Se prezintă un tabel sinoptic care cuprinde tipurile de jocuri, după cunoștințele și operațiile logice la care se referă; în tabel este

menționat
dacă jocul este inclus sau nu în cadrul activităților obligatorii, pentru ce grupă e recomandat precum și modul lui de organizare.
Ed. CĂRUCERU PAULA- Grădinița cu P.N. Ruginești, Vrancea

TABELUL

jocurilor după cunoștințele și operațiile logice pe care le efectuează copiii

Sunt prevăzute Se pot
Noțiuni despre mulțimi și operații logice Tipuri de jocuri Denumirea jocurilor pentru grupa organiza Mod de
suplimentar organizare
cu grupa
/clasa
Pe grupe formate
din 5– 6 copii în
1.Jocuri libere de cadrul activităților
construcție la alegere în
primele săptămâni
Mulțime, elemente, proprietate caracteristică,
ale anului școlar.
relația de apartenență. Mulțimea totală și 2. Jocuri pentru 1.Alege discuri(cercuri) și joacă-te cu ele mică ___ Frontal și pe
construirea echipe
părțile unei mulțimi; incluziunea și egalitatea
mulțimilor. 2.Caută pătratul mică ___ Frontal
mulțimilor, implicația și echivalența logică. 3.Construim căsuțe. mică ___ Frontal
Completarea unei mulțimi și negația logică. 4.Ce piesă nu cunoaștem? mijlocie mijlocie Frontal
5.Așază-mă la căsuța mea! mică mijlocie Frontal
Folosirea principiilor judecății logice. 6.Unu, doi treci la locul tău! mică / mică / Frontal
(Unde este locul meu?) mijlocie mijlocie
7. Așază-mă la culoarea mea! mică mijlocie Frontal
8.Ghicește cum este? mijlocie mijlocie Frontal
9. Ce știi despre mine? mică/mijlocie CP-clasa I Frontal
10.Șantierul de construcții. mare CP-clasa I Frontal
____________ 11.Ce este și cum este această piesă? mare CP-clasa I Frontal
⃰Trusa este considerată ca o mulțime totală 12. Cum este și cum nu este această mare CP-clasa I Frontal
piesă?
piesele sale fiind elementele mulțimii.
13. Ce a greșit ursulețul? mică mijlocie Frontal
Fiecare piesă este unicat și se distinge de 14. Detectivii mare ,CP clasa I
celelalte prin cel puțin un atribut, deci are și o 15. Sărim balta mare CP-clasa I Frontal
16.Săculețul fermecat mijlocie / mare CP-clasa I Frontal
denumire distinctă. Cu piesele trusei se pot 17. Biblioteca mijlocie/mare CP/clasa I Frontal
constitui mulțimi după criterii: formă culoare 18.Ciorba Mijlocie/mare Mare/ CP Frontal
mărime, grosime. Piesele se denumesc prin
mijlocie/mare CP/clasa I Cu 2 echipe
conjuncția acestor proprietăți. Aceeași piesă
19.Te rog să-mi dai
poate aparține mai multor mulțimi dacă 20. Cine ghicește mai repede? (10 mare CP/clasa I Frontal
acestea au fost constituite după criterii întrebări
21. Spune-mi unde pot locui? mijlocie/mare CP/clasa I Frontal
diferite. O piesă poate fi determinată și cu 22. La ce mulțime m-am gândit? Mare/CP clasele I-IV Frontal
ajutorul negațiilor. 3. Jocuri de 1. Aranjăm discurile! (pătratele, mică ____ Frontal și pe
Caracteristicile comune mai multor piese pot aranjare a triunghiurile) echipe
pieselor în tablou 2. V-ați găsit locurile? Mijlocie,mare CP/clasa I Frontal/echipe/
fi folosite la completarea liniilor și coloanelor individual
unui tablou, iar deosebirile pot constitui 3. Cine aranjează mai frumos? mijlocie mare/ CP/ Frontal/echipe/
clasa I individual
criterii pentru alcătuirea unui șir (tren) 4.Tabloul discurilor, al triunghiurilor, al _____ mijlocie/ Frontal/echipe/
pătratelor și al dreptunghiurilor mare /clasa I individual
_____ mijlocie/ Frontal/echipe
5.Tabloul pieselor albastre(galbene, roșii) mare/clasa I /individual
6.Tabloul pieselor mari (mici) _____ mijlocie/ Frontal/echipe
mare/clasa I /individual
7.Tabloul tricolor mare CP/clasa I Frontal/echipe
/individual
8.Cine aranjează mai bine? mare CP/clasa I Frontal/echipe
(Așază la căsuța potrivită) /individual

