Proiect de tehnologie didactica

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Scoala cu clasele I-VIII Nr.29

PROPUNĂTOR: Lazar Maria
DATA:30.03.2010
CLASA: I step
ARIA CURRICULARĂ:Consiliere si Orientare
OBIECTUL DE ÎNVĂŢĂMÂNT:Consiliere si Orientare
TEMA LECŢIEI:Roata Emotiilor
TIPUL LECŢIEI:Formare de priceperi si deprinderi
OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:
Q1.să recunoască emoţii de bază apărute în situaţii variate
Q2.ssă exerseze comportamente de cooperare în grup
Q3. să se familiarizeze cu situaţiile noi de învăţare, specifice activităţii şcolare
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1 – sa distinga intre emotii pozitive si negative.
O2 - sa numeasca doua emotii pozitive
O3 - sa numeasca doua emotii negative
O4 - sa gaseasca doua sinonime si doua antonime pentru cuvintele care exprima emotii
O5 - sa exemplifice situatii in care au trait o anumita emotie

STRATEGIA DIDACTICĂ:

Metode: Conversatia, dezbaterea, explicatia, exercitiul

Mijloace: roata emotiilor, fise de lucru
Forme de organizare: organizare colectiva, independenta
BIBLIOGRAFIE:

Lemeni.,G., 2008. Consiliere si Orientare-ghid de educatie pentru cariera pentru clasele I-IV, Editura ASCR ,Cluj-Napoca
 Ob. op.
Dozare
Secvenţele Conţinutul ştiinţific al lecţiei Strategia didactică Observaţii
lecţiei Metode Mijloace Forme de
organizare
C G I
Moment Salut elevii şi ma prezint.Fac prezenta. Conversaţia
organzatoric 3 minute Asigur climatul corespunzător Introductiva C
desfăşurării în bune condiţii a orei de
consiliere si orientare.

Anunţarea Anunta tema :,,Roata Emotiilor” , si

temei şi a 5 prezint obiectivele lectiei: realizarea Expunerea C
obiectivelor minute distinctiei intre emotii pozitive si
negative.
-Voi ruga elevii sa se gandeasca daca
au simtit vreodata emotii ca: bucuria, Roata
tristetea, furia , ingrijorarea etc. Expunerea, Emotiilor C I
Desfasurarea - Voi cere elevilor sa dea cateva Explicaţia
activitatii 25 de exemple de situatii in care au simtit Conversatia
minute aceste emotii pentru a fi siguri ca au Fise de
inteles. lucru
- Voi prezenta elevilor „Roata
Emotiilor”, explicandu-le ca este vorba
despre un joc care ii va ajuta sa
inteleaga mai bine emotiile lor si pe
ale celorlalti.In acest joc, cineva
invarte bratul rotii, iar un alt elev
explica emotia in dreptul careia se
opreste acul:
-ce inseamna aceasta
- exemple de situatii in care a trait o
 astfel de emotie
-daca este o emotie pozitiva sau
negativa
- sinonime si antonime pentru
denumirea acelei emotii.

Jocul se va desfasura pana cand toti

elevii reusesc sa participe.

Obţinerea Vom discuta impreuna asupra

performanţei 12minut urmatoarelor intrebari: Explicatia, C
e -Exista emotii pe care nu le-ati trait Conversatia.
niciodata? Dezbaterea.
-Exista situatii descrise de colegi in
care ati trait emotii asemanatoare cu
cele traite de ei ?
- Care din emotii sunt mai placute si
care mai neplacute?

Încheierea Voi multumi elevilor pentru

activităţii 5 minute colaborare. Voi face aprecieri generale Conversatia C
asupra modului în care s-a desfasurat
lectia precum si aprecieri asupra
participarii elevilor pe parcursul
lectiei.
Anexa

“Roata emotiilor”
Elevii isi vor exprima opiniile, in ce situatii isi vor manifesta anumite
sentimente expuse pe disc si fata de ce persoane au aceste sentimente.