Școala Gimnazială ”Dimitrie Luchian”, com. Piscu, jud.

Galați
Prof. pt. înv. primar Trofin Virginia

DATA: 7 aprilie 2017

CLASA: a III-a
ARIA CURRICULARĂ: Om și societate
DISCIPLINA: Educație civică
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Invenții, joc și culoare
SUBIECTUL: : Raporturile noastre cu ceilalți oameni .Grupul de prieteni
TIPUL LECȚIEI: mixtă
DISCIPLINE INTEGRATE: Limba și literatura română
Muzică și mișcare
DURATA: 50 min

COMPETENȚE SPECIFICE:

Educație civică:
1.3. Explorarea grupurilor mici și a regulilor grupului;
2.3. Explorarea unor relații existente între oameni în cadrul grupului;
3.1. Relaționarea pozitivă, în grupuri mici, pentru rezolvarea unor sarcini simple de lucru;

Limba şi literatura română

1.1. Extragerea unor informații de detaliu dintr-un text informativ sau literar accesibil;
3.3. Formularea unei păreri despre o povestire/personajele acesteia

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:

Educație civică:
O1: să definească noţiunea de grup şi de prieten;
O2: să îşi exprime opinia despre comportamentele manifestate de personajele din textul dat;
O3: să precizeze regulile de comportament în cadrul grupului de prieteni;
O4: să identifice comportamentele pozitive specifice relaţiei de prietenie.

Limba și literatura română:

O5- să citească corect, conștient și expresiv textul ”Cele patru piersici (poveste populară)”
O6- să extragă informații esențiale din text;

Muzică și mișcare:
O7- să interpreteze în grup cântecul ”Prieteni”, însoțit de mișcări specifice.

RESURSE:
a) Procedurale: conversaţia, explicaţia, exerciţiul,brainstorming, ciorchinele simplu, jocul
didactic, aprecierea verbală şi scrisă

b) Materiale: postere, fişe de lucru, markere, ghem de ață

Școala Gimnazială ”Dimitrie Luchian”, com. Piscu, jud. Galați
Prof. pt. înv. primar Trofin Virginia

c) Organizatorice: frontal, individual, pe grupe

BIBLIOGRAFIE

*Olga Pîrîială- Educație civică- manual pentru clasa a III-a, Editura Aramis Print
București, 2016
*Programe şcolare pentru învățământul primar, cls. a III-a, Ministerul Educaţiei
Naționale, Bucureşti, 2014
 Școala Gimnazială ”Dimitrie Luchian”, com. Piscu, jud. Galați
Prof. pt. înv. primar Trofin Virginia

Etapele Ob CONȚINUTUL INFORMAȚIONAL AL LECȚIEI RESURSE EVALUARE

instruirii şi .
dozarea op. ACTIVITATEA CADRULUI ACTIVITATEA Procedurale Materiale Organizatorice
DIDACTIC ELEVILOR
 Întâlnirea de dimineaţă
1.Moment instructajul
organizatoric  „Salutul!” verbal
10’ -cere elevilor să se aşeze în cerc; -interpretează cântecul;
-solicită interpretarea cântecului;
(Anexa 1)
 „Prezenţa”
- Solicită elevilor să se prezinte -se prezintă menționând o Joc didactic
pornind de le afirmația: ,, Nu vreau calitate personală Conversaţia frontal
să mă laud , dar……” Explicaţia Observarea
-Observă prezenţa elevilor. individual sistematică
 „Calendarul naturii”
-solicită completarea
„Calendarului naturii”cu -completează „Calendarul Jetoane cu data
observaţiile necesare; naturii”; și vremea

2.Verificarea  Verificarea cantitativă a - prezintă tema; conversaţia caietele frontal Aprecierea

temei și a temei elevului verbală
cunoștințelor -observă dacă elevii au efectuat - citesc exerciţiile indicate şi
anterioare tema dată; corectează greşelile apărute în individual
5’  Verificarea calitativă a temei temă;
-verifică tema selectiv şi corectează
greşelile apărute; -răspund la întrebările
 Verificarea cunoștințelor referitoare la conținutul lecției
anterioare despre lecția:Grupurile anterioare
din care facem parte.Familia
 Școala Gimnazială ”Dimitrie Luchian”, com. Piscu, jud. Galați
Prof. pt. înv. primar Trofin Virginia

3.Captarea  Prezintă o planșă care ilustrează conversația Planșa frontal Observarea

atenţiei portretele a doi scriitori: Mihai explicația sistematică
3’ Eminescu și Ion Creangă -privesc planșa și precizeză
 Solicită informații despre relația relația de prietenie a celor doi
celor doi scriitori

