Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Răspunzătorul seminarului,
4. CONCEPȚIA PEDAGOGICĂ:
Autorul este de părere că pentru a se reveni la bunele moravuri și valori, la
strălucirea discursului este necesară o bună pregătire educativă a tineretului prin
morală și muncă. Având în spate o lungă și bogată experiență judiciară și de
profesorat, bun cunoscător al psihologiei copilului, Quintilian este de părere că
educația trebuie făcută de timpuriu, încă din prima copilărie. De asemenea, el este
unul dintre precursorii pedagogiei moderne. El prezintă necesitatea formării corecte a
deprinderilor încă din prima copilărie. Totodată, acesta realizează o paralelă între
instrucția publică și cea particulară, precizându-se aspecte negative și pozitive ale
fiecărei forme de învățământ.
,,Referindu-se la relațiile dintre elevi și profesori, Quintilian consideră că ele trebuie să
corespundă raportului dintre fiu și tată: elevul datorează iubire și respect acestui
părinte spiritual, iar profesorul trebuie să fie la înălțimea misiunii sale pe care să o
considere drept o mare cinste ce i s-a acordat. Prin exemplul comportării sale, prin tact
și exigență ponderată, va reuși să se facă iubit de elev. În stima și în dragostea
reciprocă stă secretul educației”(Quintilian, Arta oratorică, p.24)
Când vorbim despre concepția pedagogică, ne raportăm la câteva întrebări, la care
vom găsi răspunsul în scrierile lui Quintilianus:
Care este scopul educației? „Nu natura este de vină în traseul defectuos al unui
individ, ci cultura și educația deficitare pe care le primește din partea celorlalți.
Quintilianus nu militează pentru cultura enciclopedică, pentru formarea doctă, ci
pentru vorbirea și exprimarea ireproșabilă. Scopul educației îl constituie formarea
unui bun orator. S-ar părea că acest scop este limitativ, dar, dacă avem în vedere
modalitățile de formare a oratorului și perspectiva pluridisciplinară a instruirii
acestuia, ne vom schimba judecata avansată în pripă.” (Cucoș, 2017, pp. 35-36).
Care sunt instanțele educative? „Primele impresii dobândite de copii îl vor
influența pentru toată viața. Studiile trebuie să înceapă la momentul potrivit, în
consens cu înclinațiile elevului. Încă de la vârsta de 7 ani, copilul trebuie trimis la
școala publică. Autorul este de acord cu educația publică, cea care-l scoate pe
copil dintre „pereții casei”, și mai puțin cu învâțămantul privat.” (Cucoș, 2017, p.
36).
Care este rolul educatorului? „Se avansează astfel multe norme care îl privesc pe
educator. Quintilianus pretinde din partea profesorului o bună cunoaștere a profilului
individual al copilului, tratându-l în conformitate cu trăsăturile proprii. Profesorului i
se pretinde un comportament ireproșabil, devenind un model de conduită pentru
cei din jur. Substituindu-l într-o anumită măsură pe părinte, dascălul își va adapta
conduita după profilul și nevoile elevului, fără a-i impune ceva sau a-l abrutiza.
„Pentru silabe nu există o cale mai scurtă, toate trebuie învățate pe dinafară
și nu cum se face de obicei, amânând cele mai grele până când se vor produce
dificultăți în scrierea unor cuvinte.” (p. 21).
„Atât cel care vorbește, cât și cel ce scrie trebuie să respecte anumite reguli.
Limbajul este bazat pe principiu, pe vechime, pe autoritate și pe uz.” (p. 71).
„Să nu ne temem deloc că, eventual, copiii suportă mai greu munca mai
multor studii deodată, căci nu există vârsta care să obosească mai puțin. Pare
paradoxal probabil, dar ne putem convinge prin experiență, căci mintea învață
mai ușor cât e fragedă. Copilul, de altfel, din natură, suportă mai ușor oboseala
decât omul format.” (p. 123).
„Înclinarea spre joc a copiilor nu îmi displace; este și aceasta un semn de voiciune;
și nu aș putea spera ca un copil trist și veșnic abătut să arate interes pentru studii, de
vreme ce el rămâne rece tocmai la această manifestare năvalnică, cea mai firească
vârstei copilăriei. Aceste destinderi să aibă totuși o măsură, pentru ca nu cumva,
lipsându-l de ele, copilul să urască învățătura ori, prelungindu-le, să prindă gust de
trândăvie” (p.35).
APLICAȚIA SEMINARULUI:
1. Comentați citatul următor:
„Căci cuvântul profesorului nu este ca o cină, care ajunge mai puțin fiecăruia,
dacă sunt mai mulți, ci este aidoma soarelui, care dăruiește tuturor la fel de multa
lumină și căldura.” (p. 28).
„Căci, după cum vasele mici,strâmte la gură,resping lichidul când este turnat prea
mult dintr-o dată, dar se umplu dacă pătrunde pe îndelete, cum am zice picătură cu
picătură, tot așa trebuie văzut cât pot prinde mințile copiilor” (p.31).
BIBLIOGRAFIE