DE ACTIVITATE

DATA: 26.02.2021

UNITATEA : Grădinița Nr 242

EDUCATOAREA : Sîrbu Maria Raluca

TEMA DE STUDIU:“ Ce și cum a fost și va fi aici pe Pământ ?”

TEMA PROIECTULUI:“Prietenii copiilor ”

SUBTEMA:“ Animale domestice si sălbatice ” Evaluare proiect

TEMA ACTIVITĂŢII:”La ferma sau în pădure ”

DOMENIUL DE ACTIVITATE: Domeniul Om şi Societate

DISCIPLINA: Activitate Practică

MIJLOC DE REALIZARE:Lipire

TIPUL ACTIVITĂŢII: Formarea de priceperi şi deprinderi

SCOPUL ACTIVITĂŢII:Realizarea unor corespondenţe între diferite

elemente de limbaj plastic şi obiecte din mediul înconjurător

DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:

● C3-Activare şi manifestare a potenţialului creativ;

COMPORTAMENTE VIZATE:

● A1.3-Utilizează mâinile şi degetele pentru realizarea de activităţi

variate;

OBIECTIVE:

O1-Să recunoască materialele pe care le vor utiliza în realizarea temei

propuse;

O2-Să lipească animalele utilizând corect tehnica de lucru;

O3-Să realizeze o lucrare îngrijită.

STRATEGII DIDACTICE:

● Metode şi procedee didactice:explicaţia,conversaţia,demonstraţia

● Materiale didactice folosite:
● Imagini decupate reprezentând urs, vaca, vulpe, oaie, lup,
caine,
● Lipici
● Beţişoare
● Şerveţele
● CD cu muzică ambientală

DURATA:10-15 min

BIBLIOGRAFIE :
● “Repere metodologice-Educaţie timpurie, nivel preşcolar” , 2019
● Curriculum pentru educaţie timpurie 2019;
● “Tehnici de lucru utilizate în educaţia plastică în grădiniţa de
copii”,Fodor Camelia,Ed. „Pro Marketing”,Reşiţa 2010
 Desfăşurarea activităţii
Etapele OB. Conţinut ştiinţific Metodele şi Evaluarea
activităţii OP tehnicile utiliate
1.Moment Se asigura condiţiile optime desfăşurării
organizatoric activităţii,se aranjază mobilierul, se pregăteşte
materialul didactic.
2.Captarea Se face prin intuirea materialelor primate de Conversaţia Frontală
atenţiei către copii: lipici, animale din decupaje de
hârtie, beţişoare.

3.Anunţarea Educatoarea le spune copiilor ca vor lipi animale Explicaţia Frontală

temei şi a domestice si sălbatice . Dacă vor fi atenţi la
obiectivelor sfîrşitul activităţii vor realiza o lucrare îngrijită.
4.Desfăşurarea Copiii vor intui materialele primite. Conversaţia Frontală
activităţii
Se explică şi se demonstrează copiilor modul de
O1 lucru: Cu ajutorul beţişorului punem în centrul
animalului decupat lipici, întindem lipiciul din
centru spre exterior, spre margini, pentru a
O2 acoperi toată suprafaţa. Punem imaginea Demonstraţia
decupata pe planşă şi presăm pentru a se lipi
bine. Exerciţiul
Copiii sunt împărțiti în 2 echipe, cu ajutorul Individuală
mainii oarbe. Echipa animalelor sălbatice și
echipa animalelor domestice.
Se va face încălzirea muşchilor mici ai
mâinii,apoi se urează: „Spor la lucru!”
În timp ce copiii lucrează se va pune muzică
O3 ambientală .
O4
Copiii lucrează independent, iar educatoarea va
trece pe la fiecare masă pentru a oferi ajutor
dacă este nevoie.
5.Evaluarea Educatoarea le cere copiilor să se strângă în Explicaţia Frontală
activităţii jurul centrului tematic unde au fost afişate
lucrările.
Copiii sunt întrebaţi ce legumă au lipit la
activitate.
6.Încheierea Copiii vor primi recompense. Conversaţia Frontală
activităţii