și mass identificând factorii care Posterul
media în alegerea profesiei; contribuie la alegerea
IV grup: Analizează rolul motivației în alegerea carierei.
profesiei;
Prezintă posterele realizate.
Discuția dirijată/ Studiu de caz cu fosta Absolventă –
Odgon Grigoria
Participă la discuție/ Studiu de caz
Elevii sunt împărțiți în patru grupe și li se propune să Analizează studiu de caz. Discuția
analizeze valorile personale în baza studiului realizat de dirijată
Shalom Schwarz și să identifice personalități de succes
care au dat dovadă de aceste calități:
I grup: Universalism/ Puterea;
 II grup: Binefacere/Realizare; Elevii analizează valorile
III grup: Tradiția/Hedonims; personale propuse de
IV grup: Stimularea/Siguranța; Shalom Schwarz și prezintă
diferite exemple de
personalități.

Reflecție 5 min Elevii, primesc o serie de simboluri și trebuie să aleagă

în baza la ce vor decide ei alegerea profesiei lor Elevii analizează, pregătesc Clusteringul
„Profeseia mea o aleg cu… ” argumentele și participă la
I grup: … Rațiunea; dezbateri.
II grup: … Sufletul/Inima;
III grup: … Familia;
IV grup: …Societatea;

Extinderea 2 min Revenind la creația lui Constantin Brâncuși, aș dori să Elevii își exprimă ideiile Asaltul de idei
dați voi o definiție a infinitului... și dacă alegerea
profesiei reprezintă un luptă interioară infinită
Tema pentru acasă: Elevii vor realiza un sondaj pentru
5-10 persoane cu care vor discuta despre care factor ia
influențat mai mult la alegerea profesiei.