UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Şcoala gimnazială nr.

10
DATA:
PROPUNĂTOR: Prof. Înv. Primar Bococi Andra-Mirela
CLASA: a II-a A, Step by Step
UNITATEA TEMATICĂ: Bine te-am regăsit şcoală!
TIPUL LECŢIEI: De reactualizare a cunoştinţelor
SCOPUL: Recapitularea cunoştinţelor dobândite în clasa I
DISCIPLINE INTEGRATE: C.L.R; M.E.M; A.V.A.P;
COMPETENŢE SPECIFICE:
 C.L.R
1.1. Identificarea semnificaţiei unui mesaj oral din texte accesibile variate.
1.2. Identificarea unor informaţii variate dintr-un text audiat.
1.3. Identificarea sunetelor şi silabelor în cuvinte şi a cuvintelor în enunţuri rostite cu claritate.

2.3. Participarea cu interes la dialoguri, în diferite contexte de comunicare

 M.E.M
1.1. Scrierea, citirea şi formarea numerelor până la 100.
1.2. Compararea numerelor în concentrul 0-100.
1.3. Efectuarea de adunări şi scăderi, mental şi în scris, în concentrul 0-100, recurgând frecvent
la numărare.

1.6. Utilizarea unor denumiri şi simboluri matematice (termen, sumă, total, diferenţă, , =, +. -) în
rezolvarea şi/sau compunerea de probleme.

 A.V.A.P
1.1. Sesizarea elementelor de detaliu ale unui mesaj vizual simplu, exprimat printr-o varietate de
forme artistice.

2.3. Realizarea de obiecte/construcţii/folosind materiale uşor de prelucrat şi tehnici accesibile.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE

C.L.R:
  O1. Să identifice mesajul textului.
 O2. Să despartă în silabe cuvintele date.
 O3. Să construiască propoziţii cu cuvintele date.
 O4. Să precizeze care sunt personajele textului.

M.E.M:

 O1. Să descompună în zeci şi unităţi numerele date.

 O2. Să identifice succesorul şi predecesorul numerelor date.
 O3. Să rezolve adunări şi scăderi în concentrul 0-100 cu şi fără trecere peste ordin.

A.V.A.P:

 O1. Să creeze un colaj de toamnă folosind hârtia creponată.

METODE ŞI PROCEDEE: conversaţia , explicaţia, ; povestirea; jocul didactic; exerciţiul;

problematizarea; jocul de rol;

MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT: mesajul zilei , agenda zilei, calendar, graficul zilelor de

școală, fişe de lucru, manuale, auxiliare;

FORME DE ORGANIZARE: frontal, pe grupe

 AGENDA ZILEI
08 – 08: 40- Întâlnirea de dimineaţă

08:50 – 09:30- Sport

09:40 – 10:20- Activitate comună/ individuală

10:30 – 11:10 – Activitatea pe centre

o Alfabetizare ( Citire/Scriere)
o Matematică
o Arte

11:20 – 12:00 – Religie

12 – 12:30 – Pauza de masa

12:30 – 13-10 – Activităţi recreative sau activitate în completare

 Lecturarea unei poveşti

 Joc de rol
 Joc didactic

13:20 – 14:00 – Evaluarea activităţilor

ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ

Pentru desfăşurarea întâlnirii de dimineaţă voi pregătii materialele necesare. După sosirea
copiilor, întâlnirea de dimineaţă va debuta cu calendarul naturii. Elevii vor avea sarcina de a-mi
spune în ce an ne aflăm, anotimpul, luna, ziua şi cum este vremea în această zi. Voi numi un elev
care va veni la tablă şi va scrie toate lucrurile menţionate.

MESAJUL ZILEI

După ce am scris şi am aflat răspunsurile necesare pentru calendarul naturii, voi numi un copil
care va citi mesajul zilei: “Bună dimineaţa, dragi şcolari! Astăzi este ………….” . Pentru a
completa spaţiul liber, ne vom folosi de calendarul naturii şi le voi spune elevilor să precize care
este data de astăzi. După ce aceştia au precizat data, îi voi intreba: „Ce puteţi să îmi spuneţi
despre numărul 30?” . Voi numi câtiva elevi care vor veni la tablă şi vor scrie câteva informaţii
precum: este un număr format din zeci, este mai mare decât 20, este mai mic decât 31, este suma
numerelor ...., este diferenţa numerelor.... . De asemenea îi voi ruga să construiască o problemă
care include numărul 30.

Le voi citi mesajul zilei, după care vor citi şi ei pe rând. Vom rezolva sarcinile scrise sub
mesaj. Ei le vor scrie şi in caiet.

ACTIVITATEA LA CENTRE

Pentru centrul de ALFABETIZARE elevii vor citi un text din manualul de Comunicare în
limba română şi vor rezolva câteva exerciţii pe baza acestuia.

Pentru centrul de MATEMATICĂ, elevii vor primi o fişă cu exerciţii ( de descompunere a

numerelor, ordonare crescător şi descrescător, de comparare, adunări şi scăderi, probleme
simple).

Pentru centrul de ARTE, elevii vor primii hartie creponată, lipici, foarfecă şi un sablon, lor
revenindu-le sarcina de a creea un colaj cu fructe de toamnă.