EVALUARE SUMATIVĂ LA MATEMATICĂ

SCRISĂ ÎN CLASA A III-A

Semestrul II

Subcompetenţe:

2.1. Efectuarea adunării şi scăderii în concentrul 0-1000, fără şi cu treceri peste ordin.
2.2. Explicarea modului de calcul şi a ordinii efectuării operaţiilor în exerciţii cu, cel mult, trei operaţii.
2.3. Rezolvarea problemelor cu plan sau cu justificări, prin exerciţiu.
2.4. Formularea de probleme, pornind de la: enunţ incomplet; schemă; operaţii aritmetice; exerciţiu;
tematică.

Obiectivele evaluării:

- Să completeze tabele cu numerele necunoscute;

- Să determine ordinea efectuării operațiilor și apoi să calculeze ;
- Să efectueze adunări şi scăderi, înmulţiri şi împărţiri în concentrul 0-1000, fără şi cu treceri peste
ordin;
- Să rezolve ecuaţii;
- Să rezolve cu justificări, cu plan şi prin exerciţiu problema propusă;
- Să creeze problema cu 2 operaţii, pornind de la exerciţiu, schema propusă.
Barem de corectare Varianta I
Ite Scor Răspuns corect Observaţii
mul maxim
1. 6 puncte 680; 960 ; 19 680 - cîte 1 punct pentru fiecare rezultat
Proba: 680 : 5 =124; 960 :30= 32; corect.
19 680 : 80=246
2. 4 puncte Rezolvare: - cîte 1 punct pentru fiecare operaţie
a = 427 b= 912 aleasă corect
- cîte 1 punct pentru fiecare rezultat
corect.
3. 6 puncte Va scrie: 1, 2 2, 1 *- 1 punct pentru indicarea corectă a
1)905 – 897= 8 1)45 x 9 =405 ordinii operaţiei;
2)8 x 123 = 984 2) 545 – 405 = 140 *- cîte un punct pentru fiecare rezultat
corect.
-1 punct pentru rezultatul final înscris
corect;
4. 6 puncte Va scrie: *- 1 punct pentru scrierea corectă a
(63 + 77) x 6 = 840 exercițiului;
86 x 9 – 230 = 544 *- cîte un punct pentru fiecare rezultat
corect.
5. 4 puncte Va scrie: - cite 1 punct pentru fiecare număr
La o florîrie erau trandafiri, crizanteme și intercalat corect în contextul problemei;
garoafe în total 73 flori. Cîte flori erau de - 1 punct pentru formularea corectă a
fiecare fel, dacă trandafiri și crizanteme erau problemei.
60 de flori, iar crizanteme și garoafe erau 28
flori.
6. 3 puncte Va scrie: *- cîte un punct pentru fiecare rezultat
a 63 83 92 corect.
ax9 567 747 828
7. 11 Schema: *- cele 2 puncte numai pentru o schemă
puncte Avea - 18 creioane corectă şi completă.
A primit - ?, (3 cutii a cite 24 creioane) ? cr. * - cîte1 punct pentru fiecare etapă a
Rezolvare: planului indicată corect, chiar dacă sînt
1. Cîte creioane a primit? greşeli ortografice ,
3 x 24 = 72 (c.) -cîte 1 punct pentru fiecare operaţie
2. Cîte creioane are în total? aleasă correct
72+ 18= 90 (c.) -cîte 1 punct pentru fiecare rezultat
Exerciţiu: 3 x 24 + 18 = 90 (creioane) corect.
R: Liliana are în total 90 creioane *- cele 2 puncte numai pentru un
exerciţiu alcătuit correct.
*- 1 punct pentru răspuns complet şi
corect.
8. 9 puncte Schema: ¤ - cele 2 puncte numai pentru o
Mere - ? kg ( 6 cutii a cîte 17 kg) schemă corectă şi completă.
Pere - ? kg ( 2 cutii a cîte 17 kg) ? kg ¤ - cîte 1 punct pentru fiecare justificare
indicată corect, chiar dacă sînt greşeli
Rezolvare: ortografice ,
1. 6 + 2 = 8 (cutii) - s-au vîndut în total -cîte 1 punct pentru fiecare operaţie
2. 8 x 17 = 136 kg (de fructe ) s-au aleasă correct
vîndut în total -cîte 1 punct pentru fiecare rezultat
R: S-au vîndut în total136 kg de fructe. corect.
¤ - 1 punct pentru răspuns complet şi
corect.
Total- 49 puncte
 Barem de corectare Varianta II
Ite Scor Răspuns corect Observaţii
mul maxim
1. 6 puncte 744; 1860 ; 10880 - cîte 1 punct pentru fiecare rezultat
Proba: 744 : 6 =124; 1860 :30= 62; corect.
10880 : 80=136
2. 4 puncte Rezolvare: - cîte 1 punct pentru fiecare operaţie
a = 403 b= 816 aleasă corect
- cîte 1 punct pentru fiecare rezultat
corect.
3. 6 puncte Va scrie: 2,1 2,1 *- 1 punct pentru indicarea corectă a
505 – 497 = 8 64 x 8 = 512 ordinii operaţiei;
121 x 8 = 968 87 + 512= 599 *- cîte un punct pentru fiecare rezultat
corect.
-1 punct pentru rezultatul final înscris
4. 6 puncte Va scrie: *- 1 punct pentru scrierea corectă a
(154 – 67) x 7 =609 ; exercițiului;
56 x 8 – 230 = 218 *- cîte un punct pentru fiecare rezultat
corect.
5. 4 puncte Va scrie: - cite 1 punct pentru fiecare număr
La o florîrie erau trandafiri, crizanteme și intercalat corect în contextul problemei;
garoafe în total 83 flori. Cîte flori erau de - 1 punct pentru formularea corectă a
fiecare fel, dacă trandafiri și crizanteme erau problemei.
60 de flori, iar crizanteme și garoafe erau 38
flori.
6. 3 puncte Va scrie: *- cîte un punct pentru fiecare rezultat
b 48 73 54 corect.
Bx8 384 584 432

