SCHIȚĂ DE ACTIVITATE

Data:
Educatoare: Pop Ramona
Grupa: mijlocie
Tema de studiu: Cu ce și cum exprimăm ceea ce simțim?
Tema săptămânii: Emoțiile
Tema activității: ”Detectivul de emoții”
Forma de realizare – componența activității: Activitate integrată: ALA 1
(Manipulative: Nu te supăra frate, Știință: Detectivul de emoții- soft educațional,
Muzică: Simțurile – repetare cântec, Artă: Emoticoane diferite- modelaj,
Bucătărie: Fursecuri speciale pentru detectivul de emoții ) + ADE (Educație
pentru societate-”Detectivul de emoții”-joc didactic).
Tipul de activitate: predare – învățare
Scop: cunoaşterea şi respectarea normelor necesare integrării în viaţa socială;
recunoaşterea emoţiilor de baza în situaţii simple, familiare.
Obiective:
 să identifice emoţiile şi posibilele situaţii în care au fost trăite
acestea;
 să răspundă la întrebări şi să participe activ la rezolvarea
situaţiilor prezentate;
 să identifice simbolurile specifice emoţiilor : bucurie, tristeţe,
furie şi frică;

Strategii didactice:
Metode și procedee: conversația, explicația, observația, exercițiul, jocul
Material didactic: imagini cu persoane care exprimă diferite trăiri emoţionale (bucurie,
furie, tristeţe, teamă) ; emoticoane; soft educațional: Detectivul de emoții; jocul: Nu
te supăra frate; ingrediente pentru fursecuri: făină, zahăr, ouă, unt.
Resurse:
- temporale: 3 ore,
- de spațiu: sala de grupă,
- umane: 23 copii
 Jocul didactic :
- Sarcina didactică : Gruparea imaginilor cu persoane care exprimă diferite trăiri
emoţionale la emoticonul potrivit, identificarea emoţiilor în anumite situaţii
trăite de preșcolari.
- Regulile jocului : La atingerea cu bagheta fermecată copilul desemnat
rezolvă sarcina dată. Fiecare răspuns corect va fi recompensat cu aplauze.
- Elemente de joc : mişcarea, aplauzele.

Desfășurarea activității:
Introducerea în activitate/ captarea atenției: Detectivul de emoții- soft
educațional
Anunțarea temei și a obiectivelor: direct, clar și la obiect
Desfășurarea jocului didactic.
Prezentarea materialelor de lucru, alegerea centrelor de activitate.
Executarea temei de către copii în centrele de activitate.
Evaluarea activității: prin jocul "Baloane vesele şi triste"
După ce se umflă câteva baloane cu ajutorul copiilor, aceştia vor desena pe
baloane stări şi trăiri emoţionale preferate: bucurie, tristeţe, furie. Aşadar, copiii
trebuie să identifice diferite stări emoţionale, să confere etichete verbale acestor
stări şi să interpreteze în faţa celorlalţi un rol. Baloanele se vor arunca în aer.
Copiii le vor prinde pe rând şi se vor identifica cu ele, experimentând toate
trăirile.
Incheierea activității : se fac aprecieri asupra activității desfășurate de către
copii.