PROIECT DIDACTIC

Data: 17 decembrie 2020

Clasa: a-IX-a
Disciplina: Educaţia tehnologică
Modulul: DOMENII PROFESIONALE
Subiectul lecţiei: Test de evaluare
Profesor: Mardari Alina
Tipul lecţiei: Lecţie de evaluare a cunoştinţelor
Durata: 45 minute

Competenţe specifice:
1.2 Identificarea unor domenii de activitate în funcţie de profesii şi meserii;
2.3 Analizarea cererii şi ofertei pe piaţa muncii;
3.1 Valorificarea într-un mesaj propriu a termenilor şi simbolurilor învăţate;

Competenţe derivate:
C1 - Descrierea termenilor tehnici specifici modulului.
C2 – Identificarea rutelor de formare profesională.
C3 - Selectarea domeniilor specifice în funcţie de tipurile de filiere profesionale.
C4 – Recunoaşterea cererii şi ofertei pe piaţa muncii.
C5- Identificarea condiţiilor calităţii muncii la locul de muncă.

Strategie didactică:
Metode şi procedee de învăţământ: conversaţia, explicaţia.
Mijloace de învăţământ specifice: manual pentru clasa a IX-a, fişa de evaluare.
Forma de organizare a activităţii: frontală, individuală.
Evaluare: evaluare scrisă Test de evaluare
Evenimentele Conţinutul instructiv - educativ al lecţiei Strategie didactică Evaluare
instruirii / Activitatea profesorului Activitatea elevilor Metode de Mijloace de Forma de
Competenţe învăţământ învăţământ organizare
specifice
1. Moment Asigură trecerea de la starea specifică Verifică dacă au pregătite Catalog -
organizatoric recreaţiei la cea de învăţare. materialele necesare bunei Conversaţia Pixuri Frontală
Pregăteşte materialele didactice. Notează desfăşurări a activităţii.
absenţii în catalog. Face observaţii.
2. Anunţarea Prezintă subiectul lecţiei “Test de Ascultă. Individuală -
subiectului evaluare” şi performanţele elevilor în Sunt atenti şi conştientizează Explicaţia
lecţiei şi a urma participării la activitate. Propune performanţele şcolare la care vor Frontală
competenţe- elevilor testul de evaluare ce a fost anunţat ajunge. Conversaţia
lor derivate de ora trecută.

Imparte fişele de evaluare.

3. Dirijarea şi Explică timpul alocat, punctele din oficiu, Sunt atenţi. Fişa de Individuală Evaluare
supraveghere modul de rezolvare a cerinţelor din testul Işi însuşesc recomandările şi Conversaţia evaluare scrisă
a activităţii de evaluare. explicaţiile la subiectele ce urmează
Supraveghează activitatea elevilor. a le rezolva. Explicaţia Frontală
Pixuri
Intervine unde este solicitată. Notează şi rezolvă în testul de
evaluare răspunsuri la subiectele din
După terminarea timpului acordat, d-na testul de evaluare.
professor solicită elevilor strângerea
testelor de evaluare.
4. Asigurarea D-na profesor prezintă răspunsurile
feed-back-ului corecte din fişa de evaluare. Elevii sunt atenţi. Conversaţia Frontală Oral
Confirmă şi apreciază răspunsurile Intervin cu răspunsuri la subiectele
corecte. Face observaţii şi corecţii dacă din testul de evaluare.
este cazul.
5. Aprecierea Apreciază activitatea elevilor şi, Individual -
activităţii recomandă câteva concluzii cu privire la Sunt atenţi la recomandări. Conversaţia
elevilor capacitatea de aprofundare, de asimilare a Frontală
noţiunilor în viaţa de zi cu zi.
Numele/Prenumele:____________________________ Punctajul:
Data:_________________________ Calificativul:
Clasa a IX-a
TEST DE EVALUARE
Modulul: DOMENII PROFESIONALE