7. 11 Schema: *- cele 2 puncte numai pentru o schemă

puncte Erau - ? locuri, (3autobuze a cîte 42 locuri) corectă şi completă.
Au plecat - ? persoane * - cîte1 punct pentru fiecare etapă a
Au rămas – 9 locuri libere planului indicată corect, chiar dacă sînt
Rezolvare: greşeli ortografice ,
3. Cîte locuri erau ? -cîte 1 punct pentru fiecare operaţie
3 x 42 = 126 (l.) aleasă correct
4. Cîte personae au plecat? -cîte 1 punct pentru fiecare rezultat
126 - 9 = 117 (p.) corect.
Exerciţiul: 3 x 42 - 9 = 117 (persoane) *- cele 2 puncte numai pentru un
R: Au plecat – 117 persoane exerciţiu alcătuit correct.
*- 1 punct pentru răspuns complet şi
corect.
8. 9 puncte Schema: ¤ - cele 2 puncte numai pentru o
Mere - ? kg ( 5 cutii a cîte 15kg) schemă corectă şi completă.
Pere - ? kg ( 4 cutii a cîte 15 kg) ? kg ¤ - cîte 1 punct pentru fiecare justificare
indicată corect, chiar dacă sînt greşeli
Rezolvare: ortografice ,
1. 5 + 4 = 9 (cutii) - s-au vîndut în total -cîte 1 punct pentru fiecare operaţie
2. 9 x 15 = 135 kg (de fructe ) s-au aleasă correct
vîndut în total -cîte 1 punct pentru fiecare rezultat
R: S-au vîndut în total135 kg de fructe. corect.
¤ - 1 punct pentru răspuns complet şi
corect.
Total- 49 puncte
 Convertirea în note :

