Numele şi prenumele elevului practicant .......................................................................................
Clasa a XI-a A Data susținerii lecției ............................... Disciplina de învăţământ .................................................................................................... ............. Tema lecției .......................................................................................................................................
INDICATORI DE APRECIERE ȘI ANALIZĂ Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj
maxim acordat acordat acordat Profesor profesor Profesor metodist înv. primar pract. ped. I. Elaborarea proiectului de lecţie 2 puncte Documentarea ştiinţifică şi metodică Definirea obiectivelor operaţionale Corelaţia dintre obiective şi celelalte componente ale actului didactic (conţinut, metode, mijloace, forme de organizare, evaluare etc.) Respectarea principiilor didactice în organizarea conţinutului ştiinţific al lecţiei II. Realizarea demersului didactic al lecţiei 4 puncte Organizarea clasei pentru lecţie (aspectul ergonomică a materialelor / clasei, crearea cadrului afectiv propice desfăşurării lecţiilor) Reactualizarea cunoştinţelor anterioare (valorificarea cunoştinţelor, priceperilor şi deprinderilor anterioare implicate în învăţarea noului conţinut) Adaptarea metodelor didactice la obiectivele şi conţinutul lecţiei; Integrarea unor mijloace de învăţământ adecvate în lecţie; Îmbinarea formelor de activitate (individual, în grup, frontal); Utilizarea unor strategii de diferenţiere şi individualizare a activităţii didactice; Aplicarea cunoştinţelor elevilor în situaţii diverse; Integrarea unor metode de evaluare diverse, adecvate obiectivelor urmărite; Gradul de antrenare a elevilor în lecţie; repartizarea echilibrată a sarcinilor pentru fiecare elev; Densitatea lecţiei, dozarea judicioasă a timpului, încadrarea în timp a lecţiei; III Comportamentul practicantului în lecție 2 puncte . Conduita în relaţia cu elevii (adaptarea comportamentului la reacţiile clasei); Elemente de tact şi măiestrie pedagogică (interes şi perseverenţă pentru desfăşurarea unei activităţi didactice eficiente); IV. Autoanaliza lecției de către practicant 2 puncte Capacitatea de autoanaliză şi autoapreciere obiectivă a lecţiei; Receptivitatea la observaţiile evaluatorului TOTAL 10 puncte NOTA EVALUATOR ............... ............... ............... SEMNĂTURĂ EVALUATOR