1.DEFINITIA METODEI SI CE PRESUPUNE EA DEMOSTRATIA PREZINTA PRIN SINE PREZENTAREA OBIECTELOR SAU FENOMENELOR REALE SAU INLOCUITOA- RELE ACESTORA,IN SCOPUL ASIGURARII UNUI SUPORT CONCRET-SENZORIAL PROCESULUI DE INVATARE.EA PRE- SUPUNE STUDIUL PE VIU,EDUCINDU-I IN FATA REALITATII. 2.CUM SI UNDE SE UTILIZEAZA IN CADRUL LECTIEI EA SE UTILIZEAZA IN PROCES DE INSTRUIRE FIIND CA METODA.INSA UNEORI REPREZENTIND SI UN PROCEDEU AL ALTEI METODE.EA POATE FI FOLOSITA LA ORICE ETAPA A LECTIEI(PREDARE-INVATARE,CONSOLIDARE.,ETC.) 3.UTILITATEA IN CADRUL LECTIEI ESTE UTILA DEOARECE OFERA O INTEMEIERE CERTA A UNOR PERSONALITATI,OBIECTE EVENIMENTE. 4.A)AVANTAJ: OBIECTELE,EVENIMENTELE,ETC.,DIN TRECUT INLOCUITE CU IMAGINI,FOTOGRAFII,HARTI,PLANSE,ETC.,POT INLOCUI ORIGINALUL B)DEZAVANTAJE IN MOMENTELE IN CARE COPIII TREBUIE SA-SI IMAGINEZE UN EVENIMENT,NU VA FI BINEVENITA METODA DEMONS- TRATIEI,DEOARECE IN ACEST MOMENT LA ELEVI NU VOR FI PREZENTE TOATE PROCESELE PSIHICE DE CARE E NE- VOIE.
BIOGRAFIE:,,DIDACTICA ISTORIEI’’ N. PETROVSCHI,
CHISINAU 2007 ,,TEORIA SI METODOLOGIA STIINTELOR IN INVATAMINTUL PRIMAR’’ E.BURLEA