Nota 10 9 8 7 6 5 4 3 2

Punctaj
49 - 48 47 - 45 44 -39 38 - 31 30 - 23 12 -22 8 -11 4-7 1-3
49 puncte

Rezultatele clasa a III-a

Pe Au Pe note 9 8 7 6 5 4 Media % %
listă scris de 10 calităţii însuşitei

AU COMIS GREŞELI:
Itemul 1 Itemul 2 Itemul 3 Itemul 4 Itemul 5 Itemul 6 Itemul 7 Itemul 8

Învăţător:
 EVALUARE SUMATIVĂ LA MATEMATICĂ
SCRISĂ ÎN CLASA A III-a , Semestrul II ___________________

Numele, prenumele elevului_________________________________

Varianta I

1. Calculează, apoi efectuează proba prin operaţia inversă.

124 x 32 x 246x
5 30 80 L0123
L0123

2. Află numerele necunoscute.

465 + a = 892 b – 262 = 354

L012
L012

Indică ordinea operaţiilor, apoi rezolvă exerciţiul pe reţeaua de pătrăţele.

3.
(905 – 897) x 123 = 545 – 45 x 9 = L01
Rezolvă exerciţiul pe reţeaua de pătrăţele: L012

L01
L012

Scrie prin exerciţiu şi calculează.

4. Măriți de 6 ori suma numerelor 63 și 77 L0123

Micşorează cu 230 produsul numerelor 86 şi 9 L0123

5. Alcătuiește și scrie pe liniile de mai jos o problemă după datele propuse.

Trandafiri - ?
60
Crizanteme - ? 73 flori
28
Garoafe - ?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ L01234
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
 Completați tabela:

6. a 63 83 92 L0123
ax9

Rezolvă problema cu plan şi prin exerciţiu.

Liliana avea 18 creioane. Ea a mai primit cadou 3 cutii a cîte 24 de creioane fiecare .
Cîte creioane are Liliana în total.
7. a) Efectuează schema problemei:

L0 2

b) Rezolvă problema cu plan:

L01
L012

L01
L012

L0 2
Exerciţiu : _________________________________________
L01
Răspuns : ___________________________________________________
Creaţi şi rezolvaţi problema după exerciţiu : ( 6 + 2 )x17 =

L0 2
Schema :
8.

Rezolvă problema cu justificări:

L01
L012

L01
L012

Răspuns : ___________________________________________________
L01
 EVALUARE SUMATIVĂ LA MATEMATICĂ
SCRISĂ ÎN CLASA A III-a _____, Semestrul II .01.2015

Numele, prenumele elevului_________________________________

Varianta II

1. Calculează, apoi efectuează proba prin operaţia inversă.

124 x 62 x 136x
6 30 80 L0123

L0123
2. Află numerele necunoscute.
469 + a = 872 b – 262 = 264

L012
L012

Indică ordinea operaţiilor, apoi rezolvă exerciţiul pe reţeaua de pătrăţele.

3.
121 x(505 – 497) = 87 + 64 x 8 = L01
Rezolvă exerciţiul pe reţeaua de pătrăţele: L012

L01
L012

Scrie prin exerciţiu şi calculează.

4. Măriți de 7 ori diferența numerelor 154 și 67 L0123

L0123
Micşorează cu 230 produsul numerelor 56 şi 8

5.
Alcătuiește și scrie pe liniile de mai jos o problemă după datele propuse.
Trandafiri - ?
60
Crizanteme - ? 83 flori
38
Garoafe - ?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ L01234
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
6. Completați tabela:
L0123
 b 48 73 54
bx8

Rezolvă problema cu plan şi prin exerciţiu.

Într-o excursie au plecat 3 autobuze a cîte 42 de locuri. Cîte persoane au fost în
7. excursie, dacă 9 locuri au fost libere.
a) Efectuează schema problemei:

L0 2

b) Rezolvă problema cu plan:

L01
L012

L01
L012

Exerciţiu : _________________________________________ L0 2

Răspuns : ___________________________________________________ L01

Creaţi şi rezolvaţi problema după exerciţiu : ( 5 + 4 )x15 =

8. L0 2
Schema :

Rezolvă problema cu justificări:

L01
L012

L01
L012

Răspuns : ___________________________________________________
L01