PROIECTAREA DIDACTICĂ DE LUNGĂ DURATĂ PENTRU CLASA A VI-A
Conţinuturi vizate Nr. de
Unităţi Competenţe specifice
de
învăţare
CONTINENTE ŞI BAZINE
1. Utilizarea termenilor
specifici în prezentarea şi
explicarea informaţiei
OCEANICE.
geografice
7. Raportarea conţinuturilor
I.
ORE
geografice la un suport
cartografic şi grafic.
8
6. Aplicarea unor elemente
din matematică, ştiinţe,
tehnologie în studierea
mediilor locale, regionale şi
globale, în rezolvarea unor
probleme şi situaţii din
cotidian.
Subcompetenţe
1. Comunicarea corectă în
limba maternă cu utilizarea
adecvată a termenilor
geografici.
2. Manifestarea interesului
în cunoaşterea
continentelor.
3. Măsurarea distanţelor şi
determinarea coordonatelor
geografice utilizând
elementele matematice ale
hărţii.
(pe paralele/meridiane)
GEOGRAFIA CONTINENTELOR ŞI OCEANELOR
Denumiri geografice ore Data
Unităţi de conţinut Noţiuni-cheie
I. CONTINENTE ŞI BAZINE
OCEANICE.
Continent, bazin 2
1-2. Originea oceanic.
continentelor şi oceanelor.
(Continente şi oceane.
Părţi ale lumii. )
3-4. Cunoaşterea 2
continentelor. Evaluare
inițială.
Călătoriile geografice:
Cristofor Columb,
Amerigo Vespucci,
Bartolomeo Diaz, Vasco da
Gama, David Livingstone,
James Cook, Roald
Amundsen, Robert Scott.
5-6. Harta geografică. Scara hărţii, 2
Elementele matematice. reţea de grade,
latitudine
geografică,
7. Lucrarea practică nr.1. longitudine 1
Determinarea geografică,
coordonatelor geografice, coordonate
aplicînd reţeaua de grade a geografice.
hărţii.
II. CARACTERIZAREA
CONTINENTELOR.
a) AFRICA.
. AFRICA.
1. Comunicarea corectă în 9. Poziţia fizico-geografică Poziţie fizico- EXTREMITĂŢI: 1
3. Utilizarea corectă a limba maternă cu utilizarea c.Blanc, c.Acelor, Capul Verde,
a Africii. geografică.
termenilor geografici, a adecvată a termenilor c.Guardafui.
INSULE:
numelor proprii geografice în geografici.
Madagascar, Canare.
limbi străine. PENINSULE:
Somalia.
OREII

STRÎMTORI:
4. Examinarea hărţii fizice la Mozambic.
7. Raportarea conţinuturilor identificarea particularităţilor CANALE:
9

geografice la un suport poziţiei fizico-geografice a Suez.

cartografic şi grafic. Citirea şi continentelor. 10. Unitățile structurale ale Platformă, scut, VULCANI: 1
Camerun,
interpretarea hărţii geografice. scoarței terestre .Evoluția regiune de Kenya, Kilimanjaro.
geologică a orogen, eră
teritoriului.substanțele geologică.
5.Citirea şi interpretarea minerale utile.
9. Obţinerea unor tehnici şi hărţilor tematice la MUNŢI:
deprinderi de învăţare pentru caracterizarea componentelor
11. Relieful Africii. Factori endogeni, 1
Atlas, Cap, Scorpiei.
pregătirea sistematică, pentru naturii continentelor. factori exogeni. PODIŞURI:
autoformare. Etiopiei, Africii de Est, Saharei.
CÎMPII:
Guineei, Senegal, Mozambic.
DEPRESIUNI:
Kalahari, Congo, Niger, Ciad.
12. Clima Africii. Factorii Climă, 1
de formare a climei. Zonele zonă climatică,
climatice. regiune
climatică.
13. Apele continentale ale RÎURI: 1
8. Aprecierea aspectelor Africii. Nil, Congo, Niger, Zambezi,
sociale, civice şi culturale ale Orange, Limpopo.
spaţiului geografic la nivel 7. Respectarea culturii LACURI:
Tanganyika, Victoria, Ciad.
local, regional şi mondial. popoarelor lumii.
1
14. EVALUARE
SUMATIVĂ

15-16. Zonele naturale 2

17. Populaţia Africii. 1

Statele.

3. Utilizarea corectă a termenilor geografici, a numelor proprii

geografice în limbi străine
 b) AMERICA DE SUD.
3. Utilizarea corectă a 1. Comunicarea corectă în 18. Poziţia fizico- Poziţie fizico- EXTREMITĂŢI: 1
AMERICA DE SUD. termenilor geografici, a limba maternă cu utilizarea geografică a Americi de geografică. c.Gallinas, c.Horn,
numelor proprii geografice adecvată a termenilor Sud. c.Branco, c.Pariñas.
în limbi străine. geografici. STRÎMTORI:
Drake, Magelan.
7. Raportarea conţinuturilor 4. Examinarea hărţii fizice 19. Platformă, scut, VULCANI: 1
geografice la un suport la identificarea Unitățile structurale ale regiune de Cotopaxi, Chimborazo.
cartografic şi grafic. Citirea particularităţilor poziţiei scoarței terestre .Evoluția orogen, eră MUNŢI:
şi interpretarea hărţii fizico-geografice a geologică a geologică,factori Anzi, vîrful Aconcagua.
geografice. continentelor. teritoriului.substanțele endogeni, factori PODIŞURI:
9 OREIII.

minerale utile. exogeni. Braziliei, Guyanei,

5.Citirea şi interpretarea Patagoniei.
hărţilor tematice la 20.Relieful Americii de CÎMPII: 1
caracterizarea componentelor Sud. Orinoco, Amazonului, La-
naturii continentelor.
9. Obţinerea unor tehnici şi Plata.
deprinderi de învăţare
pentru pregătirea
sistematică, pentru 21. Clima Americii de Sud. Climă, zonă 1
autoformare. Factorii de formare a climatică,
climei. Zonele climatice. regiune
8. Aprecierea aspectelor climatică.
sociale, civice şi culturale
ale spaţiului geografic la
nivel local, regional şi 22. Apele continentale ale RÎURI: 1
mondial. Americii de Sud. Amazon, Parana, Orinoco.
7. Respectarea culturii
popoarelor lumii. LACURI:
Maracaibo, Titicaca.