4. Jocuri de 1. Ce nu este la fel? mică mijlocie Frontal

diferențe 2.Ce este la fel? mică -------- Frontal
3.Ce este și ce nu este la fel? mare CP/clasa I Frontal
4.Trenul (cu 4 diferențe) Mijlocie,mare CP/clasa I Frontal/echipe
5.Trenul (cu o diferență) Mare,CP clasa I Frontal/echipe
6. Trenul (în cerc) Mare, CP clasa I Frontal/echipe
7.Trenul în opt Mare,CP clasa I Frontal/echipe
8. Casele de pe strada mea (2diferențe) ____ CP/clasa I Frontal/echipe
9.Campingul (3 diferențe) ____ CP/clasa I Frontal/echipe
II. Operații cu mulțimi: intersecția, 10.Domino ____ clasele I-IV 2 echipe
reuniunea, 1. Jocuri cu 1. V-ați găsit locurile? mijlocie/mare CPclasa I Frontal
diferența; cercuri
2. Găsește locul potrivit! mijlocie/mare Frontal
 complementara reuniunii; 3. Găsiți problema… ____ CP-clasa I Frontal
operații logice: conjuncția, 4. Jocuri cu mulțimi disjuncte _____ CP-clasa I Frontal
disjuncția, 5. Jocuri cu o mulțime inclusă în alta _____ CP-clasa I Frontal
negația.
6. Construim cartiere noi _____ mare/clasa I Frontal
7. Micii filateliști ____ clasa I Frontal
8.Jocuri cu trei cercuri mare clasa I Frontal
9. Exerciții numerice ___ clasele I-IV Frontal
1.Jocuri de 1. Tot atâtea ___ mare/clasa I Frontal
formare a 2. Formații perechi ___ mare/clasa I Frontal
perechilor 3. jocul cu 16 piese ___ clasa I Frontal
III. Corespondența între elementele a două 4. Ce piesă lipsește? mare clasa I Frontal/echipe
mulțimi; corespondența biunivocă. Mulțimi 5. Jocul drumurilor ___ mare/clasa I Frontal
echipotente și proprietățile relației de
6. jocul străzilor încrucișate ___ mare/clasa I Frontal
echipotență (echivalență). Legătura între
2. Jocuri de 1. Să faci și tu ca mine! ___ mare/clasa I Frontal/echipe
operațiile cu mulțimi și operațiile cu numere
transformări 2. Schimbă mărimea, forma, grosimea… ___ mare/clasa I Frontal/echipe
naturale
3.Schimbă și tu ca el! ___ mare/clasa I Frontal/echipe
4.Alte jocuri de transformări ___ Cp/clasa I Frontal/echipe
3. Exerciții cu 1. Formați tot atâtea… ___ mare/clasa I Frontal/echipe
mulțimi
2. Învățăm să socotim! ___ clasele I- II Frontal/echipe
echipotente
3. Rezolvăm probleme! ___ clasele I-IV Frontal/echipe
Prelucrare după - Gheorghe Iftimie – ”Jocuri logice pentru preșcolari și școlari mici”, E.D.P., București,1976