Unitatea de învăţământ: Școala gimnaziala specială “Maria Montessori”, Bacau

Clasa : I-A (TSA)

Propunător: Vântu Anca
Data: 27.01.2021
Aria curriculară: Terapie educaţională complexă şi integrată
Disciplina: Stimulare cognitiva
Unitatea de învăţare: Comportament cognitiv la nivel perceptiv-motric
Subiectul lecţiei: Trenuletul culorilor
Tipul lecţiei: mixta
Scopul lectiei : Identificare şi discriminare în plan obiectual/ imagistic,după un criteriu: culoare

OBIECTIV DE REFERINTA :
OR :Explorarea senzorială şi motrică a lumii înconjurătoare în vederea formării conduitelor de orientare, cunoaştere şi adaptare la mediul
ambiant

Obiective operationale

OC. Cognitiv – informaţionale

OC1 - sa identifice culorile

OC2 - sa faca asociere elementul -culoare

OC3 –sa formeze multime de obiecte pe baza unei insusiri comune (culoare )

OC4- - sa rezolve fisa de lucru

OA. Afectiv – atitudinale :

OA1 Să participe activ la lectiei

OA2 Să manifeste interes pentru rezolvarea sarcinilor de lucru
OPM. Psiho – motorii :

OPM1 -sa manipuleze cu usurinta materialele de lucru

OPM2 să execute sarcinile corelându-şi mişcările oculo-motorii.

Strategii didactice:

a). Metode : conversaţia euristica ,exerciţiul,explicaţia, ,observaţia ,joc didactic

b). Mijloace didactice : jocul Magnetics,păpuşa ,fise de lucru,obiecte ,instrumente de colorat,lipici

c) Forme de organizare :frontal,individual,pe grupe

Resurse:
1. Temporale: 35 minute
2. Umane: elevii clasei Pregatitoare ‘Invingatorii”
3. Bibliografice :
Programa scolara :Stimulare cognitiva
Curriculum DEFICIENTE MINTALE SEVERE,PROFUNDE SI/SAU ASOCIATE
Curriculum Naţional. Programe şcolare pentru învăţământul preuniversitar, C.N.C., Bucureşti, 2002
 SCENARIU DIDACTIC

Secventele lectiei T Ob Continutul activitatii Strategii didactice Evaluare

min op Activitatea Activitatea Metode Mijloace Forme de

propunatoarei elevilor realizare

Creez condiţiile necesare Observarea

bunei desfăşurări a orei de sistematica a
1.Moment 1 Stimulare cognitiva . Conversatia Frontal comportamentului
organizatoric
OA1 Pregătesc materialele pe Elevii se Individual elevilor
care le voi folosi în timpul pregătesc pentru
OA2 lecţie
lecţiei.

Captez atentia prin Elevii urmăresc Expunere P .c. Frontal Observarea

cantecul ,,Cearta culorilor” si intoneaza sistematica
2.Captarea atentiei 2 OA1 si prezint pe un flanelograf cantecelul apoi Vizionare
un trenulet al culorilor. se pregatesc de cantec
OA2
lectie.

Urmaresc cu
atentie
Explic elevilor ca astazi prezentarea Explicatie Tabla Frontal Observarea
vom vorbi despre culori: temei si a sistematica
OA1 potrivim culorile si obiectivelor
3. Anuntarea temei OA2 formam multimi care au Conversatia marker
si a obiectivelor aceeasi culoare.
 2

4. Dirijarea Plansa (anexa 1)pe care se Explicatia

sistematizarii si a afla trenuletul culorilor
si consolidarii are vagoanele Asculta Flipchart Frontal Observarea
cunostintelor reprezentate doar prin explicatiile date sistematica
contur exterior cu o si executa
OA1 anumita culoare. indicatiile Conversatia Imagini
profesorului.
Vom juca jocul :

Trenuletul culorilor. Individual

Apreciere verbal
Explic elevilor ca trebuie a
sa construim acest tren
OA2 Ace cu
prin potrivirea fiecarui
gamalie
vagon la culoarea indicata
de conturul exterior. Descopera
imaginile si
Imaginile vagoanelor sunt realizeaza
a)Explicarea jocului Demonstratia
asezate intr-o masina sarcina data .
şi a regulilor Cutie de
basculanta.
acestuia 3 carton
Intr-o cutie vor fi asezate
OC1
si imagini (anexa 2-figuri
geometrice)ce vor fi Instrument Observare
sortate in functie de e de sistematica
culoare si asezate in colorat
 OC2 vagoane.

Explic elevilor ca fiecare Exercitiul Frontal

va trece pe la
OC3 basculanta,va lua un vagon
identifica culoarea
acestuia si îl asaza pe
plansa acolo unde se
potriveste.
OC4 Participa cu
Este numit un elev sa interes la
b) Desfasurarea desfasurarea Evaluare frontala
descopere un vagon , sa
propriu-zisa a
identifice culoarea acestuia orei
jocului
sis a-l aseze acolo unde se
12 potriveste culoarea. Se va
proceda la fel cu toate
vagoanele trenuletului
colorat. Evaluare
individuala
Dupa ce au asezat toate
vagoanele la locul lor,le
dau elevilor alte imagini Explicatia
pe care trebuie sa le aseze
conform culorii astfel incat
la sfarsitul jocului sa poata Demonstratia
forma multimi de elemente
de aceeasi culoare.
Corectarea
răspunsurilor
 Joc didactic

Exercitiu

Dupa terminarea jocului

didactic fixam notiunile
consolidate : Raspund Individual
intrebarilor
5.Asigurarea feed -
Ce am invatat astazi? adresate
back – ului
Care sunt culorile despre Conversatia
si consolidarea care am vorbit?
cunostintelor 10
Ce fel de multimi am
format?
Explicatia
Elevii primesc diferentiat
o fisa de lucru si ii invit sa
o rezolve.
Fiecare elev Evaluare
Explic fiecare cerinta in rezolva fisa de Exerciţiul Scrisa
parte si ofer sprijin. lucru.
Corectez eventualele
greseli si ofer indicatii
suplimentare

Frontal Observarea
sistematica
 Efectuez aprecierea fiselor Asculta Conversatia
aprecierile
Mulţumesc elevilor pentru facute frontal si Baloane Individual
modul în care s-au individual cu colorate
comportat şi au activat la privire la
6.Evaluarea ora. desfasurarea
Primesc recompensa. orei.
activitatii 5

Fisa de lucru

Coloreaza inima cu rosu si frunza cu verde.

 Fisa de lucru

Grupeaza prin incercuire jucariile cu aceeasi culoare si coloreaza frunza.