Antetul proiectului didactic

Data : 23.02.2022
Clasa :II
Disciplina :Limba și literatura română
Aria curriculară : Limbă și comunicare
Subiectul lecției  : Cuvâtul și sensurile lui. Cuvinte cu sens propriu și figurat. Textul ,, Puiul isteț “
de Spiridon Vangheli
Tipul lecției : lecție de formare de priceperi și deprinderi
5.1. Distingerea cuvintelor noi și a sensului lor în diverse texte și enunțuri .
Unități de competențe (UC):
Obiectivele lecției:
      La sfârșitul lecției, elevul va fi capabil:
O1: să
O2: să
O3: să
O4: să

Strategii didactice:
 Metode și procedee: lectura , joc de rol, conversația, povestirea, descrierea, explicația,
exercițiul, observația
 Mijloace didactice: manual , caiet, tablă, anexe,
 Forme de organizare: frontal, individual.
Strategii de ECD: evaluare orală, evaluarea scrisă, observarea sistematică, aprecieri verbale.

Resurse informaționale și metodologice: Manual de Limba și literature română (Autori: Mariana

Marin, Daniela State, Tatiana Niculcea),
Programa CLR pentru clasele primare etc.
 SCENARIUL DIDACTIC AL LECȚIEI

Elemente de conținut Strategii didactice Strategii de

O Activitatea Activitatea t Forme Metode Mijloac evaluare
,
învățătorului elevilor e
EVOCAREA
Se stabileşte un climat Elevii pregătesc Frontal Exercițiu Observarea
de ordine şi disciplină materialele organi-zatoric sistematică
optim pentru buna necesare în timpul
desfăşurare a lecţiei. lecţiei şi se
conformează
Se cere elevilor să-şi regulilor de disci-
pregătească plină.
materialele
necesare(cărţi, caiete,
instrumente de scris);
se descrie
comportamentul pe
care trebuie să-l
dovedească în timpul
lecţiei. Frontal Conversația Caietele Evaluare
Prezintă caietele la
orală
control.
Verificarea temei de
acasă
Verificarea calitativă
și cantitativă a temei
de acasă se face
urmărind fiecare caiet
individual.

Frontal Conversația Anexa 1 Aprecieri

Învățătoarea
Elevii ascultă cu Observația verbale
realizează captarea
interes Explicația
atenției prin fixarea la
prezentarea,
tablă a unei imagini .
dorind să afle
(Anexa 1) povestea
purcelușilor .
-Dragi elevi , ce
vedeți în această „Da, vrem să
imagine ? aflăm de ce frații
puceluși nu au
-Cine sunt putut veni!”
reprezentate în
imagine ?
-Cum sunt ele ?
- Vreau să vă spun un
secret. Astăzi vom
trece la o poezie nouă
și ne vom veseli și
zâmbi alături de
personajele poeziei .

Elevii ascultă Frontal Conversația

subiectul lecției.
Explicația
Învățătoarea anunță
subiectul lecției :
-Deci , subiectul
lecției de astăzi
este : ,, Cuvântul și
sensurile lui . Cuvinte
cu sens propriu și
figurat. Poezia ,, Puiul
isteț” de Spiridon
Vangheli .

Învățătoarea le aduce Elevii ascultă atent Frontal Conversația Observarea

informații despre biografia . Lectura sistematică
biografia, viața și
activitatea autorului –
Spiridon Vanghili .
(Anexa 2)

Învățătoarea citește Elevii ascultă Frontal Lectura Manual Observarea

poezia din manual de poezia , lecturează Indivi- sistematică
la pagina 110, apoi dual
individual, în
merge lectura ștafetă și pe roluri .
individuală , lectura
în ștafetă și lectura pe
roluri .
Învățătoarea le Elevii îndeplinesc
propune să fișa. Indivi- Harta textului Anexa 3 Evaluarea
dual scrisă
îndeplinească harta
textului ( Anexa 3)
-Elevi răspundeți la
următoarele întrebări : Frontal Conversația Manual Aprecieri
Elevii răspund la Explicația verbale
a)Ce dispoziție îți
întrebări. Lectura
creează lectura?
b)Ce calități ai
deosebit la pui?
c)Găsește o
asemănare între textul
citit și imaginea de pe
tablă.
d)Identifică versurile
în care puiul se
adresează
învățătorului său.
e)Găsește fragmentul
în care cloșca îi
prezintă pe copiii săi .

-Elevi care sunt Elevii răspund la

cuvintele necunoscute întrebare: cântare,
din poezie ? aracan,
maestru,vuiește.

-Scriem explicația Frontal Conversația Caiet Evaluarea

cuvintelor , și Manual scrisă
alcătuim câte o
propoziție cu aceste
cuvinte .
Cântare-cântec
Aracan-sărman, sărac,
aici: văleu!
Maestru-persoană
competentă,talentată;
meșter iscusit
Vuiește-produce
zgomot,face
gălăgie,zarvă.

Joc de rol . Elevii își aleg câte Frontal Joc de rol Aplauze
Imaginează-ți că ești un personaj și își
unul dintre argumentează
alegerea făcută.
personajele poeziei.
Pe care l-ați alege ?
De ce ?
Se propune pentru Elevii își înseamnă Frontal Conversația Aprecieri
acasă realizarea filei tema pentru acasă . verbale
de portofoliu :
Ilustrează un cuvânt
explicat.