I. Citiți cu atenţie enunţurile de mai jos şi notați în dreptul cifrei litera A dacă apreciați că enunţul
este adevărat şi litera F dacă îl considerați fals.
1.Funcția este activitatea dintr-un domeniu, bazată pe un complex de cunoştinţe obţinute prin şcolarizare
şi prin practică.
2. Ocupaţia unei persoane este o activitate utilă societăţii şi aducătoare de venit.
3. Profesia este calificarea obţinută prin studii.
4. În condiţiile economiei de piaţă, pe piaţa muncii apar profesii noi.
5. Cererea de forță de muncă are drept conținut necesarul de lucrători în diferite meserii şi profesii, într
-un anumit areal geografic şi interval de timp.
6. Piața muncii nu reflectă felul în care se asigură resursele de muncă.
7. Serviciile sunt activităţi umane desfăşurate numai pentru oameni în scopul satisfacerii nevoilor sociale.
8. Cererea forței de muncă pe piaţa muncii depinde de mobilitatea ocupaţională.

II. Completează tabelul de mai jos, selectând din lista ajutătoare ocupațiile/ meseriile și funcțiile:
director, contabil, tehnician mecanic întreţinere şi reparaţii, președinte, tinichigiu, patiser, profesor,
mecanic agricol, tehnician electrotehnist, şef de tură.
Ocupaţii/
Meserii
Funcţii

III. 1)Mai jos sunt prezentate câteva valori pe care le poţi lua în considera când alegi un loc de
muncă. Subliniază trei valori pe care le consideri cele mai importante pentru tine.

A-i ajuta pe alţii A avea timp pentru familie

A învăţa lucruri noi A lucra în echipă
A deveni celebru A avea mult timp liber
A lucra sub presiune A fi priceput ca “intelectual”
A lucra în aer liber A avea mulţi bani
A lucra cu tehnologie de ultimă oră A avea sarcini de lucru clar definite
A avea un program flexibil A putea fi spontan şi creativ
A te simţi în siguranţă la locul de muncă A călători mult
A avea acces la educaţie permanentă

2)Enumeră trei ocupaţii în care sunt respectate valorile selectate de tine.

1. ___________________________________________
2. ___________________________________________
3. ___________________________________________

IV. Închideţi ochii şi imaginaţi-vă că aveţi 30 de ani. Completaţi spaţiile libere de mai jos cu ceea
ce vi se potriveşte. Realizaţi apoi un desen cu persoana voastră la această vârstă.

Am 30 ani. Sunt ______________________________________ . Lucrez la _______________________

_____________________________ . Am meseria de _________________________________________.
Am un salariu lunar de _______________________________. Visez să pot să ____________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
 TEST DE EVALUARE
BAREM DE CORECTARE SI NOTARE

I. (20 p)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
F A A A A F A F F A

II.
Ocupaţii/ contabil, tehnician mecanic întreţinere şi reparaţii, tinichigiu, patiser, mecanic
Meserii agricol, tehnician electrotehnist
Funcţii director, președinte, şef de tură

Punctaj 40-36 35-20 19-1

Calificativul Foarte bine Bine Satisfacator

Ocupaţia este activitatea pe care o desfasoară o persoană într-o unitate economico-

socială, aducătoare de venit și care constituie o sursă de existenţă.
Funcţia este activitatea desfășurată de o persoană într-o ierarhie de conducere sau
execuţie.
Meseria reprezintă totalitatea cunoștinţelor obţinute în timpul școlii sau practicii;
acestea permit celui care le posedă să execute anumite operaţii de prelucrare a materiei
prime și a semifabricatelor sau să presteze anumite servicii.
Profesia este calificarea obţinută prin studii, iar ocupaţia este cea exercitată efectiv la
locul de muncă.
CARIERA = Este ca o umbrelă care cuprinde profesia și ocupaţia/ocupaţiile
persoanei respective.
Familia ocupatională reprezinta un grup de meserii, înrudite sau nu între ele,
practicate în același domeniu economic, pentru care pregatirea este comună.