Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
PROPUNATOR: Înv.
Aceasta lectie este valoroasa deoarece continutul sau este foarte aproape de experienta de viata a copiilor si ii
va invata sa gandeasca in mod critic, in situatii date. Prin aceasta lectie elevii isi vor exersa gandirea prin preluarea
anumitor perspective, prin exercitarea unor roluri, cu scopul de a rezolva o problema.
2. OBIECTIVE OPERATIONALE
Elevii vor putea sa deduca in urma lecturarii unor scurte fragmente calitatile morale ale omului si sa
inteleaga necesitatea lor in comportamentul oamenilor.
Elevii vor decoperi in urma analizei (reflectiei) textelor definitia cuvantului omenie.
Elevii vor incerca sa adopte o pozitie si s-o apere in fata unor argumente, vor fi ajutati sa decida care este
cea mai buna atitudine in legatura cu problema aparuta in lecturile citite.
Elevii vor analiza faptele din fragmentele citite si vor constientiza greselile.
3. CONDITII PREALABILE
Elevii isi vor reaminti titlurile catorva lecturi studiate in care au intalnit calitatile morale ale omului (adevar,
politete, bunatate, ospitalitate, modestie, cinste, prietenie).
În final, cu ajutorul proceselor gandirii critice se va desprinde ideea ca toate calitatile morale sunt importante
pentru om. Fiecare om trebuie sa dea dovada in viata de aceste calitati morale alese, enumerate mai sus.
4. EVALUARE
Cunostintele dobandite in lectie ii vor pregati pe elevi sa se comporte corect in relatiile cu alte persoane. Ei vor
putea aplica cele invatate in viata de zi cu zi.
Elevii vor manifesta atitudini de respingere fata de fapte si comportamente ce dovedesc
reversul omeniei, in situatii concrete date (prin jocurile de rol). Elevii vor formula unele judecati de valoare fata de
problemele date.
RESURSELE:
mijloace materiale: tabla, creta, palarii de culoare alba, rosie, neagra, galbena, verde si albastra, casetofon,
banda audio, planse demonstrative, fise de evaluare, rebusul proverbelor.
5. METODE SI PROCEDEE
Metoda palariilor ganditoare, conversatia, explicatia, exercitiul, problematizarea, munca independenta, jocul
didactic, jocul de rol.
Desfasurarea lectiei
I. EVOCAREA (prezentarea problemei)
- Care sunt lectiile in care am invatat despre calitatile morale ale oamenilor?
- Ati intalnit vreodata copii sau oameni maturi care nu s-au comportat corect?
- Astazi vom afla impreuna care sunt calitatile morale alese de care fiecare om ar trebui sa dea dovada in
viata, ce presupune a fi om de omenie.
II. MOMENT DE REFLECTIE (prezentarea problemei, a cazului)
Elevii vor fi rugati sa-si anunte optiunea prin purtarea unor palarii in culoarea corespunzatoare. Daca doresc sa
schimbe perspectiva vor schimba si palaria.
Elevii vor fi grupati cate 4 (in clasa fiind 24 de elevi) astfel incat toti elevii fiecarui grup sa poarte palarii de
aceeasi culoare. Toti elevii din grupul respectiv fiind exponentii unei singure palarii.
Dupa prezentarea asemanatoare a celor mai importante calitati morale ale omului, elevii vor descoperi ca
toate aceste calitati nu inseamna altceva decat a fi om de omenie.
Omenia = un ansamblu de calitati morale de care fiecare om trebuie sa dea dovada in viata.
Ce presupune sa fii om de omenie? (respectarea unor norme si principii de viata, calitatile morale dobandite
prin educatie).
Factorii care strica omenia (lacomia, lenea, impolitetea, necinstea, rautatea, invidia, egoismul, lauda,
dusmania).
Test - surpriza (10 intrebari): Iau un 10 la purtare ? (fiecare intrebare valoreaza un punct).
Se raspunde prin „da” sau „nu”. Numarul raspunsurilor pozitive este nota finala pe care si-o acorda fiecare elev
(autoevaluare).
Test Raspunsul
(da sau nu)
1. Saluti politicos persoanele cunoscute? ..
Lucrati in grup (perechi cate doi) si gasiti cate trei argumente pentru a justifica un raspuns afirmativ sau
negativ.
a) Eseu de 5 minute.
Scrieti cum va manifestati voi calitatile morale in viata de zi cu zi. Dati cateva exemple concrete (se poate
realiza si acasa).
b) Initiati in clasa infiintarea unei CUTII A FAPTELOR BUNE. Fiecare copil va scrie pe un bilet faptele
bune savarsite si le va introduce in cutie. La sfarsitul saptamanii se pot citi cele scrise de elevi si vor fi apreciati, laudati,
stimulati pentru faptele savarsite.