4.Anunţarea  Anunţă titlul noii lecţii: - ascultă şi reţin titlul lecţiei ; conversaţia Tabla
titlului lecţiei şi Grupul de prieteni -deschid manualele şi noteazǎ caiete frontal
a obiectivelor  Anunţă obiectivele lecţiei într-o în caiete titlul lecţiei; manualul individual
operaţionale manieră accesibilă elevilor
1’
5.Dirijarea O1  Brainstorming: Frontal
învǎţǎrii  Solicită elevilor să dea cât mai -spun cât mai multe cuvinte Conversația
20’ multe exemple de cuvinte care au despre prietenie Ciorchinele Observarea
simplu sistematică
legătură cu acest cuvânt:
frontal
PRIETENIE (Anexa 2) individual
 Cere elevilor să analizeze Manual
O5 imaginea din manual și apoi să - analizează imaginea din
O2 citească textul : Cele patru piersici manual și citesc textul cu Explicaţia Aprecierea
O6 (poveste populară) atenție frontal verbală
 Poartă discuții pe marginea Exerciţiul individual
textului și cere elevilor să
O6
identifice trăsăturile morale ale -Identifică trăsăturile morale
personajelor dar și tipurile de relații ale personajelor dar și tipurile
ce se stabilesc. de relații Caiete
 Notează la tablă schema lecției - notează în caiete schema de Frontal
(Anexa 3) la tablă cu noile informații Conversaţia
 Se realizează lucrul pe grupe:
-distribuie fiecărei grupe câte un -rezolvă sarcina de lucru în Explicația
 Școala Gimnazială ”Dimitrie Luchian”, com. Piscu, jud. Galați
Prof. pt. înv. primar Trofin Virginia

O3 poster cu următoarele sarcini de grup

lucru:
-Gr. I- să enumere 3criterii după Exercițiul
care își aleg prietenii
O4 -Gr.II-să enumere 3 reguli de Exercițiul Postere
comportare în cadrul grupului
-Gr. III- să scrie 2-3 proverbe Conversația Observarea
despre prietenie sistematică
-Gr. IV- Să scrie o listă cu lucrurile Pe grupe
pe care ar trebui să le știe despre marker
prietenii lor
Gr. V- să alcătuiască un cvintet
pornind de la cuvântul prietenie
-solicită rezolvarea sarcinii de lucru
în grup;
-afișează posterele pentru a fi -prezintă rezolvarea sarcinilor Aprecierea
analizate din poster verbală
-numește câte un reprezentant de la
fiecare grupă care va prezenta
posterul

6.Fixarea  Anunță elevii că vor realiza Observarea

cunoştinţelor jocul Pânza de păianjen -sunt atenți la explicații Conversația Fişe de lucru sistematică
7’  Explică regulile jocului : elevii pe grupe
de la fiecare grupă sunt aşezaţi în
cerc, un elev va primi ghemul de
aţă. Acesta îşi va păstra capătul şi Jocul didactic Aprecierea
va arunca ghemul mai departe. verbală
După ce fiecare dintre elevi va ţine
aţa, unuia dintre elevi i se spune să
Explicația
dea drumul aţei.
 Concluzionează faptul că acest - observă faptul că fiecare
 Școala Gimnazială ”Dimitrie Luchian”, com. Piscu, jud. Galați
Prof. pt. înv. primar Trofin Virginia

context se aseamănă cu relaţiile dintre membrii grupului

O4 dintre oameni, dintre prieteni trebuie să se implice pentru ca
relaţia lor să rămână strânsă.

7.Încheierea  Face aprecieri frontale cu aprecierea

lecţiei privire la modul de participare al - ascultă aprecierile făcute verbală şi
1’ elevilor la lecţie; - notează tema pentru acasă scrisă frontal
 Transmite tema pentru acasă;
O7  Propune elevilor interpretarea
cântecului ”Prieteni”
Școala Gimnazială ”Dimitrie Luchian”, com. Piscu, jud. Galați
Prof. pt. înv. primar Trofin Virginia

Anexa 1

SALUTUL

Soarele azi s-a trezit

Bună dimineaţa, bună dimineaţa!
Noi la şcoală am sosit
Bună dimineaţa, bună dimineaţa!
De muncă ne apucăm
Bună dimineaţa, bună dimineaţa!
Mai întâi ne salutăm
Bună dimineaţa, bună dimineaţa!

Anexa 2

BRAINSTORMING

PRIETENIE
Școala Gimnazială ”Dimitrie Luchian”, com. Piscu, jud. Galați
Prof. pt. înv. primar Trofin Virginia

Anexa 3

Grupul de prieteni

Grupul de prieteni este format din persoane care au preferințe și preocupări comune.
Relațiile de prietenie trebuie să se bazeze pe cinste, adevăr, dreptate, ajutor reciproc și
afecțiune deosebită.

Anexa 4

Grupa 1: Enumerați 3 - 4 criterii după care vă alegeți un prieten

Grupa 2: Enumerați 3 - 4 reguli de comportament în cadrul grupului de prieteni

Grupa 3: Scrieți 3 proverbe despre prietenie

Grupa 4: Scrieți o listă cu lucrurile pe care ar trebui să le știți despre prietenii voștri

Grupa 5: Alcătuiți un cvintet pornind de la cuvântul PRIETEN