Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Clasa a XI-a
PLANIFICARE ANUALĂ
Curriculum aplicat: T.C. 3 + 1 ora C.D.
1
Limba și literatura română-filiera teoretică- clasa a XI-a
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Curriculum aplicat: T.C. 3 + 1 ora C.D.
2
Limba și literatura română-filiera teoretică- clasa a XI-a
3
Limba și literatura română-filiera teoretică- clasa a XI-a
4
Limba și literatura română-filiera teoretică- clasa a XI-a
5
Limba și literatura română-filiera teoretică- clasa a XI-a
5. Norma lingvistică 1.1 -exerciţii de identificare a erorilor de -DOOM (volumul şi -test formativ
1.2 exprimare; exerciţii aplicative un extras cu
elementele de
noutate); culegeri de
6
Limba și literatura română-filiera teoretică- clasa a XI-a
exerciţii
6. Istoria ieroglifică de Dimitrie 3.1 -exerciţii de interpretare a ideilor din -volumul cu opera lui -observaţie
Cantemir 3.4 fragmente de text; lucrul cu dicţionarele Cantemir, fişe sistematică;
istorico-literare
Evaluare 4.1 -competenţele, Test sumativ
4.2 cunoştinţele elevilor
7
Limba și literatura română-filiera teoretică- clasa a XI-a
Literatura şi pictura religioasă: 2.2, Compararea mijloacelor de exprimare Activitate frontală Eseu
Pictura religioasă medievală artistică în literatură şi pictură Material de prezentare argumentativ:
Evidenţierea modului în care viziunea în format electronic Dimensiunea
religioasă asupra existenţei influenţează arta religioasă în
medievală românească lumea
românească
Studiu de caz: 1.3, 2.1, 2.2, Prezentarea orală a rezultatului unor Activitate de grup Observarea
Formarea conştiinţei istorice 3.2, 3.4, documentări Activitate frontală sistematică
8
Limba și literatura română-filiera teoretică- clasa a XI-a
(Literatura istoriografică, 4.1, Organizarea unui discurs argumentativ Letopiseţul Ţării (4-5 elevi)
Constituirea istoriografiei româneşti: referitor la importanţa primele texte Moldovei de Grigore Tema pentru
Grigore Ureche istoriografice pentru evoluţia limbii şi Ureche acasă
literaturii române
Lectura critică a unui text literar
Identificarea argumentelor latinităţii
neamului românesc
(Conştiinţa responsabilităţii în faţa 1.3, 2.1, 2.2, Prezentarea materialelor documentare asupra Activitate de grup Observarea
istoriei:Miron Costin) 3.2, 3.4, unei epoci Material de prezentare sistematică
4.1, Structurarea unui monolog argumentativ şi în format electronic (4-5 elevi)
informativ asupra importanţei operei lui Activitate individuală Tema de lucru
Miron Costin De neamul în clasă
Identificarea ideilor semnificative dintr-un moldovenilor de Miron
text literar Costin
(Istorie şi ficţiune:Ion Neculce 1.3, 2.1, 2.2, Prezentarea orală a rezultatului unor Activitate de grup Eseu cu tema:
Importanţa operelor cronicarilor în 3.2, 3.4, documentări Activitate frontală Importanţa
formarea conştiinţei naţionale) 4.1, Organizarea unui monolog informativ şi O samă decuvinte de cronicarilor
argumentativ referitor la valoarea literară a Ion Neculce pentru istoria
textelor lui Ion Neculce, şi literatura
Analiza stilistică a unui text literar românească
Evidenţierea dinamicii fenomenului literar /
cultural în operele cronicarilor
Text de bază: 2.1, 2.2, 2.3 Lectura critică Activitate frontală Tema de lucru
Ţiganiada de Ion Budai-Deleanu 3.1, 3.2, Identificarea elementelor de compoziţie într- Ţiganiada de Ion în clasă
(Coordonate biobliografice; un text literar Budai-Deleanu
Conceptul operaţional epopee
Elemente de compoziţie)
(Elementede structură; 1.4, 2.1, 2.2, Identificarea elementelor de structură ale Activitate individuală Tema de lucru
Caracterizarea personajelor; 2.3 textului literar Activitate frontală acasă
Realitate şi fabulos) 3.1, 3.2, Caracterizarea personajelor
9
Limba și literatura română-filiera teoretică- clasa a XI-a
10
Limba și literatura română-filiera teoretică- clasa a XI-a
11