Cunoașterea mediului

Clasa I
Evaluare

1. Bifează casetele din dreptul animalelor care hibernează pe timpul iernii:

2. Bifează casetele din dreptul plantelor de la care consumăm:

a) rădăcina;

b) frunzele;

c) fructe;

3. Colorează cu verde caseta corespunzătoare animalului domestic:

 4. Realizează corespondenţa dintre animale şi foloasele lor pentru om:

5. Priveşte imaginile, apoi completează rebusul cu cuvintele potrivite la locul corespunzător:

1. P
2. I
3. S
4. I
C
6. A
5.

1. 2. 3. 4. 5. 6.
 Plante şi animale

Clasa I
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Plante și animale
OBIECTIVE DE REFERINŢĂ ŞI ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE EVALUATE:
O1: să recunoască într-un şir de imagini animalele care hibernează în timpul iernii;
- exerciţiu-joc de selectare prin bifare a unor animale care hibernează;
O2: să recunoască într-un şir de imagini părţile componente ale unor plante şi a utilizării acestora în
alimentaţia omului;
- exerciţiu-joc de selectare prin bifare a imaginii ce redă o anumită componentă a plantei ce intră în
alimentaţia omului;
O3: să recunoască într-un şir de imagini unele animale domestice;
- exerciţiu-joc de selectare prin colorare a unor animale domestice;
O4: să recunoască în imagini foloasele unor animale domestice;
- exerciţiu de realizare a corespondenţei între imaginea unui animal domestic şi imagini ce redau foloase
animaliere;
O5: să completeze un rebus pe baza unor imagini date;
- exerciţiu-joc de completare a unor cuvinte după imagini pentru a obţine, pe verticală, cuvântul
„PISICA”.
DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ:
ITEM
1 2 3 4 5
CALIF.
- identifică 3 - identifică corect - identifică 3 - realizează - completează
animale care imaginea pentru animale corect cele 11 corect 6 cu-
FB
hibernează; fiecare parte a domestice; corespondenţe; vinte;
plantei;
- identifică 2 - identifică două - identifică 2 - realizează - completează
B animale care imagini; animale corect 8 cores- corect 4 cu-
hibernează; domestice; pondenţe; vinte;
- identifică 1 - identifică o - identifică 1 - realizează - completează
S animal care imagine; animal corect 4 cores- corect 2 cu-
hibernează; domestic; pondenţe; vinte;
- nu identifică - nu identi- - realizează cel - completează
– corect nici o fică nici un mult 3 cores- corect cel
I
imagine; animal do- pondenţe co- mult un cu-
mestic; recte; vânt.

REALIZAREA OBIECTIVELOR:

Nr. elevi calificativ item 1 item 2 item 3 item 4 item 5

FB
care l-au B
realizat S
I
APRECIEREA CU CALIFICATIVE:

CALIFICATIV FB B S I
NR. ELEVI

GREŞELI FRECVENTE:
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................

MĂSURI DE REMEDIERE ŞI PROGRES:

.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
...........................................................................
Matematică
Clasa a II-a
Evaluare

1. Calculează:

123 + 245 =

562 -121 =

215 + 121 + 252 =

*314 + 255 + 430 – 267=

2. Află suma numerelor 234 şi 152.

3. Calculează diferenţa dintre 986 şi 325.

4. Află diferenţa dintre cel mai mare număr format din trei cifre diferite şi cel mai mic număr
format din trei cifre identice.

5. Adaugă la suma numerelor 541 şi 127 diferenţa numerelor 998 şi 988.

6. Află numărul necunoscut. Verifică rezultatul obţinut:

a + 320 = 641 258 + a = 799

698 – a = 121 a – 342 = 226

7. * Elevii clasei a II-a A a confecţionat 210 mărţiţoare. Elevii clasei a II-a B au confecţionat 234
mărţişoare. Din acestea au vândut 300. Au dăruit mămicilor 40.
Câte mărţişoare le-au rămas?
 Evaluare

Unitatea de învăţare Adunarea numerelor naturale cuprinse între 0 - 1 000, fără trecere peste ordin
Obiective urmărite:
- Să efectueze corect operaţii de adunare – scădere cu numere cuprinse între 0 – 1000;
- Să utilizeze şi să dovedească înţelegerea noţiunilor matematice: sumă, diferenţă, cu ... mai mult,
cu ... mai puţin;
- Să afle un număr necunoscut dintr-un exerciţiu;
- Să verifice corectitudinea unui exerciţiu;
- Să rezolve o problemă prin folosirea planului de rezolvare.

DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ
ITEM FOARTE BINE BINE SUFICIENT
1. Rezolvă corect trei Rezolvă corect două Rezolvă corect un
exerciţii. exerciţii. exerciţiu.
2. Află suma celor două Calculează suma, Dovedeşte înţelegerea
numere. greşeste calculul a două noţiunii de sumă.
cifre.
3. Află diferenţa celor Calculează diferenţa, Dovedeşte înţelegerea
două numere. greşeste calculul. noţiunii de diferenţă.
4. Calculează corect Identifică numerele şi Identifică numerele sau
diferenţa, identifică operaţia, greşeşte operaţia.
numerele. calculul cu mici erori.
5. Calculează corect Identifică operaţiile, Rezolvă corect una din
sumele şi diferenţa. greşeşte calculul cu mici operaţii.
erori.
6. Află patru numere Află două - trei numere Află un număr
necunoscute. necunoscute. necunoscut.
7. Lucrează problema fără Lucrează problema cu Află numărul de
greşeli. greşeli de calcul. mărţişoare lucrate de
copii.

REALIZAREA OBIECTIVELOR:

Nr. elevi calificativ item item item item item item Item
1 2 3 4 5 6 7
FB
care l-au B
realizat S
I

APRECIEREA CU CALIFICATIVE:

CALIFICATIV FB B S I
NR. ELEVI
GREŞELI FRECVENTE:
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................

MĂSURI DE REMEDIERE ŞI PROGRES:

.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................
Istorie
Clasa a IV-a

Evaluare finală

a. Completaţi spaţiile punctate:

Strămoşii noştri sunt....................şi........................... Ţara dacilor s-a numit...................,
cu capitala la..............................Dacii au purtat două războaie cu............................, în
anii........................şi....................... Poporul român şi limba română s-a format după
cucerirea................. de către ..........................

b. Alegeţi varianta corectă:

Ştefan cel Mare a domnit în Moldova între anii:
a.1527-1538 b.1457-1504 c.1386-1418
Prima Unire a avut loc în anul.
a.1600 b.1601 c.1918
Ştefan cel Mare a fost înmormântat la:
a.Cozia b.Bistriţa c.Putna
Ziua Naţională a României este la :
a.1 Mai b.1 Decembrie c.23 August
Dictatura comunistă a luat sfârşit în anul :
a.1944 b.1989 c.2000

3. Răspundeţi la următoarele întrebări :

a. Cine a descoperit America ?
b. Care era pedeapsa pe care o aplica Vlad Ţepeş ?
c. În ce an şi secol ne aflăm ?
d. Cine este actualul preşedinte al României ?
 Descriptori de performanţă:

CALIFICATIV
NR. EXERCIŢIULUI F.B. B. S.
Ex.1 Completează Completează Completează
propoziţiile date cu propoziţiile date cu propoziţiile date cu
toate cuvintele cel puţin şapte cuvinte cel puţin cinci cuvinte
potrivite. potrivite. potrivite.
Ex.2 Identifică toate Identifică trei Identifică două
răspunsurile corecte. răspunsuri corecte. răspunsuri corecte.
Ex.3 Răspunde corect la Răspunde corect la Răspunde corect la
toate întrebările. trei întrebări. două întrebări.

REALIZAREA OBIECTIVELOR:

Nr. elevi calificativ item item item

1 2 3
FB
care l-au B
realizat S
I

APRECIEREA CU CALIFICATIVE:

CALIFICATIV FB B S I
NR. ELEVI

GREŞELI FRECVENTE:
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................

MĂSURI DE REMEDIERE ŞI PROGRES:

.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................