PROGRAM TERAPEUTIC PENTRU DISLALIE
ETAPA TERAPEUTICA
A. Terapia generala
1. Dezvoltarea mobilitatii
corporale legate de
limbajul verbal (gimnastica
generala)
2. Educarea respiratiei
nonverbale
3. Dezvoltarea mobilitatii
fono-articulatorii
4. Dezvoltarea auzului
fonematic
B. TERAPIA SPECIFICA
1. Obtinerea si exersarea
sunetului deficitar
2. Consolidarea sunetului
3. Diferentierea sunetului de
sunete similare
4. Automatizarea sunetului
DEMERSUL TERAPEUTIC SI ORBIECTIVELE URMARITE PROGRAMUL
RECUPERATOR
 Gimnastica bratelor
 Gimnastica mainilor
 Gimnastica gatului
 Gimnastica toracelui
 Gimnastica abdomenului
 Mersul ritmat
 Obtinerea unei respiratii lungi, fara efort
 Educarea echilibrului dintre inspir si expir
 Formarea unei respiratii diafragmale
 Obtinerea unui ritm respirator uniform
 Antrenarea mobilitatii faciale
 Antrenarea mobilitatii labiale
 Antrenarea mobilitatii linguale
 Antrenarea miscarilor mandibulare
 Antrenarea miscarilor velopalatine
 Formarea perceptiei fonetice corecte
 Formarea capacitatii de diferentiere fonematica
 Analiza fonetica (propozitie – cuvant – silaba- sunet)
 Impostarea sunetului
 Introducerea sunetului in silabe
a. exerciţii cu prelungirea sunetului: rrra, rrre, rrri, rrro, rrru,
rrră, rrrî
b. exerciţii în silabe directe: ra, re, ri, ro, ru, ră,rî.
c. exerciţii în poziţie intervocalică:
- cu vocale similare : ara, ere, iri, oro, uru, îrî
- cu vocala diferite : are, ari, aro, aru, ară, era, eri, ero, eru;
d. exerciţii în silabe inverse:
- prelungit: arrr, errr, irrr, orrr, urrr, ărrr, îrrr;
- neprelungit: ar, er, ir, or, ur, îr;
e. exerciţii în logatomi (silabe cu şi fără sens) cu consoane cu
loc de articulare apropiat: lera, lere, leri, lero;
f. exerciţii cu silabe închise cu alte consoane: rar, rer, rir, ror,
rur, răr, râr;
g. exerciţii în combinaţii consonantice: pra, pre, pri, pro, pru,
pră, prî;
h. exerciţii cu grupuri consonantice mai dificile: stra, tre, stri,
stro, stru, stră, strî;
i. exerciţii cu grupuri consonantice în final, ce se rostesc mai
greu datorită deficitului de aer: abr, ebr, ibr, ubr, obr, îbr, ăbr
 Introducerea sunetului in cuvinte
 Diferentierea la nivelul silabelor
 Diferentierea la nivelul cuvintelor
 Exersarea sunetului in propozitii
 Exersarea sunetului in texte prin vorbire independenta