Activitatea

„Ce reprezintă un conflict”

Obiective: La sfârșitul activității, participanții vor fi capabili:
 Să definească noțiunea de conflict;
 Să-și exprime opiniile personale despre conflict;
 Să explice noțiunea de conflict prin analiza experiențelor personale;
 Să stabilească o strategie proprie de soluționare a conflictelor.
Concepte – cheie: conflict constructiv, conflict distructiv, strategie.
Grup țintă: elevi cu vârsta de 14-16 ani, părinți, cadre didactice.
Materiale: coli de hârrtie de format A4, creioane, flipchart.
Timp de lucru: 50 minute.

Scenariul activității:
1. Fascilitatorul împarte grupul în 6 perechi, distribuind fiecărei perechi câte o
sarcină de lucru.
2. Fiecare pereche primește o sarcină diferită de ale celorlalte, de exemplu:
 Pentru I pereche: „Dați o definiție a conflictului”
 Pentru a II pereche: „Exprimați conflictul printr-o metaforă”
 Pentru a III pereche: „Exprimați conflictul printr-o caricatură”
 Pentru a IV pereche: „Găsiți cât mai multe asociații pentru cuvântul
conflict, de exemplu: conflict – ceartă”.
 Pentru a V pereche: „Găsiți cât mai multe calificative pozitive pentru
cuvântul conflict, de exemplu: conflict – oportunitate; conflict – ceva
amuzant”
 Pentru a VI-a pereche: „Găsiți cât mai multe calificative negative pentru
cuvântul conflict, de exemplu: conflict – ceartă; conflict – răutate etc.”
3. După realizarea sarcinilor, timp de 10 minute, se vor organiza dezbateri asupra
rezultatelor.
4. Și constructive?

Analiza activității:
 Ce înseamnă un conflict?
 Ce rol are conflictul în viața noastră?
 Cu ce se asociază cel mai mult un conflict?
 . Vom face însă față în mod eficient Ce imagini ați folosi pentru a reda
un conflict? Argumentați.
  Cum credeți, există doar conflicte distructive sau și constructive?
Argumentați
 Cum v-ați simțit atunci când zugrăveaț/descriați un conflict?
 Ce strategii de rezolvare a conflictelor cunoașteți?

Concluzii:
Fiecare dintre noi a trecut prin anumite situații de conflict și fiecare dintre noi a avut o
anumită reacție la aceste conflicte, indifirent dacă a ales o strategie de competiție, de
evitare, de compromis, de cooperare sau de aplanare. Vom face însă față în mod
eficient conflictelor ce ne înconjoară doar atunci când vom fi în stare să înțelegem
punctele de vedere ale altora, dând dovadă de abilități și competențe de comunicare.