23-24. Zonele naturale 2

25. Populaţia Americii de 1

Sud. Statele.

26.EVALUARE FORMATIVĂ 1
 c) AUSTRALIA . 20.03
3. Utilizarea corectă a 1. Comunicarea corectă în 27. Poziţia fizico- Poziţie fizico- EXTREMITĂŢI: 1
AUSTRALIA.
termenilor geografici, a limba maternă cu utilizarea geografică a Australiei şi geografică. c.York, c.Wilson, c.Steep
numelor proprii geografice adecvată a termenilor Oceaniei. Point, c.Byron.
în limbi străine. geografici. Lucrarea practică nr.2
Lucrul pe h-c cu sarcinini INSULE:
7. Raportarea conţinuturilor 4. Examinarea hărţii fizice la practice Noua Guinee,
geografice la un suport identificarea particularităţilor Tasmania.
cartografic şi grafic. Citirea poziţiei fizico-geografice a PENINSULE:
4 OREIV.

şi interpretarea hărţii continentelor. Arnhem Land, Cape York.

geografice. GOLFURI:
5.Citirea şi interpretarea hărţilor Carpentaria, Marele Golf
tematice la caracterizarea Australian.
componentelor naturii
continentelor.
9. Obţinerea unor tehnici şi
deprinderi de învăţare
pentru pregătirea
sistematică, pentru
autoformare.

8. Aprecierea aspectelor
sociale, civice şi culturale
ale spaţiului geografic la
nivel local, regional şi
mondial.
28.Unitățile structurale
ale scoarței terestre
.Evoluția geologică a
teritoriului.substanțele
minerale utile.
7. Respectarea culturii 27.03
popoarelor lumii. alEvoluţia geologică a Platformă, scut, MUNŢI: 1
teritoriului. Substanţele regiune de Marei Cumpene de Ape,
minerale utile. Relieful orogen, eră Alpii Australiei, vîrful
Australiei. geologică,factori Kosciusco.
endogeni, factori
exogeni. CÎMPII:
Marea Cîmpie a Australiei.

03.04
27. Clima Australiei. Climă, zonă 1
Zonele climatice. climatică, RÎURI:
 Apele continentale ale regiune Murray, Darling.
Australiei. climatică.
LACURI:
Eyre.

28. Zonele zonă naturală 2 10.04

naturalețțțțțțțțțțțțțțțțț 24.04
29. Populaţia Australiei. rasa austroloida, CANBERA, SIDNEY 1 01.05
aborigeni

d) ANTARCTIDA. 08.05
3. Utilizarea corectă a 1. Comunicarea corectă în 31. Poziţia fizico- Poziţie fizico- PENINSULE: 1
. ANTARCTIDA.

termenilor geografici, a limba maternă cu utilizarea geografică a Antarctidei. geografică, Antarctică.

numelor proprii geografice adecvată a termenilor Substanţele minerale platformă.
în limbi străine. geografici. utilglaciar. MĂRI:

7. Raportarea conţinuturilor 4. Examinarea hărţii fizice Weddel, Ross, Amundsen.

geografice la un suport la identificarea
cartografic şi grafic. Citirea particularităţilor poziţiei VULCANI:
şi interpretarea hărţii fizico-geografice a Erebus.
OREV

geografice. continentelor.
MUNŢI:
2

5.Citirea şi interpretarea Transantarctici.

hărţilor tematice la 15.05
caracterizarea componentelor 32. Clima Antarctidei. Climă, zonă 1
naturii continentelor.
Zonele climatice. Lumea climatică,
organică. regiune
climatică.
 III. OCEANUL INDIAN. 22.05

OCEANUVI.
2. Formarea abilităţilor de
comunicare corectă,
constructivă în limba
L maternă.
4. Explicarea fenomenelor şi
INDIAN.
1. Comunicarea corectă în
limba maternă cu utilizarea
adecvată a termenilor
geografici.
8.Caracterizarea Oceanului
33. Poziţia fizico- STRÎMTORI: 1
geografică.. Clima. Malacca, Toress, Bass.
Curenţii oceanici. Lumea
organică. Importanţa MĂRI:
economică a oceanului. Roşie, Arabiei.

proceselor specifice Indian. GOLFURI:

mediului la nivel local, Bengal.
regional şi global.
2ORE

29.05
7. Raportarea conţinuturilor geografice la un suport cartografic şi 34. EVALUARE SUMATIVĂ A UNITATĂŢII DE ÎNVĂŢARE
grafic. Citirea şi interpretarea hărţii geografice.
AMERICA DE SUD,AUSTRALIA, ANTARCTIDA , OCEANE.
8. Aprecierea aspectelor sociale, civice şi culturale ale spaţiului TEST DE EVALUARE CU DIFERITE TIPURI DE ITEMI
geografic la nivel local, regional şi mondial.